2019-2020年四年級美術(shù)下冊 會游的玩具 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年四年級美術(shù)下冊 會游的玩具 1教案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 （設(shè)計應(yīng)用、造型表現(xiàn)）（設(shè)計制作） 課時安排： 1課時。 教材分析： 本課實際上就是“會動的玩具”系列，通過設(shè)計與應(yīng)用的課程培養(yǎng)學(xué)生善于綜合運用各種學(xué)過的知識的能力。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會利用廢棄材料，設(shè)計制作簡易的玩具。 2.運用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。 3.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重難點： 重點：選擇一種游動的原理設(shè)計并制作會游的玩具。 難點：巧用游動的原理設(shè)計會游的玩具，并進(jìn)行造型美的修飾 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：“會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖 生：包裝紙盒、三合板、舊TK板、彩色紙、橡皮筋等 教學(xué)過程： 課前讓學(xué)生觀察會游物體的原理并進(jìn)行交流 一、 初步感知游動物體的原理及其工藝。 課前讓學(xué)生了解游動物體的原理，讓學(xué)生收集有關(guān)資料進(jìn)行自主的交流和討論。 1.組長匯報：該組討論探究游動物體的原理的制作報告。 2.師對學(xué)生匯報的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。 3.欣賞圖片:多方位感知會游的玩具的造型特點。 二、利用游動的原理制作會游的玩具。 1.讓學(xué)生說說游動的物體游動的原理及其造型特點。 2.師出示范例—會游的玩具 3.師小結(jié)會游的玩具的制作技巧和方法： a.制作玩具的模型 b.安裝游動的設(shè)備 c.進(jìn)行造型的修飾，注意顏色的搭配。 4.生小組討論如何利用游動的原理來制作玩具。 5.讓學(xué)生利用游動的原理的基本方法，設(shè)計制作出玩具。 三、提升對會游的玩具裝飾性的認(rèn)知。 A.師巡回指導(dǎo),及時表揚學(xué)生作品中的閃光點。 B.將作品進(jìn)行再裝飾（小組內(nèi)互提意見進(jìn)行修改）。 C.學(xué)生展示、評議作品。 D.教師小結(jié)，及時指出問題。 E.拓展：“游一游”比賽游戲 札記： 課前，師生應(yīng)準(zhǔn)備一些廢棄的材料。教學(xué)中，教師應(yīng)展示一些會游的玩具，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在制作過程中，重點應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，如何使玩具游起來。 課堂的組織形式，可讓學(xué)生分成幾個小組，進(jìn)行商討、制作。教師要不斷地鼓勵學(xué)生，并提醒學(xué)生要認(rèn)真畫好草圖，并注明設(shè)計的意圖。作業(yè)完成后，可將玩具放在水中游動，比比誰的玩具設(shè)計、制作得更好。 附送： 2019-2020年四年級美術(shù)下冊 會游的玩具 2教案 人教新課標(biāo)版 課堂類型： 設(shè)計 應(yīng)用 造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會游的簡易玩具并畫出設(shè)計草圖。 2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。 教學(xué)重難點： 1.了解會游的玩具的運動原理。 2.設(shè)計制作。 教具學(xué)具： 手工工具、能在水上漂的廢棄物。 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 1.展示一些會游的玩具的示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。 2.學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠在水中游動的原理。 二、發(fā)展階段 1.教師出示一些會游的玩具的設(shè)計草圖，說明它們的設(shè)計思路，教會學(xué)生怎樣進(jìn)行能夠設(shè)計和畫設(shè)計草圖。 2.讓學(xué)生分組商討各種會游的玩具的設(shè)計思路，制作方法和對制作材料的不同要求，如何根據(jù)需要選取相應(yīng)的材料。 3.鼓勵學(xué)生通過想象與構(gòu)思，畫出設(shè)計草圖并制作出一個會在水中游動的小玩具，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段對玩具進(jìn)行裝飾美化。 4.在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，力爭設(shè)計制作出與別人不同的玩具。 5.作業(yè)完成后讓學(xué)生互相評價，欣賞，分小組將玩具放在水中游動，比比誰的玩具設(shè)計和制作的好。 三、收拾整理 指導(dǎo)學(xué)生收拾好工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。 四、課后拓展： 讓學(xué)生回家去尋找更多會游的玩具，搞清玩具為什么會游的道理。