2019春大象版科學(xué)六下1.2《追尋人類祖先的足跡》word教案.doc

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2019春大象版科學(xué)六下1.2《追尋人類祖先的足跡》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主研究、合作研究的意識(shí)和能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和整理資料的能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)生學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃。 2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和整理資料的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、學(xué)生學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃。 2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和整理資料的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：研究計(jì)劃表、教師搜集相關(guān)知識(shí)并制成資料卡課件。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入。 教師結(jié)合學(xué)生上一節(jié)課的猜想談話導(dǎo)入：我們的猜想與事實(shí)相符嗎？這就需要我們開展研究進(jìn)行驗(yàn)證。 板書：《追尋人類祖先的足跡》。 二、計(jì)劃與組織。 1、學(xué)生分組商議，制定研究計(jì)劃并填寫好“研究計(jì)劃表”。 研究主題 研究目的 組員分工 研究時(shí)間 研究方法 研究步驟 活動(dòng)要求 2、集體交流評(píng)議，修改完善我們的研究計(jì)劃。 教師強(qiáng)調(diào)研究過程中的注意事項(xiàng)：重點(diǎn)是安全。 三、事實(shí)與證據(jù)（課外探究）。 1、教師引導(dǎo)學(xué)生了解搜集證據(jù)的方法與途徑。（采訪、上網(wǎng)查詢、閱讀書籍……） 2、學(xué)生根據(jù)研究計(jì)劃開展科學(xué)探究活動(dòng)，搜集關(guān)于人類祖先生活的資料并制成資料卡。 教師指導(dǎo)部分學(xué)生開展探究。 3、學(xué)生寫好日記。 附送： 2019春大象版科學(xué)六下1.4《展現(xiàn)人類祖先的生活畫卷》word教案 授課時(shí)間： 月 日 總第 課時(shí) 執(zhí)教 課 題 第 一 單元 1 課 型 新授課 具體內(nèi)容 4展現(xiàn)人類的祖先的生活畫卷 第4 課時(shí) 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、科學(xué)概念：了解與進(jìn)化有關(guān)的科學(xué)知識(shí) 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果，并參與交流活動(dòng)，使他們進(jìn)一步體驗(yàn)和了解專題研究的完整過程 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果，如寫出研究報(bào)告 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果，如寫出研究報(bào)告 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)與討論相結(jié)合 教具準(zhǔn)備 課前了解《物種起源》 學(xué)習(xí) 過程 教師行為 教學(xué)素材 學(xué)生行為 一、復(fù)習(xí)提問 1、我們這一個(gè)單元的研究專題是什么？ 2、上次你確定的新的研究主題是什么？ 3、你得出的結(jié)論是什么？ 。 達(dá)爾文第17——19頁 1.分組討論：如何寫研究報(bào)告 二．怎么寫研究報(bào)告 閱讀教材 1）為什么人類的皮膚有白色的，紅色的、黃色的？ 2）人類的祖先在非洲嗎？ 2. 學(xué)習(xí)研究報(bào)告的范例引導(dǎo)學(xué)生選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果，如寫出研究報(bào)告第6頁 三．總結(jié)： 1、研究報(bào)告的寫法：內(nèi)容、假設(shè)、過程、結(jié)論。 2、達(dá)爾文提出了進(jìn)化論，寫出了科學(xué)巨著《物種起源》 3:。小組交流，全班評(píng)價(jià) 板書設(shè)計(jì) 1、研究報(bào)告的寫法： 研究內(nèi)容：為什么人類的皮膚有白色的，紅色的、黃色的？研究假設(shè)： 研究過程： 研究結(jié)論： 2、達(dá)爾文提出了進(jìn)化論，寫出了科學(xué)巨著《物種起源》。 教學(xué)隨筆 本節(jié)課采用閱讀提問方式較好，以后還要強(qiáng)調(diào)像達(dá)爾文一樣遇到問題要進(jìn)行分析、研究、解決。