人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第8單元《20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法教材分析》教案.DOC

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教學(xué)資料參考范本 新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第8單元《20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法教材分析》教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第八單元　20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 （一）教學(xué)內(nèi)容 20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 分三小節(jié)編排： （二）教材說(shuō)明和教學(xué)建議 （1）20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 計(jì)算的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)沒(méi)太大變化，仍然讓學(xué)生自主探索算法，體現(xiàn)算法多樣化，適當(dāng)突出“湊十法”。 9加幾：讓學(xué)生自己先探索怎么算，教材呈現(xiàn)兩種方法：接著數(shù)、湊十法（拆小數(shù)湊大數(shù)），還通過(guò)小精靈的提問(wèn)“你是怎樣算的？”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其他的算法。 8、7、6加幾：例2利用已有知識(shí)的遷移，自己想該怎樣算。例3，小數(shù)加大數(shù)，探討算法，呈現(xiàn)了三種計(jì)算方法：用不同的方法“湊十”和交換加數(shù)位置的方法；至于用哪一種，讓學(xué)生自主選擇。 5、4、3、2加幾：讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，進(jìn)行計(jì)算，思考怎樣想能很快說(shuō)出得數(shù)。 （2）解決問(wèn)題 結(jié)合本單元內(nèi)容安排了兩個(gè)解決問(wèn)題的例題，讓學(xué)生繼續(xù)經(jīng)歷解決問(wèn)題的一般過(guò)程，同時(shí)對(duì)解決問(wèn)題的方法獲得一些新的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的方法。 如例5呈現(xiàn)的信息比較有特點(diǎn)，可以從不同角度觀察獲得人數(shù)信息。 例6是需要進(jìn)行逆思考解決的問(wèn)題。 我們希望從解決前面最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，通過(guò)循序漸近地解決一些不同的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解解決問(wèn)題的一般步驟，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的一些一般方法和思路。 3 / 3