2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第十一單元 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢單元高效整合課件 新人教版.ppt

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政治文明歷程 模塊二 第十一單元當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 單元高效整合 欄 目 導(dǎo) 航 一 比較世界四大經(jīng)濟(jì)組織 訓(xùn)練1 2019 山西晉城模擬 1968年 法國在國際貨幣基金組織內(nèi)首次提出創(chuàng)立一種新的世界貨幣來取代美元的世界貨幣地位 后來演變?yōu)樘貏e提款權(quán) 特別提款權(quán)并非是一種真實的貨幣 它只是用于成員國官方結(jié)算的一種單位 這表明 A 美元的世界貨幣地位受到了挑戰(zhàn)B 美元的世界主導(dǎo)地位喪失C 歐洲聯(lián)合增強(qiáng)了抗衡美國的實力D 布雷頓森林體系最終瓦解 A 解析由材料 一種新的世界貨幣來取代美元的世界貨幣地位 可知以美元為中心的貨幣體系受到挑戰(zhàn) 故A項正確 1971年布雷頓森林體系瓦解后美元的世界主導(dǎo)地位喪失 故B項錯誤 材料強(qiáng)調(diào)的是法國提議下創(chuàng)立的特別提款權(quán)而非歐洲的聯(lián)合 故C項錯誤 布雷頓森林體系瓦解于1971年 故D項錯誤 訓(xùn)練2 2019 山東臨沂質(zhì)檢 世界貿(mào)易組織法律條款規(guī)定 締約方產(chǎn)品以低于其正常價值的辦法進(jìn)入另一締約方商業(yè) 并且因此對某一締約方領(lǐng)土內(nèi)工業(yè)造成實質(zhì)損害 這種傾銷應(yīng)該受到譴責(zé) 還規(guī)定各締約方國內(nèi)反傾銷法的內(nèi)容不能與該規(guī)定相抵觸 這直接表明世界貿(mào)易組織 A 保護(hù)了發(fā)展中國家的對外貿(mào)易B 實現(xiàn)了全球范圍內(nèi)貿(mào)易的自由化C 促進(jìn)了國際貿(mào)易的法制化進(jìn)程D 使締約國喪失了國內(nèi)立法自主權(quán) C 解析材料中世貿(mào)組織這一法律條款旨在防止商品傾銷 意圖保護(hù)成員國間自由貿(mào)易 并非專針對發(fā)展中國家而言 故A項錯誤 世界貿(mào)易組織的成立有助于實現(xiàn)全球范圍內(nèi)貿(mào)易自由化 但這一目標(biāo)并未完全實現(xiàn) 故B項錯誤 世界貿(mào)易組織這一反傾銷法律條款對國際貿(mào)易的法制化進(jìn)程起到促進(jìn)作用 故C項正確 世界貿(mào)易組織這一反傾銷法律條款是對國內(nèi)貿(mào)易中傾銷行為及制裁進(jìn)行規(guī)定 并未限制締約國的國內(nèi)立法自主權(quán) 故D項錯誤 二 中國與資本主義世界市場的關(guān)系 訓(xùn)練31910年 晚清官方在南京舉辦規(guī)模最大的博覽會 南洋勸業(yè)會 還設(shè)有兩個外國展廳 其中 湖北的茶葉 景德鎮(zhèn)的瓷器 廣東的黑檀 汕頭的亞麻抽繡 最吸引人眼球 外國展品有英國機(jī)器 德國和日本軍用物資 美國的廣告等 各省眾多人士紛紛乘坐火輪 火車前去參觀 這反映出當(dāng)時的中國 A 重視興辦實業(yè)B 被迫開放市場C 主動融入世界D 出現(xiàn) 短暫春天 解析從題干信息 還設(shè)有兩個外國展廳 外國展品有英國機(jī)器 德國和日本軍用物資 美國的廣告等 各省眾多人士紛紛乘坐火輪 火車前去參觀 可以得出當(dāng)時的中國主動融入世界 重視興辦實業(yè)不合題意 故A項錯誤 被迫開放市場不合題意 故B項錯誤 主動融入世界符合題意 故C項正確 出現(xiàn) 短暫春天 是在民國初期 故D項錯誤 C 訓(xùn)練4 2019 四川南充模擬 有評論說 中國用決絕的手段希望融入世界體系 WTO 但是 這種選擇將不可避免使一些行業(yè)和企業(yè)陷入裁員甚至破產(chǎn)的困境 最慘重的是有100多萬職工的汽車制造業(yè) 一半人面臨下崗 鋼鐵和石化行業(yè)的比例分別為30 和20 即使是發(fā)展前途光明的電信行業(yè) 也至少有10 到20 的職工失業(yè) 實際上 中國加入該組織 A 不利于我國現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展B 造成國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)C 造成中國的就業(yè)面更加狹窄D 成為我國對外開放的新起點 解析加入世貿(mào)組織是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) 機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存 故A項錯誤 加入世貿(mào)組織有利于調(diào)整和優(yōu)化國民經(jīng)濟(jì)比例 故B項錯誤 加入世貿(mào)組織促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化 推動就業(yè)面擴(kuò)大 故C項錯誤 材料中部分企業(yè)在全球化浪潮下面臨困境但也獲得了新機(jī)遇 故D項正確 D 題型概述 程度類選擇題即通常所說的最佳選擇題 就是在四個備選項中 只有一項最符合題目要求且表述最準(zhǔn)確最完整 其它各項從切題上看也沒有明顯的錯誤 只是相比而言不夠完整全面 所以此類題的迷惑性較大 難度也較大 找準(zhǔn)切入角度 解答 程度 原因 類選擇題 程度類選擇題主要考查同學(xué)們對歷史基本概念的準(zhǔn)確理解和辯證思維的能力 即歷史闡釋能力 其特點有二 一是在題干中明確提出了程度性的要求 如包含有 最 根本 全面 決定性 直接 等詞語 二是題干同備選項之間都有內(nèi)在聯(lián)系 一般是論點和論據(jù)的關(guān)系 也有說明與被說明 解釋與被解釋的關(guān)系 解題秘笈 程度類選擇題解題方法 1 史論結(jié)合分析法 應(yīng)用于以具體的歷史事件設(shè)計的命題 如某重大事件的主要目的 根本原因 客觀原因 主觀原因 重大影響等 根據(jù)試題的內(nèi)容 聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理進(jìn)行分析 通過將具體的史實同基本理論相結(jié)合進(jìn)行分析從而確定最佳選項 即用理論解決實際問題 2 具體特征分析法 應(yīng)用于考查基本歷史理論的命題 或者某一階段 歷史時期社會特征的命題 在做題時要聯(lián)系具體的歷史事件和現(xiàn)象進(jìn)行針對性的分析 得出能體現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢的規(guī)律性內(nèi)容 即用史實證明理論 做好程度類選擇題不僅應(yīng)掌握上述方法 在平時復(fù)習(xí)時還要注意對教材中隱性問題的挖掘 提高知識遷移能力 加強(qiáng)歷史理論的學(xué)習(xí) 并將史論結(jié)合 形成自己的歷史思維方法 形成正確的歷史思辨能力 訓(xùn)練1 2019 廣東潮州模擬 新京報 對英國 脫歐 事件評述道 與歐陸間若即若離 在英國有悠久傳統(tǒng) 二戰(zhàn)后的歐洲一體化進(jìn)程中 英國幾乎步步遲到 處處特殊 不使用歐元 不接受難民統(tǒng)一配額 脫歐派也好 留歐派也罷 都是這套 英國游戲 古老規(guī)則的信奉者 下列最符合題意的觀點是 A 新 冷戰(zhàn) 的到來B 帝國復(fù)興的號角C 脫了 還是很少 合 過D 反全球化終究是個民主問題 解析從材料來看 英國與歐洲大陸之間的關(guān)系較為復(fù)雜 合作與沖突并存 C項最符合題意 A B兩項材料均不能體現(xiàn) 排除 D項錯誤 反全球化是經(jīng)濟(jì)問題 不是政治民主問題 C 訓(xùn)練2 2019 云南昆明模擬 當(dāng)代中國人若要在思想上安身立命 不得不面對兩類強(qiáng)大的資源 一是傳統(tǒng) 二是西方 在全球化的語境下 領(lǐng)悟古典命題的現(xiàn)代意義 使過去的智慧在今天的生活空間中依然有力地延伸 而古典新意的思維方式便成為我們認(rèn)識自己 融入世界的一種可能性 或是一類藝術(shù)常識 對材料最恰當(dāng)?shù)睦斫馐?A 領(lǐng)悟古典文化的現(xiàn)代意義是藝術(shù)常識B 融入全球化已是中國歷史的發(fā)展趨勢C 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化只能與現(xiàn)實意義相結(jié)合D 繼承傳統(tǒng)文化精華才能更好融入世界 D 解析A項只有繼承傳統(tǒng)文化 沒有涉及融入全球化 錯誤 B項只有融入全球化 沒有涉及繼承傳統(tǒng)文化 錯誤 材料 古典新意的思維方式便成為我們認(rèn)識自己 融入世界的一種可能性 可見傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實意義相結(jié)合沒有必然性 故C項錯誤 D項既強(qiáng)調(diào)繼承傳統(tǒng)文化 又要融入全球化 符合題意 正確 1 加入亞太經(jīng)合組織 APEC 給中國帶來的機(jī)遇 史料 亞太經(jīng)合組織的目標(biāo)是發(fā)達(dá)成員和發(fā)展中成員分別于2010年和2020年實現(xiàn)貿(mào)易投資自由化和便利化 也就是最大限度地消除各種貿(mào)易壁壘 1995年的大阪會議上 中國宣布將從1996年起大幅度降低進(jìn)口關(guān)稅稅率 之后 中國數(shù)次降低了平均稅率 到2001年 中國的進(jìn)口商品平均關(guān)稅已經(jīng)下降到15 左右 中國與亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的關(guān)系 命題角度 史料主要反映了亞太經(jīng)合組織的目標(biāo)和中國與亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的關(guān)系 利用類似史料可以從合作 競爭 發(fā)展 共贏的共識 中國對外開放的進(jìn)程 中國加入APEC的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等角度命題 2 全球化進(jìn)程中的 英國主導(dǎo)論 史料 如果不是英國人的統(tǒng)治擴(kuò)張到世界各個角落 我們很難相信 自由資本主義的框架會在全球如此多的不同經(jīng)濟(jì)體內(nèi)成功地建立起來 他認(rèn)為 英語 也許是過去三百年中最重要的一項出口 今天有三點五億人以英語為第一語言 約四點五億人以英語為第二語言 也就是說 地球上大約七個人中就有一人會說英文 英國歷史學(xué)家尼爾 弗格森 帝國 命題角度 史料主要反映了尼爾 弗格森站在英國的立場上 過分強(qiáng)調(diào)英國在全球化進(jìn)程中的主導(dǎo)作用 其觀點具有片面性 利用類似史料可以從全球化進(jìn)程中的大國與落后國家不同的角色 全球化進(jìn)程中的文化與意識形態(tài)的擴(kuò)張與融合等角度命題