（河北專(zhuān)版）中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第1_16講課件（打包16套）.zip

（河北專(zhuān)版）中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第1_16講課件（打包16套）.zip,河北,專(zhuān)版,中考,化學(xué),復(fù)習(xí),_16,課件,打包,16 第10講 2017河北 物質(zhì)的變化和性質(zhì)以及反應(yīng)類(lèi)型 中考考點(diǎn)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 2017河北 中考考向題組強(qiáng)化 考點(diǎn)2 考點(diǎn)1 考點(diǎn)4 物理變化和化學(xué)變化 重點(diǎn) 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 重點(diǎn) 2017年河北中考考點(diǎn) 溫馨提示 點(diǎn)擊文字鏈接進(jìn)入 返回 考點(diǎn)3 化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型 第1講 2016年河北中考考點(diǎn) 空氣氧氣 考點(diǎn)1空氣的成分及用途 重點(diǎn) 考點(diǎn)2空氣中氧氣含量的測(cè)定 重點(diǎn) 考向1物理變化和化學(xué)變化 2017年河北中考考向 考向2物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 考向3化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型 溫馨提示 點(diǎn)擊文字鏈接進(jìn)入 返回 考點(diǎn)1物理變化和化學(xué)變化 重點(diǎn) 沒(méi)有生成其他物質(zhì) 生成了其他物質(zhì) 不變 發(fā)生 爆炸 變色 發(fā)光 放熱等變化不一定是化學(xué)變化 如鍋爐因壓強(qiáng)過(guò)大爆炸 清水中滴入紅墨水 電燈泡發(fā)光 放熱等都屬于物理變化 沒(méi)有明顯現(xiàn)象的變化也可能是化學(xué)變化 如氫氧化鈉溶液和鹽酸混合 返回 考點(diǎn)2物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 重點(diǎn) 不需要發(fā)生化學(xué)變化 在化學(xué)變化中 化學(xué)變化 物質(zhì)性質(zhì)的描述在物質(zhì)變化的基礎(chǔ)上增加了 可以 不可以 能 不能 容易 不容易 難 等詞語(yǔ) 如鐵生銹為化學(xué)變化 而鐵易生銹則為化學(xué)性質(zhì) 返回 空氣污染及防治 考點(diǎn)3化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型 1 四大基本反應(yīng)類(lèi)型 重點(diǎn) 兩種或兩種以上 一種 兩種或兩種以上其他 單質(zhì) 化合物 單質(zhì) 化合物 化合物 化合物 中和反應(yīng)不是基本反應(yīng)類(lèi)型 屬于復(fù)分解反應(yīng) 即復(fù)分解反應(yīng)包含中和反應(yīng) 返回 2 化學(xué)變化中的能量變化 1 常見(jiàn)的放熱反應(yīng)有 燃燒反應(yīng) 金屬與稀酸反應(yīng) 中和反應(yīng) 生石灰與水反應(yīng) 鐵生銹等 2 常見(jiàn)的吸熱反應(yīng)有 CO2與C的反應(yīng) 1 1 2015安徽 下列生產(chǎn) 生活中的變化 屬于化學(xué)變化的是 空氣污染及防治 考向1物理變化和化學(xué)變化 C 1 2 2016河北 2分 下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是 A 用高分子分離膜淡化海水B 氖管發(fā)光C 電爐絲通電后發(fā)紅D 將噴灑石蕊溶液的紙花放入CO2中1 3 2015河北 2分 下列過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是 A 水通電分解B 物體熱脹冷縮C 手機(jī)電池充電D 植物的光合作用 D B 1 4 2014河北 2分 下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是 A 給輪胎打氣B 糧食釀成酒C 鐵水鑄造成鍋D 過(guò)濾粗鹽水1 5 2016郴州 下列成語(yǔ)中 涉及化學(xué)變化的是 A 滴水成冰B 火燒連營(yíng)C 大海撈針D 刻舟求劍 B B 判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化 關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)生成 若有新物質(zhì)生成 則為化學(xué)變化 反之為物理變化 返回 2 1 2015北京 下列物質(zhì)的用途中 利用其化學(xué)性質(zhì)的是 A 干冰用于人工降雨B 天然氣用作燃料C 液氮用作冷凍劑D 銅用于制作導(dǎo)線 空氣污染及防治 考向2物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) B 2 2 2013河北 2分 下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是 A 鎂粉用于制作照明彈B 鎢用于制作白熾燈絲C 小蘇打用于治療胃酸過(guò)多D 氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣 B 2 3 2016廣州 下列事實(shí)中 屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 A 普通玻璃屬于易碎品B 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁C 金剛石硬度大D 盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體 B 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途 用途體現(xiàn)性質(zhì) 根據(jù)用途來(lái)判斷物質(zhì)的性質(zhì)時(shí) 如果發(fā)生化學(xué)變化 利用的就是化學(xué)性質(zhì) 否則 利用的就是物理性質(zhì) 返回 關(guān)鍵是看是否發(fā)生化學(xué)變化 3 1溶洞中存在化學(xué)反應(yīng) CaCO3 CO2 H2O Ca HCO3 2 此反應(yīng)屬于 A 化合反應(yīng)B 分解反應(yīng)C 置換反應(yīng)D 復(fù)分解反應(yīng) 空氣污染及防治 考向3化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型 A 3 2 2016株洲 下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是 A Fe CuSO4 FeSO4 CuB 2NO O2 2NO2C 3CO Fe2O32Fe 3CO2D 2NaCl2Na Cl2 A 高溫 通電 3 3 2010河北 2分 醫(yī)療上可以用含有氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多 其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Mg OH 2 2HCl MgCl2 2H2O該反應(yīng)屬于 A 化合反應(yīng)B 分解反應(yīng)C 置換反應(yīng)D 復(fù)分解反應(yīng) D 3 4 2016舟山 某同學(xué)利用初中科學(xué)物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的知識(shí) 設(shè)計(jì)了如圖所示的3條銅的 旅行路線 每條路線中的每次轉(zhuǎn)化都是通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 那么 每條路線中可能都有的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是 A 化合反應(yīng)B 分解反應(yīng)C 置換反應(yīng)D 復(fù)分解反應(yīng) C 河北中考對(duì)基本反應(yīng)類(lèi)型的判斷每年都會(huì)進(jìn)行考查 近年來(lái)多在第31題框圖推斷題中出現(xiàn) 解題關(guān)鍵是知道四大基本反應(yīng)類(lèi)型的區(qū)別 化合反應(yīng)是 多變一 分解反應(yīng)是 一變多 置換反應(yīng)是 單換單 價(jià)定變 復(fù)分解反應(yīng)是 頭尾結(jié)合 雙交換 價(jià)不變 返回