2018-2019學年度八年級物理上冊 2.3 我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）練習（含解析）（新版）粵教滬版.doc

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2.3 我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)） 一．選擇題（共10小題） 1．如圖所示，改變試管中的水量，用同樣大小的力吹氣時會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（　?。? A．振幅 B．音色 C．響度 D．音調(diào) 2．在一次晚會上，“小沈陽”在節(jié)目中分別模仿了劉歡、阿寶的聲音，模仿得惟妙惟肖。從物理角度分析，他模仿的是劉歡和阿寶說話聲音的（　　） A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率 3．在鼓面上撒一些細砂，敲鼓時會發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細砂的情況是（　?。? A．聲音越響　振動得越快 B．聲音越響　振動得越高 C．聲音越響　振動得越慢 D．聲音越響　振動得越低 4．有一種專門存放貴重物品的“銀行”，為了防止物品被冒領，“銀行”必須記錄下存放者的“手紋”、“眼紋”和“聲紋”，今后存放者只能憑借這些本人獨有的特征才能取走物品。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的（　?。? A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．三者都有 5．手機上的微信可以使用“聲音鎖登錄”，只要機主本人按住說話的按鈕，讀出屏幕上的那串數(shù)字，就可以登錄，而其他人操作卻不能登錄。這主要是依據(jù)聲音的（　　） A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 6．為了讓學生上課聽得更清楚，許多老師上課時都會利用擴音器進行講解，如圖所示。以下關(guān)于擴音器的作用說法正確的是（　?。? A．提高聲音的音調(diào) B．增大聲音的響度 C．改變聲音的音色 D．改變聲音的傳播速度 7．王菲的歌聲給人留下深刻的印象，人們用“空靈”“有磁性”等詞語來描述她的聲音，這些詞語主要是描述王菲聲音的哪方面特性（　?。? A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．以上都不是 8．如圖，分別是音叉、鋼琴與長笛發(fā)出的C調(diào)（do）的波形圖，三圖的波形總體上疏密程度及振動幅度相同，但是波的形狀不同。此時三樂器發(fā)出的聲音（　　） A．音調(diào)不同、音色不同 B．音調(diào)不同、響度相同 C．響度不同、音色相同 D．音調(diào)相同、音色不同 9．周末，小明到貴港市南山公園游玩時，時不時能聽到南山寺傳出的鐘聲，下列對鐘聲的解釋，錯誤的是（　?。? A．人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音 B．人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音 C．鐘聲是通過空氣傳播到人耳的 D．鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的 10．我國的編鐘興起于西周，盛于春秋戰(zhàn)國直至秦漢。下列說法中正確的是（　?。? A．敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度不同 B．用大小不同的力敲擊同一個鐘能發(fā)出不同音色的聲音 C．人耳能區(qū)分不同大小的編鐘發(fā)出的聲音是因為它們的音調(diào)不同 D．用手按住被敲擊的鐘，該鐘的發(fā)聲立即停止，這是在傳播過程中控制聲音 　 二．填空題（共8小題） 11．小明先后兩次以不同的力度敲擊同一個鼓面，所發(fā)出的聲音　 　不同，小麗調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊，主要是為了改變聲音的　 　。不同的樂器發(fā)出的聲音，　 　不同。 12．小明彈吉它，先調(diào)整弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變吉它聲音的　 　。他用力擊打弦。他這樣做的目的是改變吉它聲音的　 　，區(qū)分吉它和二胡聲音是根據(jù)　 　不同的。 13．在2008年5月18日晚中央電視臺舉行的“愛的奉獻”抗震救災募捐活動中，羅京突然插播中共中央國務院公告，宣布5月19日、20日、21日為全國哀悼日，他聲音低沉、震撼、感染力強。聲音低沉是指　 　低。羅京的聲音與其他人不同，主要是　 　不同。 14．一則公益廣告說到“有禮，不要聲高”提醒我們在公共場所應該控制聲音的　 　。 15．小冬在表演二胡演奏時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做的目的是改變聲音的　 　；二胡的聲音是通過　 　傳播到現(xiàn)場觀眾的耳中的。 16．一首歌曲需要填詞作曲。作曲者譜寫的是演唱者唱歌時的　 　（選填“音色”、“響度”或“音調(diào)”） 17．如圖所示，從三真殿到老君殿的臺階謂之“水鳴天梯”。一人在上端，另一人拾級而上，上端的人便會聽到叮咚悅耳的水鳴聲，讓人嘖嘖稱奇，疑有神意。其中人們辨別出叮咚悅耳的水鳴聲是根據(jù)聲音的　 　來辨別的。 18．如圖所示，同學們自制了一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音，這“不同的聲音”主要是指聲音的　 　不同。 　 三．解答題（共3小題） 19．在探究聲音的特性時，進行如下實驗： 如圖1示，先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如下表： 序號 橡皮筋長短 橡皮筋粗細 振動快慢 聲音 甲 相同 細 快 尖銳 乙 相同 粗 慢 低沉 實驗2如圖2所示，兩次敲打音叉，觀察泡沫球被彈起，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較小：第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較大，而且音叉前后兩次發(fā)出的聲音是前者較小后者較大。 分析以上實驗，回答下列問題： （l）實驗1主要是研究聲音的　 　與發(fā)聲體振動　 　的關(guān)系：發(fā)聲體振動的　 　越快，聲音的　 　。 （2）實驗2主要是研究聲音的　 　與發(fā)聲體振動的　 　的關(guān)系：發(fā)聲體振動的　 　越大，聲音的　 　。 20．利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實驗： （1）如圖1所示，用一只手將鋼尺壓在桌沿上，另一只手輕輕撥鋼尺一端，聽其響度；再用力撥動鋼尺，這時鋼尺的振幅　 　，聽到其響度　 　。這說明響度與　 　有關(guān)。 （2）如圖2所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長振動越　 　。發(fā)出聲音的音調(diào)越　 　。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與　 　有關(guān)。 21．閱讀下面的短文，回答問題。 多普勒效應 1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的科學家正路過鐵路交叉處，恰逢一列火車從他身旁駛過，他發(fā)現(xiàn)火車從遠而近時鳴笛聲音調(diào)變尖，而火車從近而遠時鳴笛聲音調(diào)變低。他對這個物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣，就進行了研究。他發(fā)現(xiàn)當聲源與觀察者之間存在著相對運動時，觀察者聽到的聲音頻率就會不同于聲源發(fā)聲的頻率。當聲源向觀察者靠近時，觀察者接收到的聲波的波長減小，頻率變大，音調(diào)就變高；當聲源離觀察者遠去時，觀察者接收到的聲波的波長增大，頻率變小，音調(diào)就變低，后來人們把它稱為“多普勒效應”。聲波的多普勒效應可用于交通中的測速，交通警察向行進中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時測量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度。多普勒效應也可以用于醫(yī)學的診斷，也就是我們平常說的彩超，即彩色多普勒超聲。儀器發(fā)射一系列的超聲波，經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射，因為血液流動的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會有所不同，用不同顏色標識出，因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖象的優(yōu)點，又同時提供了血流動力學的豐富信息。 根據(jù)上述內(nèi)容回答： （1）交通中的測速儀和醫(yī)學中的彩超都是應用　 　工作的。 （2）若聲源不動，觀察者向聲源運動，　 ?。ㄟx填“能”或“不能”）發(fā)生多普勒效應。 （3）從聽到火車鳴笛的音調(diào)變高判斷，火車正在　 ?。ㄟx填“靠近”或“遠離”）觀察者。 　  參考答案與試題解析 　 一．選擇題（共10小題） 1． 【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動的頻率越高，音調(diào)越高。 【解答】解：用嘴貼著試管口吹氣，振動發(fā)聲的是由于試管口內(nèi)空氣柱的振動發(fā)出的，當水量增加時，空氣柱長度越短，音調(diào)越高，因此這“不同的聲音”主要是指聲音的音調(diào)。 故選：D。 　 2． 【分析】聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色；音調(diào)和物體振動頻率有關(guān)，響度與物體的振幅有關(guān)；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，由于不同人的聲帶結(jié)構(gòu)的不同，它們發(fā)出聲音的音色也不一樣，也是我們辨別不同聲音的依據(jù)。 【解答】解：不同的人發(fā)出聲音主要是音色不同，模仿別人聲音主要是模仿別人發(fā)出聲音的音色，音色接近或相同時，模仿的才像。 故選：C。 　 3． 【分析】（1）聲音是由物體的振動發(fā)出的，振動停止，聲音停止。 （2）聲音有三個特性：音調(diào)、響度和音色。聲音響度的大小受發(fā)聲體振幅大小的影響，振幅越大，響度越大。 【解答】解：由于聲音響度的大小受發(fā)聲體振幅大小的影響，振幅越大，響度越大。故使勁敲鼓，鼓的振幅越大，其響度越大，即細砂振動的越高。 故選：B。 　 4． 【分析】音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同人說話的音色是不同的。 【解答】解：因為每個人發(fā)聲的特點都不同，即音色不同，這樣我們可以通過音色進行辨別不同人的說話，所以“聲紋”記錄的是主人的音色； 故選：B。 　 5． 【分析】音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。 【解答】解：不同的人，發(fā)出的音色也不相同，手機上的微信可以使用“聲音鎖登錄”，只要機主本人按住說話的按鈕，讀出屏幕上的那串數(shù)字，就可以登錄，而其他人操作卻不能登錄，這就是不同人的音色不同。 故選：C。 　 6． 【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。 【解答】解：許多老師上課時都會利用擴音器進行講解，是提高聲音的響度。 故ACD錯誤；B正確。 故選：B。 　 7． 【分析】不同物體發(fā)聲時，聲音的特色不同，就是指音色不同。 【解答】解：王菲的歌聲給人留下深刻的印象，人們用“空靈”“有磁性”等詞語來描述她的聲音，這些詞語主要是描述王菲聲音的音色好。 故選：A。 　 8． 【分析】（1）頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。 （2）振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大。響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。 （3）音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)生體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。 【解答】解：由圖可知，音叉、鋼琴、長笛三圖的波形總體上疏密程度及振動幅度相同，因此音調(diào)、響度相同；它們的波形不同，所以發(fā)聲體不同，故音色不同。 綜上分析，只有D正確。 故選：D。 　 9． 【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播； 音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。 【解答】解：AB、不同材料的物質(zhì)發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以鐘發(fā)出的聲音音色與其它的物質(zhì)發(fā)聲的音色不同，所以人是根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音，故A錯誤，B正確； C、鐘聲通過空氣傳播到人耳的，故C正確； D、鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，故D正確。 故選：A。 　 10． 【分析】（1）聲音的傳播速度與音調(diào)、響度等無關(guān)； （2）響度指聲音的大小，與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)； （3）不同大小的編鐘振動頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同； （4）控制噪聲可以在聲源處、傳播中和人耳處。 【解答】解： A、敲擊大小不同的鐘發(fā)出聲音的音調(diào)不同，但在空氣中的傳播速度相同，故A錯誤； B、用大小不同的力敲擊同一個鐘，其振幅不同，發(fā)出聲音的響度不同，而同一個鐘發(fā)出聲音的音色是相同的，故B錯誤； C、不同大小的編鐘振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，人耳能區(qū)分不同大小的編鐘發(fā)出的聲音是因為它們的音調(diào)不同，故C正確； D、用手按住被敲擊的鐘，該鐘的發(fā)聲立即停止，這是在聲源處控制聲音，故D錯誤。 故選：C。 　 二．填空題（共8小題） 11． 【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；抓住以上知識，并深入體味生活中的一些說法，就可解題。 【解答】解：小明先后兩次以不同的力度敲擊同一個鼓面，鼓面的振動幅度不同，即所發(fā)出的聲音響度不同；小麗調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊，主要是為了改變琴弦的振動快慢，即聲音的音調(diào)；不同的樂器發(fā)出的聲音是不同的，即音色是不同的； 故答案為：響度；音調(diào)；音色。 　 12． 【分析】掌握聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān)，音色與發(fā)聲體有關(guān)；音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，可以用來區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音。 【解答】解：音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，琴弦繃得越緊，振動頻率越高，音調(diào)越高，小明彈吉它，先調(diào)整弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的音調(diào)； 聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，用力擊打弦增大振幅，從而改變吉它聲音的響亮； 不同物體發(fā)出的聲音的音色不同，區(qū)分吉它和二胡聲音是根據(jù)音色不同的。 故答案為：音調(diào)；響度；音色。 　 13． 【分析】音調(diào)是指聲音的高低，由物體振動頻率來決定。振動越快，音調(diào)越高； 響度是指聲音的強弱，振幅越大，響度越大； 音色是指聲音的品質(zhì)與特色。 【解答】解：聲音低沉是指聲帶振動速度較慢，音調(diào)低； 羅京的聲音與其他人不同，主要是音色不同，是由聲帶結(jié)構(gòu)不同決定的。 故答案為：音調(diào)；音色。 　 14． 【分析】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。 【解答】解：“有禮，不要聲高”提醒我們在公共場所應該控制聲音的，避免影響別人。 故答案為：響度。 　 15． 【分析】（1）聲音是有物體振動產(chǎn)生的，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高； （2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播。 【解答】解：在表演二胡演奏時，不斷地用手指去控制琴弦長度，目的是為了改變聲音的音調(diào)； 聲音的傳播是需要介質(zhì)的，二胡的聲音是通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中的。 故答案為：音調(diào)；空氣。 　 16． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。 【解答】解：一首歌曲的作曲，作曲家主要譜寫的是演唱者唱歌時的音調(diào)，也就是我們俗稱的歌曲的旋律。 故答案為：音調(diào)。 　 17． 【分析】音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。 【解答】解：因為水鳴發(fā)聲材料與其它發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，因此聲音的音色不同，所以可以通過音色辨別是水鳴聲。 故答案為：音色 　 18． 【分析】聲音的三個特性：響度、音調(diào)和音色，響度與聲源振動的幅度有關(guān)；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。 【解答】解：用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，瓶中的水越多，瓶子越不容易振動，則8個玻璃瓶振動的快慢不同，即發(fā)聲的頻率不同，所以聲音的音調(diào)不同。 故答案為：音調(diào)。 　 三．解答題（共3小題） 19． 【分析】（1）音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定，對于橡皮筋來講，越粗的橡皮筋越難振動，在張緊和程度相同時，其振動的越慢，所以音調(diào)會越低。相反，音調(diào)會越高。 （2）聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大。 【解答】解：（1）實驗1中，先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動粗橡皮筋，發(fā)現(xiàn)發(fā)聲體振動的頻率越快，聲音的音調(diào)越高，即表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)。 （2）實驗2中，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較?。旱诙沃厍靡舨妫l(fā)現(xiàn)泡沫球被彈起的高度較大，而且音叉前后兩次發(fā)出的聲音的不同是：前者較小，后者較大。即表明發(fā)聲體振動的幅度越大，聲音的響度越大，即表明聲音的響度與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)。 故答案為：（1）音調(diào)；頻率；頻率；音調(diào)越高；（2）響度；振幅；振幅；響度越大。 　 20． 【分析】（1）聲音的響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。 （2）質(zhì)量越大，體積越大的物體，越難振動，振動頻率越低。聲音的音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。 【解答】解：（1）重撥鋼尺比輕撥鋼尺的振幅大，響度大，所以響度跟振幅有關(guān)。 （2）鋼尺伸出桌面越長，振動部分的鋼尺質(zhì)量越大，體積越大，越難振動，振動頻率越小，音調(diào)越低，所以音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)。 故答案為：（1）增大；增大；振幅；（2）慢；低；振動頻率。 　 21． 【分析】（1）彩超是利用多普勒效應工作的； （2）根據(jù)多普勒效應的原理分析； （3）音調(diào)變高，說明聽到聲音的距離在變短。 【解答】解： （1）交通中的測速儀和醫(yī)學中的彩超都是應用多普勒效應的原理來工作的； （2）當聲源靜止、觀察者向聲源運動時，波源與觀察者之間有相對運動，就一定能觀察到多普勒效應； （3）音調(diào)變高，說明聽到聲音的間隔在變短，即距離變短，故火車靠近觀察者。 故答案為：（1）多普勒效應； （2）能； （3）靠近。