高中語(yǔ)文 3.7 林黛玉進(jìn)賈府課件 魯人版必修4.ppt

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第三單元洞察世道滄桑 本單元四篇文本主要是小說和戲劇 有很強(qiáng)的可讀性 這四篇文本既有歷史的深度 又有空間的廣度 展示了不同社會(huì)形態(tài)下的人情世態(tài) 形象鮮明深刻 栩栩如生 是觀照現(xiàn)實(shí) 解讀歷史的一面鏡子 林黛玉進(jìn)賈府 選自 紅樓夢(mèng) 第三回 是全書序幕的一部分 通過林黛玉的行蹤 再現(xiàn)了作為封建社會(huì)王公貴族的賈府的全貌 全書的重要人物在本回中悉數(shù)登場(chǎng)亮相 將賈府錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系 復(fù)雜的自然 社會(huì)環(huán)境展示在世人面前 林黛玉進(jìn)賈府 通過林黛玉的眼睛 描寫了賈府的窮奢極侈 氣勢(shì)煊赫 門禁森嚴(yán) 同時(shí)刻畫的一系列人物形象 可謂栩栩如生 形神畢肖 林黛玉的行蹤是全文情節(jié)發(fā)展的線索 雷雨 節(jié)選的是第二幕中間的兩場(chǎng)戲 節(jié)選部分通過一個(gè)具有濃厚封建色彩的資本家周樸園家庭內(nèi)部的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾糾葛 生動(dòng)地再現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的腐朽糜爛的生活 揭露了資產(chǎn)階級(jí)自私 虛偽的道德本質(zhì) 抨擊了舊中國(guó)黑暗腐朽的社會(huì)制度 深刻揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾 反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 小狗包弟 是巴金 探索集 中的名篇 文章通過記述作者家中一條可愛的小狗在 文革 中的悲慘遭遇 從一個(gè)側(cè)面反映了那個(gè)瘋狂年代慘無人道的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 文章還寫了小狗的悲慘遭遇留在作者心中難以磨滅的創(chuàng)痛 表達(dá)了作者沉痛的悲憫 歉疚和懺悔之情 警察和贊美詩(shī) 是美國(guó)作家歐 亨利的優(yōu)秀短篇小說之一 作品寫流浪漢蘇比在冬天來臨之際 想方設(shè)法到監(jiān)獄過冬 他六次犯事 為非作歹 可是都沒有如愿 正當(dāng)他聽到教堂的贊美詩(shī) 決定重新做人時(shí) 卻莫名其妙地被逮捕了 小說的矛頭直指當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì) 真實(shí)地反映了不明是非 顛倒黑白的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 學(xué)習(xí)建議1 反復(fù)誦讀文本 熟悉文本內(nèi)容 講述故事情節(jié) 揣摩體味人物肖像 人物語(yǔ)言描寫的精彩片段 選擇感興趣的語(yǔ)段 在深入閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng) 組織演出精彩片段 學(xué)寫文學(xué)短評(píng)或閱讀感受 2 戲劇鑒賞 一是要了解戲劇沖突 體會(huì)作品所表現(xiàn)的主旨 二是要從把握和感知特性入手體味戲劇獨(dú)特的語(yǔ)言 可以觀看有關(guān)的戲劇 影視的錄像 光盤 適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展閱讀范圍 以更好地了解戲劇藝術(shù)和影視藝術(shù) 加深對(duì)劇本的感受和理解 3 要主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的思考與討論之中 融入到學(xué)習(xí)的大環(huán)境里 主動(dòng)地用口進(jìn)行述說 用筆進(jìn)行傾吐 把自己的所學(xué)所思所悟表達(dá)傾吐出來 與同學(xué)分享 與老師分享 這樣才能夠得到進(jìn)一步指導(dǎo) 7林黛玉進(jìn)賈府 她 林黛玉 三生石畔上的絳珠仙草 深受神瑛侍者的甘露之恩 來到人世間 只為償還灌溉之恩 她是世間難得的才女 她用她的淚 她的詩(shī) 來抒發(fā)她心中的悲苦 歡樂 絕望 來完成那段木石前盟 她是瀟湘館中的清流 然而世間的塵污怎會(huì)容得下她這樣一股清泉流淌 它要的是能融于世俗的女子 而她不是 她是太虛幻境中的仙子 她終究不是屬于人間的 于是曹雪芹先生為她安排了最好的結(jié)局 不如歸去 學(xué)習(xí)文本 要了解古典名著 紅樓夢(mèng) 的作者及 紅樓夢(mèng) 的大致情節(jié) 分析林黛玉 賈寶玉 王熙鳳等人的人物形象 學(xué)習(xí)描寫人物的方法 欣賞精彩的人物語(yǔ)言 新課助讀 自主梳理 作者名片曹雪芹 約1715 1763 名霑 字夢(mèng)阮 號(hào)雪芹 祖籍豐潤(rùn) 今河北境內(nèi) 生于南京 清代小說家 以十年時(shí)間從事 石頭記 即 紅樓夢(mèng) 的創(chuàng)作 這是他 披閱十載 增刪五次 字字看來皆是血 十年辛苦不尋常 的產(chǎn)物 全書一百二十回 后四十回為高鶚?biāo)m(xù) 屬于章回體小說 是我國(guó)古代小說中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品 新課助讀 自主梳理 背景指南 紅樓夢(mèng) 是我國(guó)古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品 它產(chǎn)生于清代所謂 河清海晏 的 乾隆盛世 當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展 資本主義的因素也有了增長(zhǎng) 這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突 這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想 傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭(zhēng) 在這樣的時(shí)代 紅樓夢(mèng) 以賈 史 王 薛四大家族的興衰為背景 以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線 真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì) 林黛玉進(jìn)賈府 選自 紅樓夢(mèng) 第三回 是全書序幕的一個(gè)重要組成部分 它的根本作用在于 通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現(xiàn)小說中眾多人物活動(dòng)的典型環(huán)境 賈府 這對(duì)我們了解 紅樓夢(mèng) 全書有著重要意義 新課助讀 自主梳理 新課助讀 自主梳理 新課助讀 自主梳理 新課助讀 自主梳理 3 解詞義廝認(rèn) 相互認(rèn)識(shí) 納罕 感到奇怪 斂聲屏氣 恭敬嚴(yán)肅得不敢說話 屏住呼吸 斂 收攏 屏 抑制 呼吸 憨頑 頑皮 懵懂 糊涂 不明事理 潦倒 這里指舉止散漫 不自檢束 草莽 草木叢生的荒原 比喻平庸無知 紈袴 原指富貴人家子弟的華美衣著 引申指富貴人家的子弟 膏粱 肥肉精米 這里借指富貴子弟 新課助讀 自主梳理 偏僻 偏激 不端正 便宜 方便 適宜 態(tài)度 言行舉止所表現(xiàn)的神態(tài) 不經(jīng) 不合常理 近乎妄誕 憊懶 頑皮 不順從 新課助讀 自主梳理 4 辨用法 1 安置安排 賈母說 今將寶玉挪出來 同我在套間暖閣兒里 把你林姑娘暫安置碧紗櫥里 等過了殘冬 春天再與他們收拾房屋 另作一番安置罷 國(guó)際貨幣基金組織在當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月21日宣布 為幫助歐洲應(yīng)對(duì)主權(quán)債務(wù)危機(jī) 已激活新一輪的借款安排 將提供5910億美元的貸款額度 自2011年10月1日起生效 至2012年3月30日 存續(xù)時(shí)間共6個(gè)月 新課助讀 自主梳理 2 標(biāo)致俊俏 天下真有這樣標(biāo)致的人物 我今兒才算見了 支持者認(rèn)為 陳美行長(zhǎng)相俊俏 聲音甜美 演技更是沒得說 且其近幾年人氣飆升 是出演 流星雨2 的不二人選 新課助讀 自主梳理 3 不經(jīng)之談荒誕不經(jīng) 黛玉道 瘋瘋癲癲 說了這些不經(jīng)之談 也沒人理他 如今還是吃人參養(yǎng)榮丸 可以設(shè)想 像打造 西門慶故里 這種荒誕不經(jīng)的行為 如果當(dāng)?shù)卣跊Q策過程中 經(jīng)過了公眾參與 專家咨詢 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 可行性論證和集體討論決定等行政程序 通過的機(jī)會(huì)可謂微乎其微 新課助讀 自主梳理 5 記常識(shí)描寫方法 是指用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物 事件 景物具體描繪出來的一種手法 給讀者以身臨其境的感覺 描寫是文學(xué)創(chuàng)作的基本手法之一 描就是描繪 寫就是摹寫 描寫就是作者對(duì)人物 事件和環(huán)境所作的具體描繪和刻畫 作者一般綜合使用描寫 敘述等方法來塑造形象 描寫是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物或景物具體描繪出來的一種手法 按內(nèi)容來分 描寫有人物描寫和景物描寫兩種 人物描寫的方法主要有六種 即概括描寫 肖像描寫 語(yǔ)言描寫 行動(dòng)描寫 心理描寫 細(xì)節(jié)描寫 景物描寫則包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài) 客觀與主觀 反襯與對(duì)比三種 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 1 因此步步留心 時(shí)時(shí)在意 不肯輕易多說一句話 多行一步路 惟恐被人恥笑了他去 點(diǎn)評(píng) 林黛玉未到賈家前 已通過母親之口和今日初見賈家?guī)讉€(gè)三等仆婦的吃穿用度 了解了賈家的與眾不同 聯(lián)想自己的身世 言行不敢有絲毫的 出格 之處 步步 時(shí)時(shí) 一句 一步 表明她初到賈府時(shí)極為小心謹(jǐn)慎 在意留神的心理狀態(tài) 惟恐被人恥笑 表明了林黛玉既有自卑的一面 更有自尊的一面 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 2 王熙鳳 這倒是我先料著了 知道妹妹不過這兩日到的 我已預(yù)備下了 等太太回去過了目好送來 點(diǎn)評(píng) 我先料著了 我已預(yù)備下了 這表明了王熙鳳早已作出安排 多么精細(xì) 辦事周到細(xì)致 未雨綢繆 王熙鳳隨機(jī)說出此語(yǔ) 意在顯示自己的精明能干 等太太回去過了目好送來 則又表明她對(duì)太太是非常尊重的 討好取巧 不露聲色 如果事先并未 料著 和 預(yù)備 那就會(huì)臨事而慌 也不能顯現(xiàn)出王熙鳳的精明強(qiáng)干 王熙鳳此時(shí)的表現(xiàn) 不僅討好了王夫人 更贏得了老太太的歡心 這一表演絲毫不露破綻 充分體現(xiàn)了她處事周密 機(jī)巧逢迎 八面玲瓏的特性 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 3 寶玉 因問 妹妹可曾讀書 黛玉道 不曾讀 只上了一年學(xué) 些須認(rèn)得幾個(gè)字 點(diǎn)評(píng) 當(dāng)初賈母問她讀何書時(shí) 黛玉說 念了 四書 可當(dāng)她聽賈母說幾個(gè)姊妹 不過是認(rèn)得兩個(gè)字 不是睜眼的瞎子罷了 之后 這里便改說 不曾讀 只上了一年學(xué) 些須認(rèn)得幾個(gè)字 之所以改口是因?yàn)樗龔馁Z母的三言兩語(yǔ)中 一下子便領(lǐng)悟到賈母是在遵從著 女子無才便是德 的傳統(tǒng)觀念 便立即改了口 可見黛玉的聰穎機(jī)敏 也可見她多慮多思 小心謹(jǐn)慎的特點(diǎn) 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 1 文中有幾處環(huán)境描寫 這些環(huán)境描寫有什么作用 提示 小說隨林黛玉的腳步從三個(gè)方面描寫了賈府這一典型環(huán)境 寫外觀 開頭一段 寫布局 以林黛玉的行蹤為線索 寫了賈府的結(jié)構(gòu)布局 寫陳設(shè) 環(huán)境描寫的作用 一是通過環(huán)境描寫表現(xiàn)了賈府顯赫高貴的社會(huì)地位和豪門貴族的氣派 例如開頭寫賈府門前的 大石獅子 獸頭大門 正門匾上的 敕造寧國(guó)府 五個(gè)大字 無一不在顯示著賈府與眾不同的社會(huì)地位和豪華氣派 二是通過環(huán)境描寫揭示賈府榮華富貴的來源 如 敕造寧國(guó)府 的門匾 皇帝御筆親書的 榮禧堂 的匾額 室內(nèi)陳設(shè)的物品無不顯示著君王的寵幸和主人對(duì)君王的忠誠(chéng) 同時(shí) 賈府的豪華建筑 奢侈生活也使人們對(duì)日趨沒落的封建社會(huì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí) 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 2 結(jié)合 西江月 二詞 理解賈寶玉的性格特征 提示 賈寶玉 銜玉 而生 通靈寶玉 是賈寶玉的 命根子 而賈寶玉則是賈母的心尖兒寶貝 王夫人唯一的兒子 賈氏家族光宗耀祖的希望 是他們的命根子 然而賈寶玉并不看重 通靈寶玉 罵之為 勞什子 狠命摔去 表明他不愿順從封建家長(zhǎng)的意志 抗拒他們強(qiáng)加給自己的枷鎖 黛玉早聽說過這位銜玉而生的表兄 頑劣異常 極惡讀書 王夫人則認(rèn)為自己的這個(gè)兒子是 孽根禍胎 混世魔王 課文還借 后人 寫的兩首 西江月 詞對(duì)賈寶玉的品行 性格作了恰當(dāng)?shù)母爬?這兩首詞似貶實(shí)褒 表面上是用世俗觀念批判賈寶玉 而實(shí)際上卻是賈寶玉叛逆性格的寫照 賈寶玉不愿受封建正統(tǒng)思想束縛 怕讀圣賢文章 不去追求功名利祿 不通世務(wù) 盡管受到 世人誹謗 卻我行我素 他不順從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求 也不安于他們所規(guī)定的本分 對(duì)于這樣一個(gè)人 從封建統(tǒng)治階級(jí)來看 當(dāng)然是 于國(guó)于家無望 的不肖子孫 這正是作者用正文反作的方法對(duì)賈寶玉進(jìn)行贊頌 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 林黛玉進(jìn)賈府 的襯托藝術(shù)1 以環(huán)境襯人物 賈母的居所 進(jìn)了垂花門 兩邊是抄手游廊 當(dāng)中是穿堂 當(dāng)?shù)胤胖粋€(gè)紫檀架子大理石的大插屏 轉(zhuǎn)過插屏 小小的三間廳 廳后就是后面的正房大院 正面五間上房 皆雕梁畫棟 兩邊穿山游廊廂房 掛著各色鸚鵡 畫眉等鳥雀 這段文字描寫的主體是正房大院 但并不是開始就寫正房大院 而是寫了曲徑通幽的垂花門 對(duì)稱嚴(yán)整的抄手游廊和掩映其中的紫檀屏風(fēng) 這些建筑給人以 庭院深深深幾許 之感 建筑風(fēng)格婉約細(xì)膩 轉(zhuǎn)過屏風(fēng) 在我們面前呈現(xiàn)出別有洞天的布局 五間上房金碧輝煌 飛閣流丹 顯露出鐘鳴鼎食之家的豪華氣派 而 各色鸚鵡 畫眉等鳥雀 則能讓老人怡情悅性 頤養(yǎng)天年 從整個(gè)建筑眾星捧月的布局來看 這居所的主人賈母無疑是這個(gè)封建家庭中至高無上的老祖宗 太上皇 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 2 以仆人襯主子 臺(tái)磯之上 坐著幾個(gè)穿紅著綠的丫頭 一見他們來了 便忙都笑迎上來 說 剛才老太太還念呢 可巧就來了 于是三四人爭(zhēng)著打起簾籠 一面聽得人回話 林姑娘到了 這段文字從三個(gè)方面寫賈母身邊的丫頭 一是笑臉相迎 一是爭(zhēng)打簾籠 一是跑去回話 她們之所以笑臉相迎 倒不是黛玉地位有多尊貴 而是另有原因 本來一人就可撩起簾子 卻三四人爭(zhēng)著去做 簡(jiǎn)直令人匪夷所思 更有 飛毛腿 快步如飛 直接向賈母通風(fēng)報(bào)信 惟恐落在后面 這些仆人阿諛逢迎之態(tài)呼之欲出 就是因?yàn)轺煊袷琴Z母最疼愛的外孫女兒 只要她們討得黛玉的歡心 實(shí)際上也就討得了老祖宗的歡心 那樣的話她們就可以討得一些殘羹冷炙 通過丫頭近乎肉麻的 表演 我們就可看出賈母是賈府里的絕對(duì)權(quán)威 她的喜怒哀樂能夠改變仆人的命運(yùn) 既可使人一步登天 又能讓人墜入地獄 句段點(diǎn)評(píng) 多維探究 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 3 以定評(píng)襯寶玉 最能反映寶玉叛逆性格的當(dāng)數(shù)兩首 西江月 這兩首詞通過世俗之人的眼光來看待寶玉的特立獨(dú)行 寶玉自然是 天下無能第一 古今不肖無雙 了 正因?yàn)閷氂竦?無能第一 不肖無雙 才反襯出他追求個(gè)性解放的叛逆性格 也正因?yàn)樗?無能第一 不肖無雙 才給一潭死水一般的賈府帶來一點(diǎn)生氣 一點(diǎn)活力 也正因?yàn)樗?無能第一 不肖無雙 才使得他成為 紅樓夢(mèng) 中極具人格魅力的人物 美文品讀 素材積累 水邊的女人我看見西子浣紗的漣漪 望見貂蟬戲水的波瀾 聞到虞姬臨江的哀嘆 水邊的女人 永遠(yuǎn)帶著那一份無悔 保持著那永不失去真彩的靈動(dòng) 汝 于是我想到了你 黛玉 水做成了女人 寶玉如是說 你就如那一池流過沁芳閘的活水 帶著靈動(dòng) 淌入了賈府 美文品讀 素材積累 于是 一泉清流被你演繹到了極致 水邊 你寫下了 葬花吟 水邊 你賦出了 唐多令 提鋤攬籃 收一方落紅 扶柳灑淚 送一池飄絮 也許 你又感懷身世了 面對(duì)那池清流 你想到了 逝者如斯 看到了隨波而去的落紅 你想到了 花自飄零水自流 水成了你感情的承載 載著水做的女人的眼淚 流向遠(yuǎn)方 但賈府并不是一個(gè)任水自流的地方 你覺得你在被束縛 被一堵堵圍堤擠壓著 仿佛就要成為一潭死水 你在抗?fàn)?為那一份靈動(dòng)與鮮活而爭(zhēng)取著自由 海棠詩(shī)社或許就是一次吧 當(dāng)你寫下 半卷湘簾半掩門 碾冰為土玉為盆 時(shí) 你的靈動(dòng)已無法變更地展現(xiàn)在那一尺白宣之上 然而 李紈卻依舊把勝者的皇冠戴在了那個(gè)只會(huì)寫 珍重芳姿晝掩門 的寶釵頭上 不置可否 寶釵用她特有的淑女風(fēng)范展現(xiàn)了大家閨秀的自重與懂事 而黛玉 你又輸在何處 美文品讀 素材積累 兩句 偷來梨蕊三分白 借得梅花一縷魂 兩句 月窟仙人縫縞袂 秋閨怨女拭啼痕 試問你輸了嗎 沒有 恰恰相反 你爭(zhēng)得了那一池的靈動(dòng) 為什么碧藍(lán)的清池不會(huì)改變它的顏色 智者樂水 欣賞的就是它的靈性與矢志不渝的心志 黛玉 你總是在這么抗?fàn)幹?為著你的初衷 也為著你不變的靈氣 也許 你已經(jīng)頭破血流 也許 你帶著那一絲不可遺忘的悔憾辭世 然而 如水 如你帶來的是不可磨滅的靈性與不可變更的志氣 面對(duì)封建的枷鎖 你選擇了水 洗一身清潔 染一池靈動(dòng) 追一方夢(mèng)想 汝 水邊的女人 美文品讀 素材積累 美文品讀 素材積累 紅樓夢(mèng) 的作者曹雪芹生于優(yōu)裕 歿于貧困 一生坎坷不平 飽嘗世態(tài)炎涼 他本可以成為第五代江寧織造 過一輩子悠閑自在的日子 但他卻在貧困落魄中走完了自己的人生道路 可貴的是 他沒有白白度過這段艱辛的日子 寫出了一部傳世之作 紅樓夢(mèng) 這正應(yīng)了孟子說過的一句話 天將降大任于是人也 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 所以動(dòng)心忍性 曾益其所不能 圍繞 苦難與人生 這一中心 我們可參考以下寫作素材 當(dāng)苦難來訪時(shí) 有些人跟著一飛沖天 也有些人因之倒地不起 托爾斯泰 在人生的道路上 誰都會(huì)遇到困難和挫折 就看你能不能戰(zhàn)勝它 戰(zhàn)勝了 你就是英雄 就是生活的強(qiáng)者 張海迪 患難及困苦 是磨煉人格的最高學(xué)府 蘇格拉底 苦難是人生的一塊墊腳石 對(duì)于強(qiáng)者是筆財(cái)富 對(duì)于弱者卻是萬丈深淵 巴爾扎克 美文品讀 素材積累 不經(jīng)一番寒徹骨 那得梅花撲鼻香 黃蘗 趙本山事業(yè)成功與他的苦難童年有一定關(guān)系 趙本山的童年 禍不單行 窮困潦倒 他六歲時(shí)喪母 七歲時(shí)父親離家到黑龍江逃荒 自己被迫淪為孤兒 為了生計(jì) 趙本山不得不跟著二叔趙德明四處流浪 沿街賣唱 過著居無定所 漂泊不定的無奈與辛酸的江湖生活 正是苦難的童年生活 逼迫趙本山學(xué)會(huì)拉二胡 吹嗩吶 拋手絹 唱二人轉(zhuǎn) 為其日后走上藝術(shù)道路 打下了良好的基礎(chǔ) 紅樓夢(mèng) 前五回內(nèi)容簡(jiǎn)介 林黛玉進(jìn)賈府 選自 紅樓夢(mèng) 第三回 是全書序幕的一個(gè)組成部分 紅樓夢(mèng) 的序幕由前五回構(gòu)成 分別從各個(gè)不同角度 為全書情節(jié)的開展 作了必要的交代 它們之間既有聯(lián)系 又各有側(cè)重 因此 為了學(xué)習(xí) 林黛玉進(jìn)賈府 就有必要對(duì)前五回的內(nèi)容 有一個(gè)概要的了解 第一回是開篇 先用 女媧補(bǔ)天 木石前盟 兩個(gè)神話故事作楔子 為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事 染上一層浪漫主義色彩 在 女媧補(bǔ)天 的故事中 作者特意描寫了一塊 無材補(bǔ)天 幻形入世 的頑石 這便是隨賈寶玉一起降生 又被賈寶玉隨身佩戴的 通靈寶玉 它對(duì)賈寶玉的叛逆性格有隱喻作用 一方面暗示他無 補(bǔ)天 之材 是個(gè)不符合封建社會(huì)要求的 蠢物 另一方面也暗示他與封建主義相對(duì)立的思想性格 具有像從天而降的頑石一樣的 頑劣 性 難以為世俗所改變 木石前盟 主要交代了這塊 無材補(bǔ)天 的頑石與絳珠仙草的關(guān)系 說明這頑石在投胎入世之前 曾變?yōu)樯耒陶咭愿事豆喔攘艘豢?絳珠仙草 使其得以久延歲月 后來絳珠仙草遂脫去草木之態(tài) 幻化人形 修成女體 在這頑石下世之時(shí) 她為酬報(bào)灌溉之德 也要同去走一遭 把一生所有的眼淚還他 這絳珠仙草便是林黛玉的前身 正因?yàn)橛羞@段姻緣 在林黛玉初見寶玉時(shí)才有 好生奇怪 倒像在那里見過一般 的感覺 賈寶玉也覺得 這個(gè)妹妹我曾見過的 看著面善 心里就算是舊相識(shí) 今日只作遠(yuǎn)別重逢 至于 還淚 之說 正與節(jié)選部分 只怕他的病一生也不能好的了 若要好時(shí) 除非從此以后總不許見哭聲 相照應(yīng) 第二回是交代賈府人物 通過 冷子興演說榮國(guó)府 簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系 為讀者閱讀方便 開列了一個(gè)簡(jiǎn)明 人物關(guān)系表 注 框中人物 冷子興演說時(shí)已不在世 括號(hào)內(nèi)的人物 是上一個(gè)人物的配偶 第三回是介紹小說的典型環(huán)境 通過林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫 林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物 描寫賈府環(huán)境的線索 第四回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會(huì)背景 通過 葫蘆僧亂判葫蘆案 介紹了賈 史 王 薛四大家族的關(guān)系 把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來描寫 使之更具有典型意義 同時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié) 第五回是全書的總綱 通過賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境 利用畫冊(cè) 判詞及歌曲的形式 隱喻含蓄地將 紅樓夢(mèng) 眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來 紅樓夢(mèng) 只流傳下八十回 續(xù)寫部分對(duì)于 紅樓夢(mèng) 中人物的命運(yùn) 基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的 至此 全書的主要人物 環(huán)境背景 發(fā)展脈絡(luò) 人物命運(yùn)基本上交代出來 小說的情節(jié)發(fā)展便在此基礎(chǔ)上展開了