八年級歷史上冊 第3課 太平天國運(yùn)動教案 新人教版.doc

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第一單元　中國開始淪為半殖民地半封建社會 第3課　太平天國運(yùn)動 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力 了解太平天國運(yùn)動的主要史實，如金田起義、永安建制、天京事變等；分析太平天國的起義背景和失敗原因；認(rèn)識太平天國運(yùn)動的意義，并理解其興亡的必然性。 2.過程與方法 結(jié)合《太平天國運(yùn)動形勢示意圖》，綜合歸納起義的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力；出示文字材料，通過分析《天朝田畝制度》的內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀歷史文獻(xiàn)并運(yùn)用已學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象和分析問題的能力。 3．情感態(tài)度與價值觀 應(yīng)認(rèn)識到太平天國運(yùn)動是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭，沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力，體現(xiàn)出中華民族不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的英勇氣概。 【重點難點】 教學(xué)重點：金田起義、《天朝田畝制度》、天京陷落。 教學(xué)難點：太平天國運(yùn)動的失敗表明舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭不可能提供正確的救國之路。 【新課導(dǎo)入】 1851年爆發(fā)的太平天國運(yùn)動，將農(nóng)民起義推到了歷史的最高峰。太平天國起義是怎樣爆發(fā)的？它為什么能夠迅速發(fā)展起來？太平天國頒布了哪些綱領(lǐng)性文件？這些綱領(lǐng)性文件有哪些內(nèi)容？太平天國為什么在14年后又覆亡了呢？ 一、洪秀全與金田起義 問題探究：有人說 “太平天國運(yùn)動是鴉片戰(zhàn)爭炮聲的回聲” 。 學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解讀：鴉片戰(zhàn)爭后鴉片輸入年年激增。由它所引起的白銀外流、銀貴錢賤等問題，比戰(zhàn)前更嚴(yán)重。清政府為了支付戰(zhàn)費(fèi)和賠款，借端進(jìn)行搜刮，使勞動人民負(fù)擔(dān)更加沉重。階級矛盾的激化，是太平天國運(yùn)動爆發(fā)的根本原因。 教師補(bǔ)充材料：馬克思在《中國革命和歐洲革命》一文中指出：“中國在1840年戰(zhàn)爭失敗后被迫付給英國的賠款，大量的非生產(chǎn)性的鴉片消費(fèi)，鴉片貿(mào)易所引起的金銀外流，外國競爭對本國生產(chǎn)的破壞，國家行政機(jī)關(guān)的腐化，這一切就造成了兩個后果：舊稅捐更重更難負(fù)擔(dān)，此外又加上了新稅捐。” 通過分析材料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“拜上帝會”產(chǎn)生的歷史背景，從而進(jìn)一步理清太平天國運(yùn)動興起的原因。 關(guān)于金田起義，教師指導(dǎo)學(xué)生參閱《金田起義浮雕》《太平天國運(yùn)動形勢示意圖》《廣西桂平縣金田村》三幅圖，在梳理基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)他們讀圖、識圖的習(xí)慣，建立正確的時空概念。 二、定都天京 教師首先提問：太平天國的全盛時期是怎樣到來的？ 指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，首先觀察《太平天國運(yùn)動形勢示意圖》，了解起義軍勝利進(jìn)軍的基本過程，即金田起義、分封諸王、建立政權(quán)、定都天京、頒布《天朝田畝制度》、北伐、西征等。從而認(rèn)識到太平軍一步步走向全盛的基本過程。 用課件在大屏幕展示《天朝田畝制度》書影和材料研讀： 凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等……凡天下田，天下人同耕。此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。凡天下田，豐荒相通。此處荒，則移彼豐處，以賑此荒處。彼處荒，則移此豐處，以賑彼荒處。 ——《天朝田畝制度》 《天朝田畝制度》不能實現(xiàn)的原因是什么？小組討論交流后得出結(jié)論：《天朝田畝制度》主張在小生產(chǎn)的基礎(chǔ)上廢除私有制和平均社會財富，是不可能實現(xiàn)的，實際上也沒有實行。從這個綱領(lǐng)中，也預(yù)示了太平天國的結(jié)局。 三、天京陷落 關(guān)于天京事變，教師補(bǔ)充相應(yīng)的材料，引導(dǎo)學(xué)生分析為什么太平天國的領(lǐng)導(dǎo)人會走上追求享樂、講究排場、劃定煩瑣等級之路？這樣做的危害是什么？天京變亂分別會給太平天國和清政府帶來什么影響？ 關(guān)于洪秀全重建領(lǐng)導(dǎo)核心，簡單講解洪仁玕提出的《資政新篇》是太平天國后期政治生活中的一件大事，只是因為條件不成熟沒有實施。太平天國后期的斗爭，對清朝的打擊十分沉重，特別是經(jīng)濟(jì)方面的打擊最為沉重。在進(jìn)攻上海的戰(zhàn)役中，太平天國勇敢地肩起了反抗外國侵略者的斗爭重任；安慶失守和陳玉成犧牲，是太平天國后期極為嚴(yán)重的挫折，太平天國防御中的攻勢結(jié)束。 關(guān)于天京陷落，讓學(xué)生知道，天京陷落標(biāo)志著太平天國運(yùn)動的失敗。 關(guān)于太平天國的失敗原因，教師可以結(jié)合前面對《天朝田畝制度》及天京事變的分析，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是農(nóng)民階級的局限性，正確地認(rèn)識為什么農(nóng)民階級不能有一個切合實際的革命綱領(lǐng)？為什么領(lǐng)導(dǎo)者會產(chǎn)生封建特權(quán)思想？在學(xué)生的討論的基礎(chǔ)上，教師歸納： (1)主觀：根本原因——農(nóng)民階級的局限性。沒有提出切實可行的革命綱領(lǐng)，難形成統(tǒng)一堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。 (2)客觀：中外反動勢力的聯(lián)合絞殺。 關(guān)于太平天國運(yùn)動的性質(zhì)，一定要強(qiáng)調(diào)，太平天國運(yùn)動是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭。 關(guān)于太平天國運(yùn)動的意義，著重強(qiáng)調(diào)，它沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國侵略勢力，體現(xiàn)出中華民族不畏強(qiáng)暴，反抗侵略的英勇氣概。 【板書設(shè)計】