小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我喜歡的電視節(jié)目》教案.doc

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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我喜歡的電視節(jié)目》教案 《我喜歡的電視節(jié)目》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)湖北教育出版社小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下學(xué)期第7組的一次口語(yǔ)交際內(nèi)容。此口語(yǔ)交際十分貼近學(xué)生的生活，教材由文文和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話(huà)以及活動(dòng)的要求組成，話(huà)題在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的同時(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生如何合理地.有選擇地收看電視節(jié)目。 設(shè)計(jì)理念： 學(xué)生是教育教學(xué)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。情境教學(xué)正是依據(jù)兒童的心理特征、認(rèn)識(shí)規(guī)律，把創(chuàng)設(shè)情境作為教學(xué)過(guò)程的啟動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與，主動(dòng)思考，主動(dòng)實(shí)踐，在說(shuō)話(huà)中學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，在交際中學(xué)會(huì)交際。 設(shè)計(jì)特色： 關(guān)注學(xué)生自主參與、合作學(xué)習(xí)，真正確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的合作精神。在教學(xué)中以發(fā)展的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的交流，盡可能挖掘?qū)W生口語(yǔ)交際中的閃光點(diǎn)，并給予充分的肯定，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，從而讓他們樹(shù)立信心，在今后的各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。 教學(xué)目的: 1、指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說(shuō)出自己最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目。 2、通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂(lè)于交際的情感。 3、在交際的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備： 1、將學(xué)生最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目進(jìn)行剪輯做成短片。 2、將文中文文和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話(huà)和活動(dòng)要求融進(jìn)課件。 教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖 一、課件導(dǎo)入 激發(fā)興趣 1、啟發(fā)談話(huà)，播放課件 每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂(lè)樂(lè)和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛(ài)看什么節(jié)目嗎?(利用情境圖，播放他們的對(duì)話(huà)) 文文：樂(lè)樂(lè)，你愛(ài)看什么電視節(jié)目？ 樂(lè)樂(lè)：我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，特別喜歡看《西游記》。你呢？ 文文：我喜歡看《大風(fēng)車(chē)》里的節(jié)目。 2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望 師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？ （隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學(xué)生喜歡的《大風(fēng)車(chē)》、《東方兒童》、《動(dòng)畫(huà)城》等欄目，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。） 師：在這么多的節(jié)目中，你最喜歡哪個(gè)節(jié)目？ 3、揭題讀題:我喜歡的電視節(jié)目 （教學(xué)策略啟發(fā)談話(huà)，課件演示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也為后面的交流創(chuàng)設(shè)情境，為讓學(xué)生主動(dòng)地投入到說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中做好鋪墊。） 二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際 過(guò)渡:電視里的節(jié)目可豐富了,你愿意把你喜歡的節(jié)目告訴大家,讓我們一起分享你的快樂(lè)嗎? 1、課件情境圖和活動(dòng)要求:你平時(shí)都喜歡看什么電視節(jié)目?同學(xué)們之間相互交流交流。 2、同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用有,有,還有,其中。的句式說(shuō)自己看過(guò)的電視節(jié)目和自己喜歡的電視節(jié)目。 3、下位找好朋友或老師交流。 4、利用課件，示范采訪(fǎng) 師：電視臺(tái)的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來(lái)采訪(fǎng)了?。ㄕn件播放記者采訪(fǎng)文文和樂(lè)樂(lè)的情景。） 5、學(xué)生扮記者,采訪(fǎng)嘉賓,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。 師：新堤小學(xué)電視臺(tái)的小記者也來(lái)我們教室采訪(fǎng)了! (扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子,走到學(xué)生中間,自由采訪(fǎng)小嘉賓,引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時(shí)提醒聽(tīng)者態(tài)度認(rèn)真,神情專(zhuān)注,給對(duì)方予鼓勵(lì)。） 小記者：請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？ 引導(dǎo)嘉賓用上因?yàn)?所以。的句式回答問(wèn)題。 6、頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎(jiǎng)?wù)隆? （教學(xué)策略在情境中協(xié)作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，互相提高，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群體互動(dòng)、擴(kuò)大型互動(dòng)等多元互動(dòng)，讓學(xué)生的積極思維得到鍛煉。） 三、小組討論,合作交流 過(guò)渡：這么多精彩的節(jié)目，樂(lè)樂(lè)可喜歡啦！ 1、播放課件，學(xué)生觀察：你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)這么做好嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？ （課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都不愿離開(kāi)電視的情景。） 2、指名交流，發(fā)表見(jiàn)解。 3、四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好?每天看多長(zhǎng)時(shí)間合適? 4、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。 5、全班交流。 （教學(xué)策略情境來(lái)自生活，運(yùn)用自主合作學(xué)習(xí)的方式,讓每個(gè)學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)，都愿意參與到活動(dòng)之中。） 四、課堂總結(jié)，拓展延伸。 1、展示作品，學(xué)生繪畫(huà)。 這些電視節(jié)目真好看,讓我們把它們畫(huà)下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧！(電腦展示文文和樂(lè)樂(lè)的繪畫(huà)作品,激發(fā)學(xué)生興趣。) 2、讓學(xué)生拿自己的繪畫(huà)作品介紹自己喜歡的電視節(jié)目。 3、把《我喜歡的電視節(jié)目》這一話(huà)題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語(yǔ)交際能力。 （教學(xué)策略--以本課學(xué)習(xí)為契機(jī)讓學(xué)生感受生活，在生活中發(fā)展語(yǔ)言能力。） 4 / 4