2019年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷.doc

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2019年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） j lǒnɡ cu niǎo luǒ l h yn yu s d yn ān wi zhn ln wnɡ ynɡ bǔ lo 二、給句中加點(diǎn)字選擇正確讀音，請(qǐng)?jiān)谡_讀音下畫(huà) 。（5分） 增(zēn zēnɡ)加 符(f h)合 翁(wēnɡ wōnɡ) 一幅(f f) 喘(chuǎn chuǎi)氣 驟(zu zhu)然 飼(s sh)養(yǎng) 窟窿(lnɡ lonɡ) 拉弦(xin xun) 羊圈(jun quān) 三、我能分辨字組成詞語(yǔ)。（5分） 辨（ ） 準(zhǔn)（ ） 坊（ ） 側(cè)（ ）試（ ） 辮（ ） 推（ ） 訪（ ） 測(cè)（ ）誠(chéng)（ ） 四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分） 1、郁郁（ ）（ ）（AABB）： 、 。 2、（ ）轅（ ）轍（成語(yǔ)故事）： 、 。 3、專心（ ）（ ）（表學(xué)習(xí)的）： 、 。 4、群（ ）吐（ ）（寫(xiě)景的）： 、 。 五、在括號(hào)里寫(xiě)出句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（4分） 1、 我們?cè)谏钪幸智澹? ）惡，（ ）憎分明。 2、《燕子專列》里寫(xiě)人們救助燕子的行動(dòng)時(shí)，有的寫(xiě)得（ ），有的寫(xiě)得略。 3、我們做任何事都應(yīng)該有（ ）有終。 六、給下面的句子排序，并把序號(hào)寫(xiě)在句子前面的括號(hào)里。（5分） （ ）再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚(yú)鱗般的波紋。 （ ）首先映入我眼簾的是一排綠色的小松樹(shù)。 （ ）緊接著就是樹(shù)下那些五顏六色的小花讓我看得眼花繚亂。 （ ）我站在亭上向前望去。 （ ）更遠(yuǎn)處，湖面有很多船，來(lái)來(lái)往往。漁民在撒網(wǎng)捕魚(yú)，一派繁忙的景象。 七、照樣子改寫(xiě)句子。（4分） 1．這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎? 這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 小村莊的消失不正是人類自己造成的嗎？ 2．蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。 翠鳥(niǎo)飛過(guò)去叼起小魚(yú)就往遠(yuǎn)處飛了。 八、按課文內(nèi)容填空。（11分） 1． ，萬(wàn)條垂下綠絲絳。（1.5分） 2. ，竹溪村路板橋斜。（1.5分） 3．雨里雞鳴一兩家， 。（1.5分） 4．《畫(huà)楊桃》這篇課文里，老師告訴同學(xué)們：我們應(yīng)該 ，看到是什么樣的就 。這單元說(shuō)明道理的名言還有不少，比如： ，親口嘗梨知酸甜。這樣的名言你還知道：“ ?！保ㄇ?空各1分，后2空各1.5分） 5．讀完《和時(shí)間過(guò)賽跑》這篇課文，我們就能想起一句關(guān)于珍惜時(shí)間的格言 。（1.5分） 九、閱讀片段，完成練習(xí)（9分） 翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾（ ）繡滿了翠綠色的花紋（ ）背上的羽毛像淺綠色的外衣（ ）腹部的羽毛像赤褐色的襯衫（ ）它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。 1. 在括號(hào)里補(bǔ)上缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 2.填空。（5分） 這一自然段寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的 ，是從“ 、 、 、 ”四方面寫(xiě)的。爪子的特點(diǎn)是 ，羽毛的特點(diǎn)是 ，眼睛的特點(diǎn)是 ，嘴的特點(diǎn)是 。 2.“翠鳥(niǎo)”的“翠”的意思是 ，文章中還有 、 、 這幾個(gè)詞都和“翠”表示的意思一樣。（2分） 十、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分） 小山羊 我家有一只小山羊,它的全身長(zhǎng)著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長(zhǎng)，毛茸茸的，走起路來(lái)小尾巴一擺一擺的。它的頭上長(zhǎng)著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽(tīng)覺(jué)很靈，一聽(tīng)到聲音，就會(huì)豎起來(lái)。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長(zhǎng)著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長(zhǎng)胡子呢？我覺(jué)得很奇怪。 1.根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分） （ ）的毛 （ ）的腿 （ ）的尾巴 （ ）的耳朵 （ ）的眼睛 （ ）的胡子 2．按短文內(nèi)容真空。（4分） （1）短文先寫(xiě)小山羊全身的_________，再寫(xiě)它的________，接著寫(xiě)它的_________，最后寫(xiě)小山羊的頭部。 （2）短文在寫(xiě)小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫(xiě)了它的_________、_________、_________、_________、_________。 十、習(xí)作。（25分） 我學(xué)會(huì)了 要求：1、先把題目補(bǔ)充完整； 2、注意把學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 附送： 2019年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷分析 一、本次試卷的特點(diǎn)： 本次試卷命題共五個(gè)大題，本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。 1． 重積累。作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)第二學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字個(gè)左右，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第二題（2）題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；第二題（1）題，田字格中書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出自己認(rèn)為最美的字。第三題按要求填空。 2. 重運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)要聯(lián)系上下文來(lái)理解，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)所在句子的理解，依靠語(yǔ)言環(huán)境提供的信息來(lái)認(rèn)知詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的意思。如：第二題的第（3-----6）題積累運(yùn)用，選擇正確的讀音、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填在句子中、填句子，寫(xiě)句子；課文內(nèi)容我知道、生活常識(shí)我知道等。 3．重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。如課外閱讀，讀了短文，你懂的了什么？ 4.重陶冶。第一題口語(yǔ)交際，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，學(xué)會(huì)感恩，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華美德。 二、存在的問(wèn)題及原因分析 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，如：都督、聯(lián)系。學(xué)生記憶不準(zhǔn)確，不細(xì)心，這也看出教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于理解字的意思強(qiáng)調(diào)不夠。 2、積累運(yùn)用。選擇正確的讀音，大多數(shù)學(xué)生錯(cuò)在礦藏一詞，4--6小題書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤太多，不是多一筆，就是少一筆。希望老師在平時(shí)注重書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 3、按要求填空。比一比組詞和積累的成語(yǔ)，正確率很高，極少部分學(xué)生有錯(cuò)別字現(xiàn)象。我會(huì)填空，極少部分學(xué)生對(duì)多音字把握不準(zhǔn)。選擇正確的詞語(yǔ)填空。極少部分學(xué)生有錯(cuò)誤，說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的意思理解的不夠透徹。 4、綜合性學(xué)習(xí)。為自己設(shè)計(jì)一個(gè)有個(gè)性的有積極意義的網(wǎng)名，并說(shuō)明命名理由。這道題有百分之八十五的學(xué)生能設(shè)計(jì)出來(lái)，但寫(xiě)不出理由，還有一部分學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)網(wǎng)名，希望老師能夠幫助學(xué)生走進(jìn)生活，接觸網(wǎng)絡(luò)。 5、閱讀理解題。重在考察學(xué)生的閱讀能力和平時(shí)的積累，語(yǔ)段訓(xùn)練中，一少部分學(xué)生的閱讀能力強(qiáng)，認(rèn)真細(xì)心，但大部分學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解欠佳，不能完整的概括大意。望老師能注意。 6、口語(yǔ)交際。大部分學(xué)生能體會(huì)母親育兒的艱辛，能表達(dá)出對(duì)母親的孝敬之意，只是詞句表達(dá)不夠恰當(dāng)，格式不正確，有錯(cuò)別字。 7、寫(xiě)作。本題要求學(xué)生就自己喜歡的東西編一個(gè)童話故事。就學(xué)生的習(xí)作情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能夠展開(kāi)想象，編出完整有趣的故事。但也有不盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在：字跡欠工整，錯(cuò)別字多；遣詞造句欠功夫，不能清楚表達(dá)自己的意思；作文審題不清，明顯跑題，導(dǎo)致失分。有的雖然沒(méi)有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出，要么沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，總之問(wèn)題很多。 三、改進(jìn)措施 1、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。 2、對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。 3、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。 4、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯(cuò)別字小檔案，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。 閱卷教師 ：趙靈芝 閱卷時(shí)間：.4.18