部編語文三年級上冊《好卷》第七單元 達(dá)標(biāo)測試卷

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111第七單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(36分)1下列詞語中加點字的注音有四個是錯誤的，請用“_”標(biāo)出并改正。(4分)演奏(zu)瞬間(sn) 黎明(l)舒暢(chng)緩慢(yun)打擊 (j) 呢喃(n) 凝神(lng) 紅棗(zo) 聰明(chng)(1)_ (2)_(3)_(4)_2找出錯別字，畫上“_”，把正確的字寫在括號里。(2.5分)(1)整座森林都激動起來，合湊出一首雄偉的樂曲。()(2)當(dāng)小雨嘀匯聚起來，他們便一起唱著歌。()(3)我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。()(4)黎明時的鳥，翅膀潮溫，飛起來沉重。()(5)它勿勿地爬來爬去。()3正確書寫詞語。(10分)chn w wn ru j dng qio d chng mng ch bng qn shn q un shn ch xio tu 4選詞填空。(2.5分)(1)真沒想到，班長林明在這次期中考試中成績()這么差。(2)()天氣寒冷，但是爺爺()堅持去公園鍛煉。(3)父親()站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。(4)我剛走到后院的棗樹旁邊，()看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬5按要求仿寫詞語。(6分)(1)躡手躡腳(ABAC式)_(2)黑洞洞(ABB式)_ _ _(3)一瞬間(時間短的詞語)_ _ _(4)滴滴答答(寫聲音的四字詞語)_ _ _6我會寫出下列詞語的反義詞。(3分)緩慢 ()舒暢 ()恍然大悟 ()快樂 () 潮濕 () 波瀾壯闊 ()7句子訓(xùn)練。(8分)(1)我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句)_(2)我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動聽的聲音。(修改病句)_(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)遙遠(yuǎn)的夜空有一個_，_下面是那_，_靜靜地站立著。(4)王老師急得直跺腳。(照樣子補(bǔ)充句子)媽媽累得_。_得_。二、教材回顧。(15題每空0.5分，6題5分，共14分)1大自然的聲音一文是圍繞“_ ”這句話來寫的，從_、_、_這三個方面進(jìn)行了具體的描繪。2水，也是大自然的_ 。下雨的時候，他喜歡玩_。小雨滴_ ，一場_便開始了。滴滴答答_所有的樹林，樹林里的每片樹葉；_，_，都發(fā)出不同的聲音。3父親、樹林和鳥一文開頭用“_”這句話直接點題，概括了_、_和_三者的關(guān)系，文章最后以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了_。4帶刺的朋友一文描寫刺猬活動的順序是_、馱棗離去。5亂入池中看不見，_。6你身邊有哪些不文明或令人溫暖的行為，用幾句話寫寫你的看法。_三、閱讀拓展。(25分)(一)課內(nèi)閱讀(10分)風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1寫出下列詞語的近義詞。(3分)演奏()激動() 溫柔()2這段話的中心句是_(1分)3“樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。”這一句是把_比作_。(2分)4_，讓人感受到大自然的溫柔；_，讓人感受到大自然的威力。(2分)5這一段主要是寫風(fēng)經(jīng)過_時，吹動_發(fā)出的聲音。(2分)(二)課外閱讀(15分)我愛大自然可以說，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛卻是對大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛的對象。那美麗、遼闊的草原就更令我迷戀?？傊痪湓?，我愛大自然的一切。大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，還是銀妝素裹的寒冬，都令人回味烏窮，浮想連翩。大自然像一位神奇的裁縫，它揮動自己神奇的剪刀，為大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，它又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。大自然像一位知識淵博的老師。它派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理；它讓綠葉告訴人們默默無聞的工作，卻不要計算報酬的道理；它又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。大自然又像一位慈母。它撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹，它讓人們在樹下遮陽，它讓孩子們在草地上玩耍，它讓人們摘食樹上的果子，它讓人們暢飲河里的清水只要是合理的要求，它都滿足，只要是能夠原諒的錯誤，它都用自己博大的胸懷去包容。人類在它溫暖的懷抱里成長，它也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。大自然又像一位嚴(yán)父，懲罰那些做壞事的人，從不寬容。因為這一切的一切，我才愛大自然，愛它的神奇、美麗和善良。6用橫線畫出下列詞語中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。 (2分)秋高汽爽()銀妝素裹()回味烏窮()浮想連翩()7用“_”畫出第二至五自然段的中心句。(2分) 8文章按照_的結(jié)構(gòu)，寫出了大自然的_、_和_。(3分)9這篇文章展開了豐富的_和_，同時運用了_和_的修辭手法，把大自然想象成了_、_、_、_、_。從這些想象之中，我體會到作者對大自然_的思想感情。(5分)10大自然，像一位嚴(yán)父，它懲罰了哪些人？發(fā)揮想象寫一寫。(3分)_四、習(xí)作展示。(25分)生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象或問題有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)們列舉的現(xiàn)象或問題中選擇一個，以我有一個想法為題寫一篇習(xí)作。參考答案：第七單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.snyunlngchng(1)shn(2)hun(3)nng(4)cng2(1)湊奏(2)嘀滴(3)寧凝(4)溫濕(5)勿勿匆匆3晨霧溫柔激動敲打蟲鳴翅膀琴聲器官伸出小偷4(1)居然(2)雖然仍然(3)突然(4)忽然5示例：(1)笨手笨腳輕手輕腳盡職盡責(zé)(2)濕漉漉亮晶晶白茫茫(3)眨眼間剎那間彈指間(4)叮叮咚咚嘰嘰喳喳淅淅瀝瀝6急速煩悶百思不解痛苦干燥風(fēng)平浪靜7(1)我恍然大悟：這是刺猬。(2)我聞到濃濃的苦苦的草木氣息，聽到了鳥兒動聽的聲音。(3)示例：彎彎的月亮彎彎的月亮彎彎的小橋彎彎的小橋(4)示例：直喘氣小紅高興跳了起來二、1.大自然有許多美妙的聲音風(fēng)水動物2音樂家打擊樂器敲敲打打熱鬧的音樂會叮叮咚咚所有的房子房子的屋頂和窗戶3父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥父親樹林鳥父親對鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭4上樹、搖樹、下樹、歸棗、扎棗5聞歌始覺有人來6示例：有人在公共場合吸煙，我認(rèn)為這是不道德的，因為這些地方有兒童、孕婦或是老人，對他們的身體會造成傷害，希望愛吸煙的人要為他人著想。三、(一)1.彈奏興奮輕柔2風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。3樹葉歌手4微風(fēng)時狂風(fēng)時5.森林樹葉(二)6.汽氣妝裝烏無連聯(lián)7大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。大自然像一位神奇的裁縫，它揮動自己神奇的剪刀，為大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。大自然像一位知識淵博的老師。大自然又像一位慈母。8總分總神奇美麗善良9聯(lián)想想象比喻擬人魔術(shù)師裁縫老師慈母嚴(yán)父無比熱愛10示例：它讓那些亂砍濫伐的人體會荒漠的滋味；它讓那些肆意開墾的人，感受風(fēng)沙和水患的恐慌；它讓那些竭澤而漁的人再也沒有了收獲。四、例文略。111