人教部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第3課《不懂就要問(wèn)》同步練習(xí).doc

《人教部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第3課《不懂就要問(wèn)》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第3課《不懂就要問(wèn)》同步練習(xí).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第3課《不懂就要問(wèn)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共8題；共39分) 1. （4分）比一比，再組詞。 堂_______ 戒_______ 厲_______ 既_______ 常_______ 械_______ 歷_______ 即_______ 詳_______ 塾_______ 涂_______ 提_______ 祥_(kāi)______ 熟_______ 途_______ 題_______ 2. （4分）詞語(yǔ)搭配 無(wú)邊的_______ 小詩(shī) 白色的_______ 帶子 奇麗的_______ 大花 迂回的_______ 綠毯 3. （8分）根據(jù)課文內(nèi)容用動(dòng)詞填空 _______瓜 精心_______ _______小瓜 _______瓜園 4. （8分）給多音字組詞。 泊 pō_______ b_______ 剝 bāo_______ bō_______ 5. （3分）在橫線上填上合適的量詞。 一_______石橋 一_______翠竹 一_______蝴蝶 一_______“紅領(lǐng)巾” 一_______沙灘 一_______魚(yú)塘 一_______垂柳 一_______紅領(lǐng)巾 6. （3分）連線。 糊里糊涂_______ 一個(gè)字都不會(huì)錯(cuò) 壯著膽子_______ 一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有 搖頭晃腦_______ 大著膽子 鴉雀無(wú)聲_______ 沒(méi)弄明白 一字不錯(cuò)_______ 頭搖來(lái)?yè)u去 7. （4分）讀《我家跨上了“信息高速路”》根據(jù)課文內(nèi)容填空，再用所填的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。 聽(tīng)媽媽說(shuō)，我家的電腦可以上網(wǎng)了，我_______地歡呼起來(lái)。 _______。 8. （5分）你的班級(jí)正在開(kāi)展“魯迅讀書(shū)月”活動(dòng)，請(qǐng)你給同學(xué)們推薦一本魯迅的作品，并寫(xiě)一句推薦語(yǔ)。 二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共20分) 9. （10分）閱讀短文，完成練習(xí)。 我家的金魚(yú) 我家養(yǎng)了許多金魚(yú)，有圓頭的，有大眼的，也有金色尾巴的。顏色有不少，有紅色、白色、黑色，也有白色和金色相間的，很好看。 （1）短文共有_______句話，第_______一句寫(xiě)了金魚(yú)的顏色。 （2）金魚(yú)的顏色有哪些？ （3）金魚(yú)有哪些樣子的？ （4）學(xué)著短文，用幾句話寫(xiě)一種你喜歡的小動(dòng)物。 10. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題 一天，孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了?？墒牵瑫?shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！” （1）孫中山背會(huì)了先生圈的內(nèi)容后是怎樣想的，又是怎樣做的？ （2）你認(rèn)為孫中山是個(gè)怎樣的人？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共8題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 語(yǔ)段閱讀 (共2題；共20分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、