2019年魯教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試題.doc

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2019年魯教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試題 一、 給下列帶點(diǎn)的字注音：（6分） 嗅到 琴鍵 寒暄 要 挾 氣氛 蹣 跚 二、 讀拼音寫(xiě)漢字：（8分） 蘊(yùn)含 醉酒 恩澤 靜謐 親戚 灌木 烘烤 勤勉 輕蔑 毅力 勘測(cè) 隧道泥漿 塑像 朦朧 音韻 小巷 三、 成語(yǔ)填空：（5分） （ ）高（ ）重 （ ）（ ）樂(lè)道 （ ）味（ ）長(zhǎng) 旁（ ）（ ）出 （ ）不安（ ） 水（ ）石（ ） 百（ ）不（ ） （ ）居（ ）業(yè) 照樣字寫(xiě)詞語(yǔ)：情意綿綿 、 四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空：（5分） 1、今夜偏知春氣暖， 。 2、唯有 ，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。 3、你好， ，你 這一首首小詩(shī)，是邀我 ？ 五、 仿照例子，寫(xiě)句子： 1、例：分外（指超過(guò)平常）：中秋之夜，月亮顯得分外明亮。 天真（心地單純、直率）： 2、例：這山可真高。 這山可真高，快要把青天刺破了。 今天真熱。 3、雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫。 龍卷風(fēng)來(lái)了，像 4、擴(kuò)句。太陽(yáng)放射光芒。 （ ）太陽(yáng)（ ）放射（ ）光芒。 六、閱讀練習(xí)： （一） 把下列句子排成一段通順的話，序號(hào)寫(xiě)在后面橫線上。 （1）碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)虎虎地叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑地洞似的。（2）鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。 （3）于是鄉(xiāng)下人在屋面開(kāi)一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。 （4）暖和的晴天，木板窗扇扇開(kāi)直，光線和空氣都有了。 排成通順的話，序號(hào)應(yīng)是__________________________________ （二）《詹天佑》課文節(jié)選 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。 ， ， ， ，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’、‘差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常常 ， ，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑 堅(jiān)持在野外工作，白天 他攀山越嶺 勘測(cè)線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。 1、按課文內(nèi)容填空。 2、請(qǐng)你在這段話中找出兩對(duì)近義詞。（ ）——（ ）（ ）——（ ） 3、解釋詞語(yǔ)： 周密： 勉勵(lì)： 4、用直線劃出本段話中在全文起承上啟下作用的句子。 5、請(qǐng)用雙豎線把這段話分成四層，并寫(xiě)出層意。 6、從劃曲線的句子中你可以看出詹天佑是怎樣的一個(gè)人？ 7、從劃雙橫線的句子中你又可以看出詹天佑是怎樣的一個(gè)人？ （三）《詹天佑》課文節(jié)選 鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)（ ）居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸（ ）關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B（ ），隧（ ）道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。 1、給帶點(diǎn)的字加上拼音。 2、居庸關(guān)和八達(dá)嶺的地形有什么特殊的地方？ 3、從劃曲線的句子中你可以看出詹天佑是怎樣的一個(gè)人？ 4、請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的示意圖畫(huà)出居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道所采用的兩種不同的方法。 （四）父親的“名片” 父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無(wú)所不為。這時(shí)，村里人每見(jiàn)父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。 上學(xué)后，仍然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位戴著“瓶底” 的老師見(jiàn)到父親的老實(shí)相時(shí)驚訝得險(xiǎn)些把“瓶底” 晃下來(lái)，“您就是他父親？不像不像！您那寶貝兒子， 哪一點(diǎn)像您？把您的臉都丟盡了：打架、逃學(xué)、剪女孩的頭發(fā)``````” 我不記得是怎樣回家的，但見(jiàn)父親不言不語(yǔ)不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。 汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)?！懊弊兞?，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說(shuō)出一句話：“我就是這娃的爹?！比珗?chǎng)笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為自豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過(guò)別人遞來(lái)的一支煙了。 （1） 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（1分） 打趣： 坦然： （2）“汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候”。這句話在文章的表述過(guò)程中所起的作用是 。這句話的含義是：（2分） a 因?yàn)楦冻隽撕古c淚的的代價(jià)，總是會(huì)有收獲的時(shí)候。 （ ） b 因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià)，終于有了收獲成功和喜悅的時(shí)候。（ ） c 因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià)，終于到了收獲成功和喜悅的時(shí)候。（ ） （4）文章中所說(shuō)的“名片”指的是：（2分） a 父親介紹身份的證件。 （ ） b 父親的臉面。 （ ） c 我的表現(xiàn)。 （ ） （5）讀了本文后，你有什么感受？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分） 七、作文：（30分）（ 兩個(gè)題目任選一個(gè)來(lái)寫(xiě)。） 題目：我真 提示：在這一年的生活和學(xué)習(xí)中，你一定有許多快樂(lè)或者煩惱、委屈、幸福、傷心的事，請(qǐng)選擇一件感受最深的事，先在橫線上把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇記敘文。寫(xiě)出你的真情實(shí)感，字跡工整，不少于450字。 附送： 五年級(jí)語(yǔ)文試卷 一、讀句子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） 1. jinɡ m( )的大千世界，yn hn( )著無(wú)窮的o m( )，有志的孩子去積極tnsuǒ( )吧。 2.樹(shù)林里十分熱鬧，有的小鳥(niǎo)仿佛在yn snɡ ( )詩(shī)歌，有的小鳥(niǎo)仿佛在yǎnzu( )吉他，有的小鳥(niǎo)仿佛在歌唱春天。 二、用“肖”字加偏旁組字填空。（4分） 陡 的懸崖 俊 的姑娘 彌漫的 煙 勝利的 息 三、補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分） ( )高望 意味( )長(zhǎng) 投( )取巧 ( )( )樂(lè)道 望( )生畏 隨心所( ) 不拘一( ) ( )沖( )撞 四、選詞填空。 技術(shù) 戰(zhàn)術(shù) 技藝 1．張叔叔修理汽車的（ ）十分熟練，至今沒(méi)有遇到難題呢。 2．魔術(shù)師的（ ）高超，表演的魔術(shù)神奇無(wú)比。 3．全軍將士個(gè)個(gè)都贊嘆朱總司令的（ ）高明。 句子百花園（23分） 一、點(diǎn)擊名句，補(bǔ)充名言警句。（6分） 1． ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍） 2． ，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏） 3． ，蟲(chóng)聲心透綠窗紗。（劉方平） 4． 此夜曲中聞?wù)哿? 。（李白） 5． 臥看滿天云不動(dòng)， 。（陳與義） 6． 不是花中偏愛(ài)菊， 。（元?。? 二、選填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用落選的一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。（4分） 2019年魯教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題及試卷答案 1．（ ）我們放松了對(duì)自己的要求，（ ）會(huì)退步不前。 2．（ ）是讀山還是品水，他（ ）將受到新的啟迪。 3．（ ）山再高路再險(xiǎn)，他（ ）能想方設(shè)法爬上去。 2.句子巧變臉。 (1)我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？改為陳述句： 3.修改病句。 （1）重慶的夏天是全國(guó)最炎熱的城市。 （2）聯(lián)歡會(huì)上，小芳演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。 四、我是小裁判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（4分） 1．“走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息?！边@句間接地點(diǎn)明山中訪友是在初夏的一個(gè)早晨。（ ） 2．《索溪峪的“野”》 描寫(xiě)的是海南島索溪峪獨(dú)特的美景。（ ） 3．《山中訪友》作者訪問(wèn)的是古橋、樹(shù)林、山泉等自然界的朋友。（ ） 4．“花色斑斕的小圓蟲(chóng)好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足癡望”這句話包含著浪漫而奇異的想象的手法。（ ） 五、閱讀短文，回答問(wèn)題 這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ ）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（ ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（ ）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（ ）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（節(jié)選自第1課《山中訪友》） 1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。 2、選文采用 、 的修辭手法，依次寫(xiě) 、 、 、 、_________、___________ 等景物，表達(dá)了作者 的感情。 3、文中劃線的句子是（ ）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹? 4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？ 六、寫(xiě)作題目：由《山中訪友》我所想到的 第一單元測(cè)試參考答案 字詞小天地 一、靜謐 蘊(yùn)含奧秘探索 吟誦 演奏 二、峭 俏 銷 逍 硝 消 屑 宵 五、呵護(hù) 保護(hù)愛(ài)護(hù)；技術(shù)技藝 戰(zhàn)術(shù) 句子百花園 一、落紅不是無(wú)情物造物無(wú)言卻有情 今夜偏知春氣暖 何人不起故園情不知云與我俱東 此花開(kāi)盡更無(wú)花 二、如果……就無(wú)論……都哪怕……也 三、1.沒(méi)有大海般的浩瀚，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。 2.（1）我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)都說(shuō)這是天地給我的恩澤。我站立的地方成了看雨的好地方，誰(shuí)都說(shuō)這的確是天地給我的恩澤啊！ （2）山雨像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰、響亮起來(lái)。 3. （1）“重慶”與“夏天”交換位置；（2）“優(yōu)美”之前加上“表演了”。 四、√ √ √ 五、1.色彩、心靈；高昂、對(duì)“綠”的喜愛(ài)。 2.擬人， 作者沉醉在草蟲(chóng)村落的奇異游歷之中，心情歡快和愜意。 閱讀新世界 1.暴露雜亂無(wú)章光彩奪目。 2.鳥(niǎo)叫得好聽(tīng)，花開(kāi)得噴香。形容春天的美好景象。 妙手：技能高超的人；丹青：繪畫(huà)的顏料，比喻繪畫(huà)的藝術(shù)。指優(yōu)秀的畫(huà)家。 4.由遠(yuǎn)及近，俯視山腳； 遠(yuǎn)處近處全被晨霧籠罩，如同仙境，而山腳的燈光瑰麗迷人。 5. 太陽(yáng)露出后成桔紅色，光芒更盛；群山紅裝展現(xiàn)，美如丹青，燦若云錦。 6.時(shí)間推移；熱愛(ài)、贊美大自然和祖國(guó)風(fēng)光。 　　7.泰山，天人合一， 1987，登泰山而小天下；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。