2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 五十六朵花教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 五十六朵花教案 人教新課標(biāo)版 [教學(xué)內(nèi)容]唱 歌 乃約乃 勇敢的鄂倫春 保護(hù)小羊 欣 賞 杵歌 快樂(lè)的羅嗦 歌表演 幸福拍手歌 活 動(dòng) 我家門前有條河 [教學(xué)要求] 1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護(hù)小羊》。 2．欣賞《杵歌》，隨音樂(lè)做舂米動(dòng)作。 3．感受《快樂(lè)的羅梭》的情緒。 4．從曲調(diào)、服裝上分辨《乃喲乃》和《勇敢的鄂倫春》。 5．找出《保護(hù)小羊》中前后兩個(gè)樂(lè)句的不同音，并涂上不同顏色。 6．在《我家門前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。 7．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。 [教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]：重點(diǎn)： 1．學(xué)唱歌曲《乃喲乃》《勇敢的鄂倫春》《保護(hù)小羊》。 2．欣賞《杵歌》《快樂(lè)的羅梭》，感受樂(lè)曲的情緒。 3．在《我家門前有條河》的活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。 難點(diǎn)： 1．用茶杯、碟子、碗準(zhǔn)確地演奏歌曲 2．聽(tīng)辨樂(lè)曲《快樂(lè)的羅梭》不同樂(lè)段的情緒。 3．在《我家門前有條河》的活動(dòng)中，數(shù)數(shù)、念兒歌、演奏打擊樂(lè)器、表演動(dòng)作的四組同學(xué)能夠合作好。 4．創(chuàng)編《我家門前有條河》新的表演方法。 [教學(xué)構(gòu)想]1．通過(guò)聽(tīng)、唱一組少數(shù)民族歌(樂(lè))曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。 2．感受不同民族的音樂(lè)風(fēng)格。 3．在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 茶杯、盤子、碗、卡片、三角鐵、響板、碰鐘、沙錘、圖片。 [課時(shí)安排]六課時(shí) 第一課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 學(xué)唱歌曲《乃喲乃》。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入新課 教師可簡(jiǎn)單介紹土家族小朋友的服飾、聚居地、生活習(xí)慣等民族風(fēng)情。 二、范唱（教師范唱最好） 要求學(xué)生安靜地聽(tīng)，聽(tīng)完后談一談自己對(duì)歌曲的感受，還可以評(píng)價(jià)一下教師的范唱。 三、學(xué)唱歌曲 1．教師范唱或放錄音，要求學(xué)生聆聽(tīng)、記憶顏色的小節(jié)。 2．教師范唱，請(qǐng)學(xué)生在有顏色的小節(jié)處拍手。教師范唱，學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計(jì)其他動(dòng)作。 3．學(xué)生跟著教師分樂(lè)句模唱歌詞數(shù)遍。 4．學(xué)生完整的演唱歌曲。 5．請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他學(xué)生齊唱涂色的小節(jié)。 6．學(xué)生跟著教師模唱歌譜，學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)。 四、課下活動(dòng) 1．同學(xué)們回家試著找可以發(fā)出do、mi、sol三個(gè)音的物體演奏這首歌曲。如茶杯、碟子、碗，或是在玻璃杯中盛上多少不等的水。下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們帶著所選擇的“樂(lè)器”來(lái)演奏這首歌曲。 2．請(qǐng)查找有關(guān)高山族的資料。 五、教學(xué)評(píng)價(jià)： 1.能用活潑、輕快的聲音、中速演唱歌曲。 2.能跟老師模唱歌譜。 第二課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 1．復(fù)習(xí)《乃喲乃》。 2．欣賞《杵歌》。 [教學(xué)過(guò)程] 一、復(fù)習(xí)《乃喲乃》 1．齊唱歌曲。 2．請(qǐng)學(xué)生獨(dú)唱歌曲。 二、請(qǐng)同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃喲乃》。 三、請(qǐng)同學(xué)用其他“樂(lè)器”演奏《乃喲乃》。 四、欣賞《杵歌》。 1．請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)高山族的知識(shí)。 2．欣賞《杵歌》。 3．能隨音樂(lè)做舂米的動(dòng)作。 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 1．能用茶杯、碟子、碗演奏這首歌曲。 2．能隨音樂(lè)做舂米的動(dòng)作。 第三課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 欣賞《快樂(lè)的羅梭》 [教學(xué)過(guò)程] 一、模唱練習(xí) 1=F 2/4 553 │553 │3551│3 32│1332│126 │6216│116 ‖ 1．跟著老師分樂(lè)句用“l(fā)a”模唱。 2．學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱。 二、欣賞《快樂(lè)的羅梭》。 1．問(wèn)：這首樂(lè)曲的形式是什么樣的（欣賞第一遍）？ 2．聽(tīng)一聽(tīng)模唱練習(xí)在這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次（欣賞第二遍）？ 3．感受第二部分的情緒（欣賞第三遍）。 4．欣賞第四遍。請(qǐng)你按照樂(lè)曲歡快、抒情、歡快的情緒在第三個(gè)條格中涂上相應(yīng)的顏色。 5．隨音樂(lè)律動(dòng)（欣賞第五遍）。 6．介紹彈撥樂(lè)知識(shí)。 三、課下活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。 四、教學(xué)評(píng)價(jià) 1．感受樂(lè)曲的不同情緒。并用不同顏色表示 2．是否能隨音樂(lè)的節(jié)拍律動(dòng) 第四課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)知識(shí)，老師小結(jié)補(bǔ)充。 二、范唱（教師范唱最好）。 要求：學(xué)生能安靜地聆聽(tīng)，并能對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)。 三、學(xué)唱歌曲 1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。 2．跟著老師學(xué)唱歌曲。 3．學(xué)生完整的演唱歌曲。 4．請(qǐng)同桌同學(xué)互相為對(duì)方演唱一遍并記憶歌詞。 5．分小組演唱，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，也可由一位學(xué)生代表獨(dú)唱。 四、練習(xí) 用線連一連，請(qǐng)同學(xué)們不僅從曲調(diào)上區(qū)分《乃喲乃》與《勇敢的鄂倫春》的不同，還可以從服裝上區(qū)分。 六、課下活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 1．能演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 2．能從曲調(diào)、服裝上區(qū)分兩首歌曲的不同 第五課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 學(xué)唱歌曲《保護(hù)小羊》。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識(shí)，老師補(bǔ)充總結(jié)。 二、范唱（教師范唱最好）。 要求：學(xué)生能安靜地聆聽(tīng)，并能對(duì)老師的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三、學(xué)唱歌曲 1．有節(jié)奏的朗讀歌詞。 2．跟著老師學(xué)唱歌曲。 3．學(xué)生完整的演唱歌曲。 4．教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個(gè)樂(lè)句中只有一個(gè)音不同，并在不同的音上涂上不同的顏色。 5．糾正學(xué)生的吐字，如：“三”“山”等。 6．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個(gè)小故事。 7．請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲明白了什么道理。 四、表演歌曲《保護(hù)小羊》。 五、復(fù)習(xí)歌曲 1．《乃喲乃》。 2．《勇敢的鄂倫春》。 要求：體會(huì)這兩首歌曲的不同風(fēng)格。 六、總結(jié) 本單元我們學(xué)習(xí)了土家族、高山族、彝族、鄂倫春族、傈僳族的民歌。 提問(wèn)1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名稱嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。 提問(wèn)2：誰(shuí)會(huì)演唱其他少數(shù)民族的民歌？給大家唱一唱。 七、教學(xué)評(píng)價(jià) 第六課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容] 活動(dòng)《我家門前有條河》。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)熟悉的兒歌。 二、學(xué)習(xí)《我家門前有條河》。 要求：有節(jié)奏的朗讀。 三、數(shù)數(shù)練習(xí) 1．每一拍讀一個(gè)數(shù)。 要求：數(shù)拍的速度要均衡。 四、活動(dòng)《我家門前有條河》 1．全班分成每六人一組，一人數(shù)拍，一人讀兒歌，四個(gè)人分別演奏打擊樂(lè)器。 2．全班分成四組共同合作完成活動(dòng)《我家門前有條河》。 3．請(qǐng)同學(xué)們重新設(shè)計(jì)一首兒歌的活動(dòng)（例如：替換兒歌、替換樂(lè)器……）。 五、教學(xué)評(píng)價(jià)： 1．能邀請(qǐng)同學(xué)一起合作表演《我家門前有條河》。 2．能夠按照《我家門前有條河》的模式創(chuàng)遍一首新兒歌的活動(dòng)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 倫敦橋1教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能學(xué)會(huì)唱《倫敦橋》 2.能與同學(xué)一起進(jìn)行集體舞表演，從中感受合作的樂(lè)趣。 能隨著《加伏特舞曲》的音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng)。 教學(xué)準(zhǔn)備： CAI課件 教學(xué)過(guò)程： 一、活動(dòng)開(kāi)始。 1.學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室。 2.老師扮主持人，從后面走進(jìn)和小朋友打招呼：嘿！小朋友們好，我是燕子姐姐，歡迎大家來(lái)到“音樂(lè)動(dòng)畫城”。（屏幕上出現(xiàn)“音樂(lè)動(dòng)畫城”字樣） 二、新課教授。 1.出示不同建筑風(fēng)格的“橋”的錄象或圖片，如石拱橋、拉索橋等，并鼓勵(lì)學(xué)生記住自己喜歡的橋的名字和形狀。 2.“架橋”游戲。 學(xué)生可拿出隨身帶的一些物品，四人一組互相討論，架設(shè)一座“橋”，并給它取一個(gè)名字。 3.學(xué)唱歌曲。 教師走到學(xué)生中間，觀賞各組的作品，一邊有意識(shí)觸摸學(xué)生搖晃的“橋”，一邊教學(xué)生唱。 4.集體舞表演。 （1）將學(xué)生分成幾個(gè)組，以十人為一組。每一組的同學(xué)之間互相討論，設(shè)計(jì)動(dòng)作，進(jìn)行排練。 （2）舉行小組之間的競(jìng)賽活動(dòng)，一組接一組地進(jìn)行表演。 （3）互相評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組跳得最好。 5.聽(tīng)賞《加伏特舞曲》。 （1）聽(tīng)賞全曲，初步談?wù)勛约旱母惺堋? （2）讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨節(jié)奏口念節(jié)奏。 （3）讓學(xué)生手持鈴鼓等樂(lè)器，第一小節(jié)搖鈴鼓，第二小節(jié)拍鈴鼓。 （3）讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊做律動(dòng)。 （4）復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表演。 （5）師：小朋友們表演得真棒。呀，時(shí)間過(guò)得真快，這一期的音樂(lè)動(dòng)畫城節(jié)目 三、結(jié)束活動(dòng)。 學(xué)生隨音樂(lè)出教室。