部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第6課《秋天的雨》提高練習(xí).doc

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部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第6課《秋天的雨》提高練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共35分) 1. （6分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zh sh ɡōu q hu dnɡ _______ _______ _______ yīn f huān shēnɡ xio yǔ lǜ s ɡōnɡ chǎnɡ _______ _______ _______ 2. （5分）選擇正確的字組成詞語(yǔ) 虛 溉 值 鴦 密 鴛_______ 灌_______ 秘_______ 價(jià)_______ 謙_______ 3. （4分）根據(jù)影子的位置寫(xiě)出太陽(yáng)所在的方位。 在天天的_______ 在天天的_______ 在天天的_______ 在天天的_______ 4. （5分）按要求改寫(xiě)句子。 ①一條彎彎的小河緩緩地向東南流去。（縮寫(xiě)句子） ②這是美麗的，南國(guó)的樹(shù)。（改為感嘆句） 5. （5分）讀句子，填空。 （1）“成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門(mén)內(nèi)擠了出來(lái)，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使?！边@句話(huà)把“頤和園”比作_______，用“小天使”比喻_______。從這句話(huà)中，我體會(huì)到_______。 （2）“這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉……”這句話(huà)用“噴花的飛泉”比喻_______。這樣比喻的好處是_______。 6. （10分）辨字組詞語(yǔ)。 飄_______ 料_______ 仙_______ 淡_______ 曲_______ 票_______ 抖_______ 山_______ 談_______ 由_______ 二、 閱讀理解 (共2題；共20分) 7. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題 最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的東巴樂(lè)園，一群大象為人們表演。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場(chǎng)地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。舞蹈的大象，沒(méi)有一點(diǎn)兒笨重的感覺(jué)，它們隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動(dòng)著身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在空中揮舞。毫無(wú)疑問(wèn)，它們和人一樣，陶醉在音樂(lè)之中了。這時(shí)，它們的表情仿佛也是快樂(lè)的。我想，如果大象會(huì)笑，此刻所展示的便是它們獨(dú)特的笑顏。從這段文字中我感受到了 （1）寫(xiě)出文中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞。 忘懷——_______ 快樂(lè)——_______ 獨(dú)特——_______ （2）找出描寫(xiě)大象舞蹈的句子。 （3）這段文字是圍繞著哪一句來(lái)寫(xiě)的？寫(xiě)下來(lái)。 （4）從這段文字中我感受到了_______。 8. （6分）我會(huì)閱讀，會(huì)思考。 小雪人 北風(fēng)吹，雪花飄，堆個(gè)雪人個(gè)子高。 頭上戴個(gè)小水桶，身上插把笤帚苗。 安上扣子做眼睛，我們的雪人堆好了。 圍著雪人蹦又跳，冬天的樂(lè)趣真不少。 （1）我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：蹦又跳、_______、_______ （2）我知道堆雪人的季節(jié)是：_______。 （3）我知道，兒歌中雪人的帽子是_______，眼睛是_______。 （4）我知道，冬天的樂(lè)趣還有：_______。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共35分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共20分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、