2019-2020年新人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《8的乘法口訣》教案.doc

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2019-2020年新人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《8的乘法口訣》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。 2．初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口。 3．編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：熟記8的乘法口訣，并熟練運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)：掌握8的乘法口訣 三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件 方塊 四、教學(xué)過程： （一）激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)鋪墊 師：今天老師給同學(xué)們請(qǐng)來一群朋友，他們是誰？（齊背1—7的乘法口訣）。 大家都會(huì)背口訣，那么能不能用口訣解決一些實(shí)際問題呢？ 47 72 36 （二）創(chuàng)設(shè)情境，自編口訣 師：話說白雪公主得到七個(gè)小矮人的幫助與王子結(jié)合之后，和七個(gè)小矮人成為好朋友，經(jīng)常帶著小矮人們參觀他們的皇宮、觀看電影、逛商店等。今天白雪公主準(zhǔn)備帶領(lǐng)小矮人到哪去玩呢？我們一起去看看你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)字信息？ 生1：每排有8人。 生2：有8排。 師：一共有多少位同學(xué)參加表演呢？小矮人們?cè)?個(gè)8、1個(gè)8的加著，同學(xué)們你們能幫幫他們嗎？ 排數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 人數(shù) 1、填表 2、說表：教師引導(dǎo)學(xué)生說1個(gè)8 是8，2個(gè)8相加是16，3個(gè)8相加 是24……8個(gè)8 相加是64 。8 是1個(gè)8，16是2個(gè)8相加 ……64是8個(gè)8 3、師：1個(gè)8 是8，2個(gè)8 相加是16，我們不僅可以用加法算，也可以用乘法計(jì)算，再編一句口訣，你們能行嗎？（） 4、小組討論自行編口訣匯報(bào)口訣教師板書： 5、對(duì)于他們編的口訣，你有什么意見嗎？有沒有問題要問他們？ 6、觀察8的乘法口訣有什么特 學(xué)生可能會(huì)說：（1）每一句口訣都可以寫出兩個(gè)算式，八八六十四只有一個(gè)算式。（2）每相鄰兩句口訣都相差8。（3）每一個(gè)算式都有8。 7、師：你覺得哪一句口訣比較好記呢？為什么？ 你覺得哪一句口訣比較難記呢？如果忘了這一句口訣，應(yīng)該怎么辦呢？（CAI演示：隱藏“四十八”。） 引導(dǎo)學(xué)生回答，可以想五八四十， 5個(gè)8加1個(gè)8是6個(gè)8，40＋8＝48；也可以想七八五十六，7個(gè)8減1個(gè)8是6個(gè)8，56－8＝48。 談話：了解了他們的特點(diǎn)，要記住他們就容易多了！ 8、用自己喜歡的方式把口訣記住，時(shí)間2分鐘。 9、檢查口訣記憶情況：對(duì)口令，同桌接背，正著背，倒著背。（師：下面我們來對(duì)口令，看誰記得最牢固。） 過渡：同學(xué)們可真棒！不但自己編出了8的乘法口訣，還能用這么快的速度把口訣記住，老師真佩服你們！老師非常想獎(jiǎng)勵(lì)大家，不過今天帶來的不是紅花，而是一首兒歌。看，誰來到了我們的課堂上？是螃蟹。它最主要的特點(diǎn)是什么？（8條腿） 電腦顯示：螃蟹圖和兒歌 同桌對(duì)答， 同桌拍手念兒歌 （三）、邊玩邊練，鞏固知識(shí) 1、師：白雪公主和小矮人在游樂場(chǎng)他們玩了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的游戲，想玩嗎？ （課件出示）請(qǐng)小朋友拿8和小圓外面的一個(gè)數(shù)相乘，很快說出得數(shù)，并說出你所用的口訣。 2、開火車。 3、8元超市。 白雪公主他們玩的非常開心，在離開前他們正好走到了8元超市門口，想買一些禮物作為紀(jì)念，你猜他們買了些什么？花了多少錢？白雪公主說：我和七個(gè)小矮人每人買了一件禮物，你能幫我們算算我們應(yīng)該付多少錢？ 4、交朋友 師： 白雪公想和大家交個(gè)朋友，他們想知道我們班上有多少位同學(xué)，你能告訴他們嗎？（學(xué)生可能會(huì)說：54人）教師：除了用數(shù)字告訴他們，你還能用其它方式如算式來告訴他們嗎？（可能會(huì)出現(xiàn)：68+6 78-2 510+4） （四）、總結(jié)評(píng)價(jià)，提高認(rèn)識(shí) 1、同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)得快樂嗎？你都有哪些收獲呢？你覺得自己在課堂上表現(xiàn)得怎樣，滿意嗎？你認(rèn)為誰今天表現(xiàn)得最棒？誰今天的進(jìn)步最大？ 2、齊背、同桌互背1—8的乘法 附送： 2019-2020年新人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《8的乘法口訣》教案1 教學(xué)內(nèi)容：教材第80頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)點(diǎn)： 1、經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程，體驗(yàn) 8的乘法口訣的來源。 2、理解8的乘法口訣的意義，熟記口訣。并用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 能力點(diǎn)： 通過編制乘法口訣，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。 德育點(diǎn)： 讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程。體驗(yàn) 8的乘法口訣的來源。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握口訣的特征，并熟記口訣。并用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。 教具準(zhǔn)備：口算卡片。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境： 1、師生對(duì)口令。 三七（ ） （ ）十二 五七（ ） 2、搶答。 45 56 32 43 74 57 76 37 46 77 師：今天我們一起學(xué)習(xí)8的乘法口訣。 有一只快樂的小狗一蹦一跳地來到了我們的課堂，它是怎樣跳的？ 0 8 16 它是怎樣跳的？ 自己填一填，說出填法。 二、自主探究： 1、根據(jù)小狗連跳的情況，你能列出算式嗎？編出口訣嗎？想一想，把你編的口訣寫到練習(xí)本上。 匯報(bào)所編口訣，自由提問。 8的乘法口訣有什么特點(diǎn)？ 2、快速記8的乘法口訣。 檢查口訣記憶情況，對(duì)口令、同桌接背，開火車背，正著背，倒著背。 完成書上80頁(yè)的填空。 三、拓展應(yīng)用： 1、一只螃蟹八條腿，兩只螃蟹（ ）條腿，三只螃蟹（ ）條腿，四只螃蟹（ ）條腿，五只螃蟹（ ）條腿，六只螃蟹（ ）條腿，七只螃蟹（ ）條腿，八只螃蟹（ ）條腿。 2、口算比賽。 18 28 68 78 38 48 58 88 3、每盒8個(gè)茶杯，有4盒，一共有多少個(gè)茶杯？ 4、（ ）4＝32 8（ ）＝56 （ ）（ ）＝24 5、開放題:出示183頁(yè)第十五題情景圖. 教學(xué)后記：