2019-2020年四年級(jí)英語上冊 Lesson 16 cars and buses 教案 （新版）冀教版.doc

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2019-2020年四年級(jí)英語上冊 Lesson 16 cars and buses 教案 （新版）冀教版課題Cars and buses課型新授課課時(shí)1教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫詞匯：bike, taxi, car, bus, thirty2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)：I go toby3.學(xué)生能夠從20數(shù)到30.4.學(xué)生能夠辨認(rèn)20到30的數(shù)字形式和書寫形式。能力目標(biāo)在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對(duì)話。情感目標(biāo)1. 找機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。2. 在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1-3難點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)2教具教學(xué)光盤、前一課的卡片、bike, taxi, car, bus的卡片或課件圖片、數(shù)字20到30的卡片 教 學(xué) 過 程 二次備課開始上課和復(fù)習(xí)Class opening and review：問候Greeting Hello, class! Please go straight/ turn left/turn right!課文導(dǎo)入Lesson hook：交通工具有多種，乘車方式有多種，今天我們學(xué)習(xí)交通方式，很有趣哦。新概念New concepts：1.How do you go to school?(1)教授新單詞bike, taxi, car, bus談?wù)勅藗內(nèi)ジ鞯氐姆绞?。問：How did you get to school today? What are some ways for us to get around? What is your favourite way?課件（或卡片）出示bike, taxi, car, bus，問：Whats this? 學(xué)生拼讀，教師板書單詞并大聲讀幾遍。(2)分別出示第一部分四幅圖，討論：Where does Jenny go? How does she get there?依次出示句子：I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 播放第一部分光盤錄音，看書跟讀。(3)練習(xí)。小組活動(dòng)：更換地點(diǎn)和交通方式，練習(xí)句型：How do you go to school/ the zoo/ the restaurant/ home ? I go to_ by_.2.Numbers板書數(shù)字1-20，按順序讀后，隨機(jī)指數(shù)字，志愿者大聲朗讀。板書數(shù)字 20-30，教師必須教學(xué)生讀這些數(shù)字，然后播放錄音，每個(gè)人大聲說出數(shù)字。重點(diǎn)指導(dǎo)單詞thirty的讀音，字母組合th和ir的讀音，并指導(dǎo)學(xué)生書寫記憶。練習(xí)：Lets count from 120 and count from 20303.Lets play! Count by three. 讓學(xué)生看書，解釋游戲方法，大家圍成一個(gè)大圈，第一個(gè)人說出three，下一個(gè)人要說出six，以此類推。ThreeSixNineTwelveFifteenEighteenTwenty-one-Twenty-four 鞏固檢驗(yàn)Check for understanding：活動(dòng)手冊40頁。結(jié)束課堂教學(xué)Class closing How do you go home today? 教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)Cars and busesHow do you go to school?I go to_ by_.twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twety-four, twenty-five twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty附送：2019-2020年四年級(jí)英語上冊 Lesson 6 Bettys Clothes教案 （新版）冀教版課題Lesson6 Bettys Clothes課型新授課課時(shí)1教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂和理解這個(gè)簡單的故事。2.學(xué)生能就故事進(jìn)行提問和回答。3. 學(xué)生能夠用自己的語言分角色表演故事。能力目標(biāo)在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對(duì)話情感目標(biāo)在每天的生活中試著模仿和運(yùn)用英語。重點(diǎn)同知識(shí)目標(biāo)1難點(diǎn)理解第8幅圖的句子的意思教具教學(xué)光盤 教 學(xué) 過 程 二次備課開始上課和復(fù)習(xí)Class opening and review問候Greeting 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的衣服單詞，復(fù)習(xí)一星期七天的知識(shí)。課文導(dǎo)入Lesson hook：現(xiàn)在，我們來認(rèn)識(shí)一位女孩，她叫Betty，她將要參加一個(gè)聚會(huì)。她到底穿什么衣服去呢？讓我們從課文中找出答案吧！看圖片預(yù)測。新概念New concepts：Story time: Bettys Clothes讀前活動(dòng)：看圖討論看教科書，利用每一幅圖討論故事梗概。思考問題：Where is the girl? Whats the girl doing? What clothes are in the pictures? What are they talking about?閱讀活動(dòng)：將故事從頭到尾逐圖過一遍，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。Panel 1: Whats the girls name? What day is it? What is she going to do?Panel 2: What colour are the shorts? What else can you see in the closet?Panel 3: What colour are the trousers? What colour is the T-shirt? Does Betty like them? Panel 4: What colour is the sweater? Does Betty like the sweater?Panel 5: What colour is the shirt/skirt? When will Betty wear them?Panel 6: What day will Betty wear this scarf?Panel 7: What clothes does Betty decide to wear?Panel 8: What do you want to wear at the party?大聲朗讀：1.教師范讀，速度要慢，輔以動(dòng)作和手勢。適時(shí)解釋個(gè)別不懂的單詞。2.播放光盤，學(xué)生大聲跟讀，讀出韻味。讀后活動(dòng)：1.用漢語復(fù)述故事。2.分角色表演故事。將全班分成8人一組（Betty和7件說話的衣服）,給學(xué)生一些時(shí)間來練習(xí)語言和動(dòng)作，然后在全班展示。結(jié)束課堂教學(xué)：Good-bye!教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)Bettys ClothesOn Monday shortsOn Tuesday trousers and T-shirtOn Wednesday sweaterOn Thursday shirt and skirtOn Friday scarfOn Saturday dress