2019-2020年八年級語文下冊 課堂教學資料 第19課《變色龍》教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊 課堂教學資料 第19課《變色龍》教案 蘇教版 教學目標： 1.學習本文通過鮮明生動的對話表現(xiàn)人物性格的寫作方法，了解契訶夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會本質(zhì)的特點。 2.認識沙皇俄國社會的黑暗和“變色龍”這個典型人物的社會意義。 3.理解細節(jié)描寫在小說中的作用。 教學重點: 通過對文章關(guān)鍵句子的理解來理解文章的思想感情。 教學時數(shù)：1課時 教學過程： 一.創(chuàng)設情境，導入新課 在我們的生活中，有這樣一種人，他們最喜歡見風使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他們，說他們太勢利。俄國小說家契訶夫還給他們?nèi)×艘粋€怪“好聽”的名字，是什么名字呢?對，是“變色龍”。 （板書課題）。 二.揭示目標，明確任務 三.檢查預習，整體感知 1.給下列加點的字注音 醋栗( ) 旗幟( ) 魁梧( ) 惦記( ) 不賴( ) 無精打采( ) 恐嚇( ) 咳嗽( ) 徑自( ） 坯子( ) 崽子( ) 無緣無故( ) 2.契訶夫(1860—1904)，19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家。杰出的短篇小說大師。作品有《契訶夫小說選》。 3.自學指導一：請同學們用自己喜歡的方式讀課文，注意思考： (1)小說講述了一件什么樣的事? 【明確】小說講述了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的故事。 (2)按小說情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，小說可分為幾部分，主要內(nèi)容各是什么? 【明確】開端：警官奧楚蔑洛夫在廣場巡邏時發(fā)現(xiàn)了一樁案子——“狗咬人”案件。 發(fā)展：警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件。 高潮：警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件。 結(jié)局：小狗被人帶走，受傷者反遭到恐嚇。 (3)小說采用了什么方法來刻畫人物形象? 【明確】小說主要運用語言描寫來刻畫人物形象。此外，細節(jié)描寫也很生動傳神。 四.自主學習，合作交流 1.奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件上反復改判了幾次？都是怎樣判的？ 【明確】奧楚蔑洛夫?qū)Π讣奶幚?，反復改判了有六次變化? 依據(jù) 對小獵狗 對赫留金 不知狗的主人是誰。 野畜生,瘋狗把它弄死好了 肯定其被狗咬傷。 有人說好象是將軍家的狗 它是那么小,怎么會咬著你的？ 一定給釘子弄破的。 巡警說不是將軍家的狗。 下賤胚子 受害我決不能不管 巡警說不定是將軍家的狗。 名貴、嬌貴。 混蛋，自己不好。 廚師說不是將軍家的狗。 野狗，弄死它算了。 沒來得及安慰。 廚師說是將軍哥哥的狗。 不賴、怪伶俐的。 恐嚇。 2.奧楚蔑洛夫不斷變化的依據(jù)是什么？ 【明確】從以上變化可以看出，奧楚蔑洛夫的態(tài)度是隨著“狗的主人是誰”而變化的。 3.在奧楚蔑洛夫善變的性格中有沒有始終不變的的原則？ 【明確】不變的是他的風使舵、媚上欺下、趨炎附勢的本性：奧楚蔑洛夫是一個專橫的沙皇警察，但同時也是一個見風使舵的變色龍。他專制蠻橫、欺凌百姓，對上則趨炎附勢、獻媚討好，是一個厚顏無恥的兩面派。見 4.奧楚蔑洛夫的“新的軍大衣”在小說中出現(xiàn)了幾次?有什么作用? 【明確】在小說中共出現(xiàn)了四次。 第一次：小說開頭。新的軍大衣是奧楚蔑洛夫身份和地位的標志。 第二次：聽說“這好像是將軍家的狗”，借口天氣熱，脫大衣，以“脫大衣”掩蓋自己的狼狽。 第三次：聽到人群中有人肯定是將軍家的狗，奧楚蔑洛夫為自己的言語的冒犯而恐懼不已，嚇得渾身發(fā)抖。因而又要巡警給他穿上大衣。 第四次：小說結(jié)尾?！肮o大衣”。奧楚蔑洛夫擔心丟掉官職，因此他不寒而栗，情不自禁地要“裹緊大衣”。 軍大衣這一細節(jié)描寫，將奧楚蔑洛夫變色過程中的丑態(tài)以及卑劣的心理活動刻畫淋漓盡致。 【小結(jié)】奧楚蔑洛夫是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。小說通過對欺下媚上、見風使舵的警官奧楚蔑洛夫的刻畫，形象地揭露了俄國警察制度的虛偽和反動，辛辣地批判了它反人民的本質(zhì)。 五.合作探究，疑點追蹤 《變色龍》寫作于1884年。1881年俄國亞歷山大三世上臺后，為強化統(tǒng)治，在強化警察制度的同時，也掩人耳目地搞了些法令。可這些警察往往是唱著遵守法律的高調(diào)，而干的卻是趨炎附勢、媚上欺下的勾當?！蹲兩垺贩从车恼沁@一社會現(xiàn)實。 再讀文本，找出能表現(xiàn)上述社會環(huán)境的語句。 【參考】 (1)街道場景： “四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有?！? 【析】描寫了社會環(huán)境的冷清、蕭條，這正是軍警憲兵當?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會的寫照，交代了“案子”發(fā)生的社會背景。 (2)圍觀場景：兩次圍觀群眾。“木材廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的?！? 【析】寫出了圍觀的人聚集之快和他們的無聊心態(tài)——以看熱鬧為樂； (3)結(jié)尾處對圍觀群眾的描寫。 【析】深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當時俄國社會的病苦。 六.合作探究，拓展延伸 文章最后寫道奧楚蔑洛夫“裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了”，請設想一下奧楚蔑洛夫離開廣場后去了哪里？要求設計的情節(jié)符合人物的性格特征。 【參考】 l 繼續(xù)去別的地方搜刮民脂民膏。 l 又遇見了一起類似狗咬人的案件，又做出了相同的處理，或者處理得更圓滑了。 l 去找普洛訶爾套近乎。 l 去將軍家邀功請賞，在此之前到首飾店索要一些金銀珠寶，一并送給將軍。 l “買”一只小狗送給將軍的哥哥。 l 去赫留金工作的首飾店尋點兒麻煩。 l 去糾集一批地痞流氓準備歐打赫留金。 七. 課時小結(jié)，作業(yè)布置 奧楚蔑洛夫這種警官的出現(xiàn)并不是偶然的，而是那個時代的必然結(jié)果?？梢哉f，以奧楚蔑洛夫為主角的這場鬧劇是個小窗口，它向我們展示了當時沙皇統(tǒng)治的腐朽，當時警察制度的黑暗。 【附錄】 變色龍，是蜥蜴的一種，表皮下有多種色素塊，能隨時變成不同的保護色?，F(xiàn)在多比喻政治上善于變化和偽裝的人，含貶義。在俄語中，這個詞的含義是“反復無常的小人”、“見風使舵的小人”。小說用它來諷喻那種狡猾善變、出爾反爾的人。用變色龍作標題，不僅揭示了要鞭撻的對象，富有諷刺意義，而且形象生動，非常恰當。 現(xiàn)在“變色龍”成了世界文學寶庫中不可多得的人物形象，這一名詞已成為見風使舵的小人的代名詞。