2019-2020年六年級品德與社會下冊 齊心真好 1教案 科教版.doc

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2019-2020年六年級品德與社會下冊 齊心真好 1教案 科教版 教學(xué)目標(biāo) 1.以學(xué)生日常生活及社會中的合作事例，讓學(xué)生明白合作的意義，體會“合作真好”。 2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師收集女排在雅典奧運(yùn)會奪冠的精彩片彩（影像資料）.學(xué)校集體賽事的一些獎狀.錦旗等，多媒體課件。 教學(xué)過程 一、呈現(xiàn)事例.導(dǎo)入新課 1.播放錄像。播放前，教師用下面的導(dǎo)語引出錄像的主題。 在xx年雅典奧運(yùn)會上，中國女排取得了集體項(xiàng)目的唯一一枚金牌。在時(shí)隔20年后，她們再次站在奧運(yùn)會最高的領(lǐng)獎臺上，是什么讓她們贏得了桂冠？請看賽事實(shí)況片段。 2.閱讀故事。學(xué)生閱讀教科書第5頁《杰出的合作》。 3.小結(jié)，板書課題 學(xué)會合作-----齊心真好 二、交流感受學(xué)生交流讀故事后的感受。 三、深入討論 1.學(xué)生討論如下問題：為什么需要合作；有沒有只靠一個(gè)人就能完成的事情；有沒有必須靠兩個(gè)人才能完成的事情；有沒有一個(gè)人根本就做不了的事情；有沒有兩個(gè)人也做不了的事情。 2.結(jié)合上面的事例，進(jìn)一步總結(jié)說明：合作容易把事情做好。 3.教師先用多媒體課件呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎狀.錦旗等，配以恰當(dāng)?shù)慕庹f。 　提問：說說在你們班上.你們周圍還有這樣的合作事例嗎？ 4.小結(jié)：就像大家所說的那樣，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難.獲得集體榮譽(yù).開心的游戲活動，都需要我們之間的合作。 5.學(xué)生用一句話說“合作”。 　在這一活動中，教師鼓勵學(xué)生暢所欲言。 6.教師總結(jié)：大家在一起為了同一目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相配合，取長補(bǔ)短，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，這就叫做“合作”。體育比賽需要合作；研究開發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間 的合作；聯(lián)合國“維和”需要國家之間的合作；社會生活中，很多事情只有合作才能做好。讓我們一起大聲的宣告：齊心真好！ 7.閱讀教科書第6頁小資料。 四、拓展延伸 完成小調(diào)查，了解更多合作的故事，搜集有關(guān)合作的俗語.警句格言.歌曲等內(nèi)容，大家共享。） 板書設(shè)計(jì) 學(xué)會合作-----齊心真好 在學(xué)習(xí)上，合作讓我們戰(zhàn)勝困難 在賽場上，合作讓我們贏得榮譽(yù) 在活動中，合作讓我們玩得更開心 附送： 2019-2020年六年級品德與社會下冊 齊心真好 2教案 科教版 活動設(shè)計(jì)： 心理學(xué)認(rèn)為，合作是兩個(gè)以上的個(gè)體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ)。在初中階段，合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的；是初中團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前城市小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。 活動目的： 1．使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性，增強(qiáng)合作意識。 2．了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。 3．通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。 活動重點(diǎn)： 1．了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。 2．在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。 活動難點(diǎn)： 1．在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。 2．通過教學(xué)，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。 活動前準(zhǔn)備： 多媒體設(shè)備、電腦課件、氣球、自制紙牌等 活動過程： 1．導(dǎo)入 看“比賽”，談感想 xx年，第十六屆世界杯決賽，由眾多大牌球星出陣的巴西隊(duì)最終以0：3的大比分慘敗給了整體配合的法國隊(duì)。這場比賽給你什么啟發(fā)？ 足球需要團(tuán)隊(duì)合作，生活中的很多事情也需要合作精神。 2．游戲：夾氣球 勝利方的獲勝心得，失敗方的原因總結(jié)。 3．了解合作 （1）要求學(xué)生結(jié)合游戲分析合作的含義 （2）學(xué)生討論后教師歸納： 合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。 （3）兩個(gè)事例 A.兩個(gè)同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個(gè)同學(xué)想去打球，一個(gè)想趕寫作業(yè)，兩個(gè)互不謙讓，最后只好各做各的事了。他們能在一起合作嗎？為什么？―――分析得出：共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)。 B.有同學(xué)考試時(shí)不會做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎?為什么?――分析得出：合作要堅(jiān)持原則。 4．游戲：看誰贏得多 游戲規(guī)則 （1）每位同學(xué)手中有兩張牌，一張是X，另一張是Y。在以下每輪的比賽中，你和你的同伴可以出X或Y，你們在每輪比賽中的得分取決于你和小組成員出牌所形成的模式。 （3）第1．3．4輪自己決定出牌，第2輪四個(gè)人討論后再出牌。 游戲程序 （1）根據(jù)小組出牌模式算出自己的得分 （2）最后算出個(gè)人總分 游戲獎勵 全班獲得最高分的同學(xué)，他所在的那一組每個(gè)人都將獲得一份小禮物。 評分標(biāo)準(zhǔn) 模式 Score得分 4個(gè)人全出X 每個(gè)人輸1分 3個(gè)人出X，1個(gè)人出Y 出X的贏1分，出Y的輸3分 2個(gè)人出X，2個(gè)人出Y 出X的贏2分，出Y的輸2分 1個(gè)人出X，3個(gè)人出Y 出X的贏3分，出Y的輸1分 4個(gè)人全出Y 每個(gè)人贏1分 記分表格：輪次 你出的牌 小組出牌模式 你的得分 5．了解自我的合作意識（我是不是一個(gè)善于合作的人） ①合作伙伴的想法不符合自己的想法時(shí)，你會有什么感想？ A.心里不痛快，不高興。 B.甩手不管，看笑話。 C.仔細(xì)想想他的話也可能有道理。 ②自己的做法被合作伙伴誤解了，你有什么反應(yīng)？ A.心中很委屈，但不作聲。 B.由此發(fā)生爭吵。 C.不爭吵，在背后發(fā)牢騷。 D.真誠地說理，想辦法消除誤解。 ③合作中你和另外一個(gè)同學(xué)都需要某件東西，你通常是如何解決的？ A.搶在他之前先得到。 B.合理協(xié)商，共同使用。 C.為了成功，主動謙讓。 6．分享：有哪些合作的經(jīng)歷讓你感受快樂 7．收獲 8．結(jié)束語：學(xué)會與人合作，那是你通向成功的捷徑。 9．課外實(shí)踐活動： 一張報(bào)紙能站多少人？ 請每個(gè)小組準(zhǔn)備一張報(bào)紙，攤開放在地上。然后小組成員依次站上報(bào)紙。要求至少有一只腳踩在報(bào)紙上。當(dāng)踩上的人數(shù)達(dá)到足夠多時(shí)，請保持3秒。哪個(gè)小組人數(shù)最多則獲勝?；顒雍螅瑢W(xué)生討論獲勝的原因，體驗(yàn)合作的意義。 閱讀知識： 央視天氣預(yù)報(bào)這樣形成： “每天大家看到的中央電視臺天氣預(yù)報(bào)，大致是通過四個(gè)環(huán)節(jié)做出來的。”矯梅燕詳細(xì)介紹了中央電視臺天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的制作過程： 第一步，依靠遍布全國和全球的氣象臺站網(wǎng)絡(luò)收集監(jiān)測信息，收集從天基到地基的信息，1個(gè)小時(shí)就能收集到全球信息、10分鐘就能收集到全國信息；第二步，將信息輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行模式運(yùn)算，將模式運(yùn)算的結(jié)果和監(jiān)測資料提供給預(yù)報(bào)員；第三步，預(yù)報(bào)員面對大量數(shù)據(jù)，在計(jì)算機(jī)圖形、圖像分析處理平臺上制作出天氣預(yù)報(bào)產(chǎn)品；第四步，中央氣象臺根據(jù)該產(chǎn)品制作出天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。 教學(xué)參考資料 人類基因組計(jì)劃是與曼哈頓原子計(jì)劃、阿波羅登月計(jì)劃并稱的人類科學(xué)史上的重大工程。它由美國政府于1990年10月正式啟動，后有德、日、英、法、中共6個(gè)國家的科學(xué)家先后正式加入，有16個(gè)實(shí)驗(yàn)室及1100名生物科學(xué)家、計(jì)算機(jī)專家和技術(shù)人員參與?；颍菦Q定一個(gè)生物物種的所有生命現(xiàn)象的最基本的因子。決定一個(gè)物種之所以是這個(gè)物種，是由它的遺傳信息決定的，而遺傳信息的載體，就是DNA(脫氧核糖核酸)。DNA就是基因的實(shí)體。人類的遺傳物質(zhì)是DNA，它的總和就是人類基因組，人體估計(jì)有6 — 10萬個(gè)基因，由大約30億堿基對組成，分布在細(xì)胞核的23對染色體中。人類基因組計(jì)劃是用大撒網(wǎng)的方法，將人的所有基因一網(wǎng)打盡，即測定人類基因組的全部DNA序列，從而解讀所有遺傳密碼，揭示生命的所有奧秘。這項(xiàng)計(jì)劃一旦完成，我們將清楚地了解一個(gè)人為什么會成為色盲，為什么會發(fā)胖、禿頂，易患這種疾病而不是另外的疾病等等。正由于此，它是一項(xiàng)改變世界、影響到我們每一個(gè)人的科學(xué)計(jì)劃。 來自法、德、日、中、英、美的16個(gè)中心的科學(xué)家組成國際人類基因組測序協(xié)作組，其中位于美、英的5個(gè)最大的基因組中心測定了82%的基因組序列。 測序協(xié)作組遵循百慕大原則——所有大于xx個(gè)堿基對的序列都必須在24小時(shí)內(nèi)遞交到國際基因數(shù)據(jù)庫中。數(shù)據(jù)公開，資源共享。 燕子飛行： 在加拿大有一種燕子，當(dāng)它們飛行的時(shí)候一定會成群結(jié)隊(duì)地行動，決不會各自單獨(dú)飛行；它們在飛行的時(shí)候也一定排成“V”字形的隊(duì)形。科學(xué)家們在做風(fēng)力實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)燕子以“V”字形的隊(duì)形結(jié)伴飛行的時(shí)候，要比一只燕子單獨(dú)飛行時(shí)節(jié)省75％的力氣，這就是說，只要它們團(tuán)隊(duì)齊飛，就能比單獨(dú)一只飛得更快、更遠(yuǎn)、更輕松。 胖子與瘦子的比賽： 有一次，一個(gè)瘦子和一個(gè)胖子互相挑戰(zhàn)，看誰在鐵軌上走得比較久、比較遠(yuǎn)，誰就贏得這項(xiàng)比賽。結(jié)果瘦的那一位沒走幾步就跌了下來，而胖的那一位則走得很久、很遠(yuǎn)。他是因?yàn)樯眢w搖晃得很厲害才跌下鐵軌，可是他還是贏得了這項(xiàng)比賽，原因是瘦子在鐵軌上行走的時(shí)候不知道要看前方，只低著頭看自己的腳，所以沒多久就頭暈?zāi)垦５讼聛?，胖的那一位卻由于肚子太胖看不到自己的腳，他只好選擇較遠(yuǎn)的一個(gè)物體為目標(biāo)，而且眼睛始終盯著目標(biāo)朝向前去，一旦到達(dá)了那目標(biāo)后，他就再選擇另一個(gè)新的目標(biāo)。后來他們嘗試著各站在一條鐵軌上，然后手牽著手一起前進(jìn)，結(jié)果他們能一直不停地走下去，也不會摔倒，而且走的速度比原來快得多了。 1＋1 > 2 一匹馬平均能拉得動3000磅重的貨物，而兩匹馬一起拉車的話，它們所能拉動的重量就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止 6000磅，換句話說， 1＋1>2。這并非不可能，只要彼此默契，齊心合力并且能同步合作，那么合作比單打獨(dú)斗要有更多和更大的力量，這種情況，我們稱之為協(xié)力作用，這是宇宙中最神奇的現(xiàn)象。 張伯倫是美國相當(dāng)出色的職業(yè)籃球隊(duì)主將，他曾創(chuàng)下在一場球賽中個(gè)人獨(dú)得一百分的記錄，算得上勇冠三軍，銳不可當(dāng)。奇怪的是他所代表的費(fèi)城隊(duì)卻很少得到冠軍，而波士頓球員的得分非常平均，沒有什么明星球員，但是他們卻經(jīng)常勇奪冠軍。為什么，因?yàn)橐晃簧裆涫纸K究敵不過一個(gè)合作無隙的隊(duì)伍。 不論是一個(gè)國家、民族、部隊(duì)、學(xué)校、班級還是家庭，其組織內(nèi)的各個(gè)成員都要彼此坦誠相待、和氣相處、精誠團(tuán)結(jié)、互相合作，也唯有如此，才能發(fā)揮強(qiáng)大的力量，完成艱巨任務(wù)和重要使命。