北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《小母雞種稻子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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北師大版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《小母雞種稻子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 1、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，知道勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。 2、識(shí)字14個(gè)，鞏固學(xué)過(guò)的字，并進(jìn)行滲透性識(shí)字，知道反犬旁、鳥(niǎo)字旁的名稱及表示的意思。 3、用愿意口頭造句。 4、熟讀課文，并能創(chuàng)造性地表演。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、識(shí)字14個(gè)。 2、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，知道勞動(dòng)是光榮的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果。 教學(xué)方法：表演法、游戲法、小組合作教學(xué)法 教具準(zhǔn)備：小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 一、演唱歌曲，激情導(dǎo)課 1?演唱歌曲導(dǎo)入：出示丁丁和冬冬唱歌圖，問(wèn)學(xué)生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)們?cè)诔裁磫?(想)出示《勞動(dòng)最光榮》你想唱嗎?(學(xué)生唱歌) 2?學(xué)生自讀歌詞，讀后談知道了什么(學(xué)生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要*勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮) 3?教師導(dǎo)入：幸福的生活哪里來(lái)?要*勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，小動(dòng)物們都愛(ài)勞動(dòng)，小母雞也很愛(ài)勞動(dòng)，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。(小母雞在和誰(shuí)種稻子?小母雞怎樣種稻子?) 二、初讀課文，了解內(nèi)容 1?用課件顯示《小母雞種稻子》課文內(nèi)容，學(xué)生邊看邊聽(tīng)，感知課文內(nèi)容。 2?學(xué)生匯報(bào)自己知道了什么。 3?根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容相機(jī)板畫。(貼上小鴨、小貓、小豬圖) 三、游戲識(shí)字、鞏固運(yùn)用 (一)游戲識(shí)字 1?學(xué)生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號(hào)標(biāo)記生字。 2?做游戲：采摘聰明果 教師課件顯示智慧樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了很多聰明果(果子覆蓋著生字)，聰明果有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個(gè)。 師導(dǎo)：只有付出勞動(dòng)，才能有收獲，下面你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字，看哪個(gè)小組同學(xué)收獲得聰明果最多。 3?小組合作學(xué)習(xí)(采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)：可以用自制的生字卡練習(xí)，可以通過(guò)聽(tīng)讀、工借助拼音等識(shí)字) 4?做游戲：采摘聰明果 (采取小組比賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學(xué)參加比賽，看哪組取勝) (二)練習(xí)鞏固 1?課件顯示： (1)說(shuō)說(shuō)哪些字帶有下列部首 雞、鴨、 貓、豬、 (2)讀一讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。 小母雞把稻谷種子種在地里。 我們還學(xué)過(guò)了哪些多音字?(學(xué)生回答，顯示) 種 只 數(shù) (3)讀一讀 小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意 (4)照樣子說(shuō)句子 你愿意和我一起種稻子嗎? 你愿意和我一起鋤草嗎? 你愿意和我一起收稻子嗎? 愿意? 四、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容 1?師生共同學(xué)習(xí)小母雞找小鴨幫忙種稻子一部分。 (1)指名讀 (2)學(xué)生匯報(bào)知道了什么，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：種、怕彎腰 (3)學(xué)生質(zhì)疑 (4)指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀、讀后評(píng)議 (5)表演 (6)總結(jié)學(xué)法：讀、說(shuō)、問(wèn)、演 2?學(xué)生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容 (1)小組合作學(xué)習(xí)：采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí) (2)教師巡視指導(dǎo) (3)集體交流匯報(bào)(根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué)) 讀：采用多種形式，讀后評(píng)議； 說(shuō)：讀后知道了什么。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況板貼小母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書：手起泡、怕臟。 問(wèn)：又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的?(如果學(xué)生沒(méi)問(wèn)，可由教師問(wèn))(通過(guò)討論，板書： 種 鋤草 收辛 辛 不怕彎腰不怕手起泡不怕臟苦 苦 米 飯圖 珍惜 勞動(dòng)果實(shí)熱愛(ài)勞動(dòng) 滲透熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)果實(shí)的教育) 演：讓學(xué)生戴著頭飾表演，其它學(xué)生評(píng)議。 3?創(chuàng)造性表演：又過(guò)了一年，這時(shí)小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會(huì)發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演。 五、小結(jié)： 1、學(xué)生小結(jié)：結(jié)合板書從內(nèi)容、思想、學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)。 2、教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了勞動(dòng)果實(shí)是*辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的，勞動(dòng)是光榮的，我們以后要珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 六、布置作業(yè)：發(fā)下卡紙，讓學(xué)生回家在爸爸**的幫助下一起訂《勞動(dòng)公約》。 七、下課：讓學(xué)生在《勞動(dòng)最光榮》歌曲聲中走出教室。 附板書設(shè)計(jì)： 小母雞種稻子 小母雞種稻子圖 小母雞種鋤草圖 小母雞種收稻子圖 種 鋤草 收辛 辛 不怕彎腰不怕手起泡不怕臟苦 苦 米 飯圖 珍惜勞動(dòng)果實(shí)熱愛(ài)勞動(dòng) 小鴨圖 小貓圖 小豬圖 教學(xué)思想及設(shè)計(jì) 語(yǔ)文教學(xué)不再僅僅是完成知識(shí)教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。語(yǔ)文教學(xué)要與社會(huì)生活緊密結(jié)合，通過(guò)靈活多樣的方式和豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)合作探究精神，提高語(yǔ)言綜合素質(zhì)，因此，教師必須樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀。 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。 興趣是最好的老師，首先通過(guò)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)對(duì)課題質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去聽(tīng)讀課文，在聽(tīng)讀課文時(shí)，用多媒體課件動(dòng)畫顯示課文內(nèi)容，讓學(xué)生動(dòng)用多種感官，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在識(shí)字時(shí)，通過(guò)做采摘聰明果的游戲讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高識(shí)字效率。 2、扶放結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)。 在理解課文內(nèi)容時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小母雞找小鴨幫忙種稻子，學(xué)后讓學(xué)生總結(jié)學(xué)法：讀、說(shuō)、問(wèn)、演，然后讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，這樣可以使學(xué)生通過(guò)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3?小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)。 在識(shí)字和理解課文內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生以小組合作的方式來(lái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流識(shí)字的方法，讓學(xué)生通過(guò)讀、說(shuō)、問(wèn)、演等方法深入理解課文內(nèi)容，并通過(guò)探究：又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的?明年又會(huì)發(fā)生什么事?培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究意識(shí)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的想象力。 3、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂效率。 多媒體課件的使用，不僅大大節(jié)省了時(shí)間，還加強(qiáng)形象直觀性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課件出示課文內(nèi)容游戲識(shí)字，采摘聰明果、字詞句訓(xùn)練和歌曲《勞動(dòng)最光榮》的應(yīng)用無(wú)不顯示出現(xiàn)代教輔工具的魅力。 4、寓教于樂(lè)，注重語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。 從學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，采用表演法、游戲法、小組合作探究教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松、愉快、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍中快樂(lè)識(shí)字，主動(dòng)探究，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生表演課本劇，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表演，發(fā)展其想象能力，受到情感的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)、合作意識(shí)。 5、注重聯(lián)系實(shí)際，滲透德育。 布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生和爸爸媽媽訂《勞動(dòng)公約》，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，從而與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系。使學(xué)生不僅受到熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，更重要的是養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 6 / 6