2019-2020年五年級上冊3.5《小數的改寫》word教案.doc

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2019-2020年五年級上冊3.5《小數的改寫》word教案 教學內容：53頁例2、3. 教學目標 學會把較大的整數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。 教學重點：把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。 教學難點：把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數，容易丟掉計數單位或單位名稱。 教學過程 一、導入 為了讀寫方便，常常把不是整萬或整億的數改寫成用“萬”或“億”作單位的數。 二、學習新知 1、學習例2： 出示數據和問題：地球與月球的距離是多少萬千米？ （1）提問：把384400 km改寫成用“萬千米”作單位的數，應該用多少來除? (2)應該把384400縮小多少倍? (3)小數點應該向哪個方向移動幾位? 說明：為了簡便只在萬位后面點上小數點，去掉小數末尾的0 板書：384400千米＝38.44萬千米 （4） 啟發(fā)提問：既然把一個數改寫成以“萬”作單位的數，只要在萬位后面點上小數點，再寫上單位“萬”，那么要把一個數改寫成以“億”作單位的數，應該怎么辦? 2、學習例3新-課 標-第- 一-網 出示數據和問題：木星離太陽的距離是多少億千米（保留一位小數）？ （1）獨立完成，并說出改寫方法。 778330000 km=7.7833億千米 （2）如果要求保留一位小數怎么辦? 說出保留一位小數的方法 7.7833億千米≈7.8億千米 3、區(qū)別對比。 例2、例3的學習中，有的數需要把它改寫成以“萬”或“億”作單位的數，有的則還需要保留位數求近似數，它們有什么區(qū)別?應該注意什么? 4、小結：(1)求近似數需要省略某位后面的尾數。保留整數，表示精確到個位，就要看十分位是幾，然后按照“四舍五入”法決定是舍還是入。求出的是近似數，應用“≈”表示，在保留的小數位里，小數末一位或幾位是0的，0應當保留，不能丟掉。最后要注意別忘記寫單位“萬”或“億”，遇有單位名稱的要寫上單位名稱。 (2)把一個數改寫成以“萬”或“億”作單位的數，求的是準確數，就在“萬”或“億”位后面點上小數點，小數末尾的0要去掉，遇有單位名稱的要寫上單位名稱，應用“＝”表示，并寫上單位“萬”或“億”。 三、鞏固練習：完成做一做新| 課 | 標|第 |一| 網 四、課堂總結：這節(jié)課你學到了什么知識和技能？ 附送： 2019-2020年五年級上冊31古詩兩首第一課時練習題及答案 一、把下列詞語補充完整。 三（ ）茅（ ）　鐵（ ）成（ ）　望（ ）止（ ）　完（ ）璧歸（ ）　　 四（ ）楚（ ） 負（ ）請（ ） 精（ ）報（ ） 手（ ）釋（ ）　 　 懸（ ）刺（ ）　鑿（ ）偷（ ） 妙（ ）連（ ）　 口（ ）懸（ ） 二、把下列句子改成被子句。 1． 藺相如擊敗了秦王。 _________________________________________________________________________ 2．藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗 _________________________________________________________________________ 3．諸葛亮借來了十萬支箭。 _________________________________________________________________________ 三、閱讀答題。 出 塞 王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 [注釋]①這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。②飛將：指漢朝名將李廣，匈奴畏懼他的神勇，特稱他為“飛將軍”。 1.解釋詞語。 但使：________________________________________________________________________ 2.怎樣理解“秦時明月漢時關”一句的意思?這句詩用了什么修辭方法? ______________________________________________________________________________ 3.詩歌的主題是什么? ______________________________________________________________________________ 4.有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時明月漢時關”，試分析這句詩的妙處。 _____________________________________________________________________________  參考答案 1、 三顧茅廬　　鐵杵成針　　望梅止渴　　完璧歸趙　　四面楚歌 　負荊請罪　　、 精忠報國　　手不釋卷　　懸梁刺股　　鑿壁偷光 妙語連珠　 口若懸河 二、1． 秦王被藺相如擊敗了。 2．廉頗被藺相如以國家利益為重的言行感動了 3．十萬支箭被諸葛亮借來了。 三、１．只要 2.秦漢時的明月，秦漢時的關。 互文。 3.希望平息胡亂，安定邊防。 4.“明月”和“關”平凡普通，但增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境；該句運用互文手法，將秦漢兩個時代聯為一體，引發(fā)讀者撫今思昔，與下句聯系起來，表達出古往今來人們向往和平的共同愿望。