2019年(春)二年級品社下冊《第二單元 獻出我們的愛》教案 上?？平贪?.doc

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2019年(春)二年級品社下冊第二單元 獻出我們的愛教案 上?？平贪鎲卧喗椋罕締卧拔覀兪掷帧薄盃敔斈棠蹋銈兒谩焙汀皫椭鷼埣踩恕比齻€活動主題。是根據(jù)全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中“愛自己的家，能用自己的方式愛親敬長，關(guān)心同伴”等內(nèi)容的要求而設(shè)置的。旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度，學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛，學(xué)會負責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，為成為愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公民奠定基礎(chǔ)?；顒又黝}一 我們手拉手教學(xué)目標(biāo)：1通過活動，營造愛的氛圍，讓學(xué)生初步學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感激，體驗付出的快樂；2能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。教學(xué)重點：初步學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感激，體驗付出的快樂；能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時（愛在我們身邊）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動單元點題1板書“愛”，問：“愛”是什么？2小結(jié)：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶今天，我們就進入第二單元的學(xué)習(xí)（板書課題）學(xué)生根據(jù)自己對愛的理解說一說。愛在我們身邊1看P17三幅圖，說一說是誰傳遞了自己的愛。2你從哪里知道的？（引導(dǎo)讀好對話）3討論：像這樣小的事也叫“愛”嗎？4小結(jié)：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你一聲喝彩；犯了錯誤時送你一句提醒，這些都是愛的表現(xiàn)。5交流：你得到過別人的幫助嗎？當(dāng)時的心情是怎樣的？說一說是誰傳遞了自己的愛。反復(fù)讀好對話。同桌討論?！皭凼羌毿〉模情L久的，是相互的。”結(jié)合何小亞的感受，說說自己的經(jīng)歷。我的感受1看P18的故事。說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？2情感活動：如果讓你對幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？學(xué)生傾訴自己的情感?？偨Y(jié)1其實，愛就在我們的身邊，離我們并不遠。每個人都在被人關(guān)愛著，每個人也都在關(guān)愛著別人。只要人人都獻出一點愛，世界就會越來越美好。2播放愛的奉獻。第二課時（請讓我來幫助你）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動引入課題我們的身邊充滿了愛，但愛是相互的，當(dāng)你得到了別人的愛時，你是否會想到也要愛別人呢？愛就體現(xiàn)在對別人的幫助中，你是否愿意幫助別人呢？今天我們來學(xué)習(xí)“請讓我來幫助你”。（板書）與教師互動。女孩的變化引導(dǎo)學(xué)生看P19圖，體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。討論：你有意像小女孩那樣幫助別人嗎？怎么做起呢？看圖，知道故事的大概內(nèi)容。體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。根據(jù)自己的實際情況，說說自己的想法。請讓我來幫助你引導(dǎo)學(xué)生看P20圖，學(xué)一學(xué)圖中的人物是怎樣幫助別人的。小結(jié)：是的，愛的方式是多種多樣的，老師相信，我們的每一個孩子都是一個很有愛心的人。議一議：如果讓你選擇，你會幫助哪些人？怎樣幫助他？當(dāng)我們接受別人的關(guān)心時，我們會心存感激，當(dāng)我們主動伸出幫助他人的雙手時，心情會是怎樣的呢？同桌交流一下自己的學(xué)習(xí)所得。學(xué)生相互議議。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以及學(xué)習(xí)到的道理，說一說自己的想法。拓展升華1學(xué)習(xí)P21故事。2說說自己的感想。3小結(jié)愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會感到春風(fēng)般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？自由學(xué)習(xí)。暢談自己的感想。結(jié)合自己的實際感受說一說。主題活動二 爺爺奶奶，你們好教學(xué)目標(biāo)：1在生活中學(xué)會尊重并幫助老人；2培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、樂于助人的好學(xué)生。教學(xué)重點：學(xué)會尊重并幫助老人；培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、樂于助人的好學(xué)生。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時（我是爺爺?shù)男」照龋┙虒W(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動直接入題引導(dǎo)學(xué)生解題：為什么說我是爺爺?shù)男」照?？怎樣做爺爺?shù)男」照龋繉W(xué)生帶著問題讀P22文字。說一說“我”是怎樣做爺爺?shù)男」照鹊?。我的爺爺奶?看P23圖，小伙伴們是怎樣夸自己的爺爺奶奶的？2像大家介紹一下自己的爺爺奶奶。爺爺奶奶有那么多了不起的地方，值不值得我們?nèi)勰兀靠磿械男∨笥咽窃鯓訍圩约旱耐馄诺?。把自己的愛說出來給爺爺奶奶、外公外婆聽。自由看書。學(xué)習(xí)介紹爺爺奶奶。學(xué)生相互介紹自己的爺爺奶奶?？磿?，學(xué)習(xí)表達的方法。表達自己的愛。我的行動引：我們不能光說，還得落到行動上。怎樣用自己的行動來愛自己的長輩呢？看P24圖文。說一說：自己的家里有老人嗎？你為他們做了什么？學(xué)生自由讀文。說說自己在家里的表現(xiàn)。總結(jié)只要我們從小事著手，從身邊著手，就能給老人帶來無窮的快樂。第二課時（為老奶奶打傘）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動引入你們知道老人有什么特點？在眾多的人群中，你是怎么認出他們來的？回憶老人的舉動，了解老人的特點。學(xué)一學(xué)1讀P25主題文送傘2引導(dǎo)學(xué)生看P25下面的三圖中，想一想誰對老人好？他們是怎樣做的？學(xué)生齊讀。看P25下面的三圖中，說一說誰對老人好。他們是怎樣做的。我們這樣做1悉心地去愛身邊的老人，你做到了嗎？2回憶一下自己為老人做過的事情。3師小結(jié)：（針對孩子們的說話作相應(yīng)的評價）說說自己身邊有什么樣的老人，自己是怎樣愛他們的。把經(jīng)過和感想說給大家聽。議一議我們來討論一下，對于需要幫助的老人，他們需要得到哪些方面的幫助呢？社會應(yīng)該為他們做些什么呢？學(xué)生為“幫助老人”出金點子。如“老人商店”“老人醫(yī)院”等?；顒又黝}三 幫幫殘疾人教學(xué)目標(biāo)：1認識并體會殘疾人生活的艱辛；2培養(yǎng)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好道德風(fēng)尚。教學(xué)重點：培養(yǎng)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好道德風(fēng)尚。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時（他們不容易）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動試試看你認為做什么事最難做，為什么？假如你現(xiàn)在少了一只手，你就連平時覺得最簡單的事都做不好？你信嗎？學(xué)生說出自己認為難做的事，并講出理由。試試用一只手穿衣服?？纯词且粋€什么樣的感覺。進入課題讀P26主題文：這些人是干什么的，他們怎么用手指看書？用腳趾寫字呢？看圖想一想：殘疾人會遇到什么樣的困難？我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？你認識為樣方便嗎？說說自己的理由。了解殘疾人生活的艱辛。結(jié)合自己看到的，具體地說一說。活動與自己的伙伴一起試試像殘疾人一樣走路、像聾啞人一樣交流說說自己的感受。做一做鼓勵學(xué)生思考：我們怎樣幫助殘疾人？說出自己的思考，與同學(xué)交流一下。第二課時（我能為你做什么）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動解題“你”指的是誰？那殘疾的人到底需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁茨?？理解課題。學(xué)一學(xué)1引導(dǎo)學(xué)生讀P29偉偉媽媽的信，2小朋友們是怎樣幫助偉偉的呢？看P2829頁圖。3說說小朋友們把什么給了偉偉？讓媽媽如此高興。4小結(jié)：很多時候，幫助殘疾人的最好方法是把他們當(dāng)朋友。想一想：偉偉的媽媽為什么要感謝這四個孩子，用筆畫出答案?？磮D。小朋友們把“愛”給了偉偉。做一做1看P30圖，看看孩子們是怎樣幫助殘疾人的？2讀P30主題文：“”。認真觀察圖片。說說自己以后會怎么做?；顒釉O(shè)計自己的“愛心存單”想一想自己要幫助誰，怎樣設(shè)計自己的存單。附送：2019年(春)二年級品社下冊第二單元 獻出我們的愛教案 上?？平贪鎲卧喗椋罕締卧拔覀兪掷帧薄盃敔斈棠?，你們好”和“幫助殘疾人”三個活動主題。是根據(jù)全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中“愛自己的家，能用自己的方式愛親敬長，關(guān)心同伴”等內(nèi)容的要求而設(shè)置的。旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度，學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛，學(xué)會負責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，為成為愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的公民奠定基礎(chǔ)?；顒又黝}一 我們手拉手教學(xué)目標(biāo)：1通過活動，營造愛的氛圍，讓學(xué)生初步學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感激，體驗付出的快樂；2能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。教學(xué)重點：初步學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感激，體驗付出的快樂；能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時（愛在我們身邊）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動單元點題1板書“愛”，問：“愛”是什么？2小結(jié)：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶今天，我們就進入第二單元的學(xué)習(xí)（板書課題）學(xué)生根據(jù)自己對愛的理解說一說。愛在我們身邊1看P17三幅圖，說一說是誰傳遞了自己的愛。2你從哪里知道的？（引導(dǎo)讀好對話）3討論：像這樣小的事也叫“愛”嗎？4小結(jié)：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你一聲喝彩；犯了錯誤時送你一句提醒，這些都是愛的表現(xiàn)。5交流：你得到過別人的幫助嗎？當(dāng)時的心情是怎樣的？說一說是誰傳遞了自己的愛。反復(fù)讀好對話。同桌討論。“愛是細小的，是長久的，是相互的。”結(jié)合何小亞的感受，說說自己的經(jīng)歷。我的感受1看P18的故事。說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？2情感活動：如果讓你對幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？學(xué)生傾訴自己的情感?？偨Y(jié)1其實，愛就在我們的身邊，離我們并不遠。每個人都在被人關(guān)愛著，每個人也都在關(guān)愛著別人。只要人人都獻出一點愛，世界就會越來越美好。2播放愛的奉獻。第二課時（請讓我來幫助你）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動引入課題我們的身邊充滿了愛，但愛是相互的，當(dāng)你得到了別人的愛時，你是否會想到也要愛別人呢？愛就體現(xiàn)在對別人的幫助中，你是否愿意幫助別人呢？今天我們來學(xué)習(xí)“請讓我來幫助你”。（板書）與教師互動。女孩的變化引導(dǎo)學(xué)生看P19圖，體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。討論：你有意像小女孩那樣幫助別人嗎？怎么做起呢？看圖，知道故事的大概內(nèi)容。體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。根據(jù)自己的實際情況，說說自己的想法。請讓我來幫助你引導(dǎo)學(xué)生看P20圖，學(xué)一學(xué)圖中的人物是怎樣幫助別人的。小結(jié)：是的，愛的方式是多種多樣的，老師相信，我們的每一個孩子都是一個很有愛心的人。議一議：如果讓你選擇，你會幫助哪些人？怎樣幫助他？當(dāng)我們接受別人的關(guān)心時，我們會心存感激，當(dāng)我們主動伸出幫助他人的雙手時，心情會是怎樣的呢？同桌交流一下自己的學(xué)習(xí)所得。學(xué)生相互議議。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以及學(xué)習(xí)到的道理，說一說自己的想法。拓展升華1學(xué)習(xí)P21故事。2說說自己的感想。3小結(jié)愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會感到春風(fēng)般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？自由學(xué)習(xí)。暢談自己的感想。結(jié)合自己的實際感受說一說。主題活動二 爺爺奶奶，你們好教學(xué)目標(biāo)：1在生活中學(xué)會尊重并幫助老人；2培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、樂于助人的好學(xué)生。教學(xué)重點：學(xué)會尊重并幫助老人；培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、樂于助人的好學(xué)生。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時（我是爺爺?shù)男」照龋┙虒W(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動直接入題引導(dǎo)學(xué)生解題：為什么說我是爺爺?shù)男」照?？怎樣做爺爺?shù)男」照?？學(xué)生帶著問題讀P22文字。說一說“我”是怎樣做爺爺?shù)男」照鹊?。我的爺爺奶?看P23圖，小伙伴們是怎樣夸自己的爺爺奶奶的？2像大家介紹一下自己的爺爺奶奶。爺爺奶奶有那么多了不起的地方，值不值得我們?nèi)勰?？看書中的小朋友是怎樣愛自己的外婆的。把自己的愛說出來給爺爺奶奶、外公外婆聽。自由看書。學(xué)習(xí)介紹爺爺奶奶。學(xué)生相互介紹自己的爺爺奶奶?？磿?，學(xué)習(xí)表達的方法。表達自己的愛。我的行動引：我們不能光說，還得落到行動上。怎樣用自己的行動來愛自己的長輩呢？看P24圖文。說一說：自己的家里有老人嗎？你為他們做了什么？學(xué)生自由讀文。說說自己在家里的表現(xiàn)?？偨Y(jié)只要我們從小事著手，從身邊著手，就能給老人帶來無窮的快樂。第二課時（為老奶奶打傘）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動引入你們知道老人有什么特點？在眾多的人群中，你是怎么認出他們來的？回憶老人的舉動，了解老人的特點。學(xué)一學(xué)1讀P25主題文送傘2引導(dǎo)學(xué)生看P25下面的三圖中，想一想誰對老人好？他們是怎樣做的？學(xué)生齊讀。看P25下面的三圖中，說一說誰對老人好。他們是怎樣做的。我們這樣做1悉心地去愛身邊的老人，你做到了嗎？2回憶一下自己為老人做過的事情。3師小結(jié)：（針對孩子們的說話作相應(yīng)的評價）說說自己身邊有什么樣的老人，自己是怎樣愛他們的。把經(jīng)過和感想說給大家聽。議一議我們來討論一下，對于需要幫助的老人，他們需要得到哪些方面的幫助呢？社會應(yīng)該為他們做些什么呢？學(xué)生為“幫助老人”出金點子。如“老人商店”“老人醫(yī)院”等?；顒又黝}三 幫幫殘疾人教學(xué)目標(biāo)：1認識并體會殘疾人生活的艱辛；2培養(yǎng)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好道德風(fēng)尚。教學(xué)重點：培養(yǎng)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好道德風(fēng)尚。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時（他們不容易）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動試試看你認為做什么事最難做，為什么？假如你現(xiàn)在少了一只手，你就連平時覺得最簡單的事都做不好？你信嗎？學(xué)生說出自己認為難做的事，并講出理由。試試用一只手穿衣服?？纯词且粋€什么樣的感覺。進入課題讀P26主題文：這些人是干什么的，他們怎么用手指看書？用腳趾寫字呢？看圖想一想：殘疾人會遇到什么樣的困難？我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？你認識為樣方便嗎？說說自己的理由。了解殘疾人生活的艱辛。結(jié)合自己看到的，具體地說一說?；顒优c自己的伙伴一起試試像殘疾人一樣走路、像聾啞人一樣交流說說自己的感受。做一做鼓勵學(xué)生思考：我們怎樣幫助殘疾人？說出自己的思考，與同學(xué)交流一下。第二課時（我能為你做什么）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動解題“你”指的是誰？那殘疾的人到底需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁茨兀坷斫庹n題。學(xué)一學(xué)1引導(dǎo)學(xué)生讀P29偉偉媽媽的信，2小朋友們是怎樣幫助偉偉的呢？看P2829頁圖。3說說小朋友們把什么給了偉偉？讓媽媽如此高興。4小結(jié)：很多時候，幫助殘疾人的最好方法是把他們當(dāng)朋友。想一想：偉偉的媽媽為什么要感謝這四個孩子，用筆畫出答案?？磮D。小朋友們把“愛”給了偉偉。做一做1看P30圖，看看孩子們是怎樣幫助殘疾人的？2讀P30主題文：“”。認真觀察圖片。說說自己以后會怎么做?；顒釉O(shè)計自己的“愛心存單”想一想自己要幫助誰，怎樣設(shè)計自己的存單。