2019-2020年小學二年級語文《沉香救母（二）》教學設(shè)計.doc

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2019-2020年小學二年級語文沉香救母（二）教學設(shè)計目標預設(shè)：1、正確流利有感情地朗讀課文，復述課文。2、學習二、三、四節(jié)，明白沉香在救母過程中吃了許多苦，感悟沉香對母親的摯愛之情。教學重點：通過有感情地朗讀課文來理解課文。教學難點：體會沉香所受的許多苦，及對母親的摯愛之情。教學準備:黑板上簡筆畫崇山峻嶺、小黑板、掛圖教學流程：一、課前熱身，導入新課我們把勇敢的沉香請出來，一起讀第一小節(jié)。二、合作探究，感悟?qū)W習（一）過渡：沉香拜別了師傅，向著遙遠的華山奔去?，F(xiàn)在，就讓我們也跟著沉香一起走上他的救母之路吧。1.自讀第一小節(jié)，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？2.小組討論，張開想象的翅膀。3.集體討論，我仿佛看到了什么？（餓了的沉香；渴了的沉香）板書：餓了渴了.4.師：那累了摔倒了呢？還可能吃什么苦呢？板書：苦5.沉香為救母親，一路歷經(jīng)了千辛萬苦，我們能不能把“多少座”、“多少道”換成“幾座”、“幾道”？把“一個個”、“一道道”換成“一個”、“一道”呢？為什么不能？（師總結(jié)：小小的沉香承受的苦實在太多了?。┌鍟禾?.為了救母親沉香不畏艱險，一往無前，看著這位勇士，你們想對他說些什么？7.誰能懷著對沉香的敬佩之情讀好這一段呢？（指名）8.師生評價。（二）1.大聲朗讀第三小節(jié)，想想沉香為什么能得到仙人的幫助？（勇敢、孝心、對媽媽的愛感動了仙人）板書：愛2.師引讀。（三）1.和同桌讀第四小節(jié)2.那么多年沒見媽媽了，見到了媽媽，沉香一頭撲進媽媽的懷抱，哪組能邊讀邊演這個場景？3.生讀，師評。4.想象一下，他們見到了會說些什么呢？給這個動人的畫面配配對話吧?。ㄋ娜诵〗M討論）5.匯報，交流，評價。6.老師也被這畫面感染了，我想通過朗讀來表達我此時的激動，行嗎？（師范讀第四小節(jié)。）7.生齊讀。三、總結(jié)提升沉香救母的故事畫了一個完美的句號，那這個故事留給各位小朋友一些什么呢？四、課外作業(yè)：1.鏈接生活：把這個故事講給父母聽2.實踐探索：收集一首歌頌?zāi)笎鄣脑娢?、板書設(shè)計： 餓了 渴了（太） 苦累了 愛 摔倒了 附送：2019-2020年小學二年級語文流動的畫教學設(shè)計教材分析這首小詩既充滿了款款深情，又蘊藏著濃濃情趣。它文質(zhì)兼美，語言生動形象，讀起來瑯瑯上口，非常適合學生的口味。教學目標學生自主識字個。引導學生通過各種形式的讀，逐漸感受詩的內(nèi)涵，能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的詩句。培養(yǎng)學生熱愛祖國的美麗河山，并且能夠以實際行動愛護她的情感。在當前情況下跟上教學過程一、激趣導入同學們，你們坐過火車嗎?在火車上你們都看到過什么?今天我們就和小朋友一起登上火車，去看一幅流動的畫。(板書課題)(生發(fā)言)二、整體感知，讀準字音把預習中畫出的生字讀一讀，看看都認識了沒有。(自由讀課文)你讀了課文，知道了什么?三、自主識字實踐請同學回憶學過的識字方法。(學生回憶學過的識字方法并交流)()出示課件，請同學們觀察這排字有什么特點?你發(fā)現(xiàn)了什么?你喜歡說哪一個就說哪一個。(觀察思考后，說一說自己是用什么識字方法來記住這些字的。)()這里有兩個難字：“梭”“橘”，誰能想出記住它的辦法?(出示課件，并談?wù)J識兩個字的方法。)()出示課件，認識“忽”“弄”，前面我們認識的那些字都是左右結(jié)構(gòu)的，這兩個字你發(fā)現(xiàn)了什么?注意“弄”字的讀音。(指名讀)鞏固識字。(游戲法檢測)看!現(xiàn)在開來了一列火車，滿載著我們今天剛剛認識的生字朋友，誰愿意來讀一讀這些詞語。讀對了，小火車就會繼續(xù)前進。(指名讀詞語)四、學習課文第一小節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境讀課文。請仔細聽，這是什么聲音?火車就要開了，讓我們坐上這列火車，一起去看這幅流動的畫，你都看到了什么?它們都是怎樣的?(學生聽火車開的聲音，然后自由讀課文的第一小節(jié)，學生回答所看到的車窗外的景色。)讓我們透過車窗來看看這幅流動的畫，(出示課件)你看了這幅流動的畫，你覺得怎么樣，你有什么要說的?(學生看圖，想像并回答。)請同學們帶著感情讀讀書中對這一幅流動的畫的描寫。(自己在小組里練讀并指名讀)出示對比句子，請學生讀，說說你喜歡哪個句子，為什么?(學生自由讀)發(fā)散思維：火車在不斷地前進，它又到了哪里，你又看到了什么?(學生想像后回答)第二小節(jié)：(出示課件)看圖談感受。面對這樣一幅幅美麗的景色，你會怎么做，文里的小朋友是怎么做的學生談感受，看圖說意思。讀課文第二小節(jié)，思考：你認為這是個怎樣的娃娃?為什么?讀句子：“窗外是祖國的畫，千萬不要弄臟它!”你是怎樣理解這句話的，你知道不能弄臟它的原因了嗎?板書：愛(看課件，指名讀、齊讀。)看到他如此熱愛祖國的美景，媽媽是怎么做的?誰來讀一讀?(指名讀)國慶節(jié)就要到了，你也可能跟隨父母坐上火車去外地旅游，你會怎么做呢?(結(jié)合實際，自由發(fā)言。)五、總結(jié)全文配樂朗讀。自由選擇自己喜歡的小節(jié)讀。結(jié)束語：今天我們登上火車去看了一幅流動的畫，祖國的山山水水這么美，我們都要用我們的行動去熱愛她，保護她，只有那樣，我們的祖國才會更美麗。