二年級數(shù)學(xué)下《第九單元總復(fù)習(xí)》設(shè)計.doc

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二年級數(shù)學(xué)下《第九單元總復(fù)習(xí)》設(shè)計 教學(xué)目標使學(xué)生進一步掌握100以內(nèi)的加減法計算方法，加深對其計算方法的理解。提高學(xué)生計算能力 重點掌握100以內(nèi)的加、減法的計算方法，加深對其理解 難點掌握100以內(nèi)的加、減法的計算方法，加深對其理解 教學(xué)儀器與媒體投影儀、卡片。 教學(xué)基本思路掌握方法提高能力板書設(shè)計計算法則：1、 2、 3、 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見 一、談話引入，揭示課題 二、分類整理 三、分小組活動 四、鞏固練習(xí) 五、小結(jié)： 反思： 同學(xué)們，今天我們來把學(xué)過的100以內(nèi)的加減法整理和復(fù)習(xí)，比一比，看誰學(xué)得好。 1口算（出示題） 36+30=35+34=56-22= 65-18=50-24= 師：開火車說答案。然后分類。 生：A加法、減法 B兩位數(shù)加兩位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)。 根據(jù)學(xué)生的分類板書 2學(xué)生總結(jié)計算方法 3、師總結(jié) 1師：同學(xué)們，剛才我們一起進行了有關(guān)加、減法的練習(xí)總結(jié)，現(xiàn)在我把這個任務(wù)交給同學(xué)們。有沒有信心完成？ 2小組活動，教師巡視 3交流匯報，師生共評 比賽算題，看誰能全做對。 做課本的105頁1、2集體訂正 課題整理和復(fù)習(xí)乘法口訣課型復(fù)習(xí)案序１課時 教學(xué)目標整理和復(fù)習(xí)本單元的知識，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，加深乘法含義的理解，熟練地用口決計算式題 重點形成本單元的知識網(wǎng)絡(luò) 難點形成本單元的知識網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)儀器與媒體投影儀、乘法口訣卡片 教學(xué)基本思路理解含義熟記口訣板書設(shè)計乘法口訣表 一個數(shù)的幾倍是多少 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見 一、自主學(xué)習(xí)，回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容 二、整理乘法口決，制作乘法口決表1師生談話 2學(xué)生組內(nèi)交流，互相補充 3、匯報交流，形成知識網(wǎng)絡(luò) 1、說一說，學(xué)習(xí)的乘法口決 2、將這些口決，有規(guī)律的排列起來，制成一個乘法口決 三、整理乘法口決的含義，熟記乘法口決 四、運用所學(xué)知識，解決實際問題 五、開放練習(xí)表。 3、匯報、交流 4、觀察乘法口決表，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 1、學(xué)生說乘法算式的含義 2、小結(jié) 3、口算比賽，完成107頁第13題 1、學(xué)生獨立思考解決問題的方法 2、102頁第2、3題 將身邊遇到的實際問題用乘法口決來解決。 反思： 課題整理和復(fù)習(xí)組合排列課型復(fù)習(xí)案序１課時 教學(xué)目標通過觀察、操作等活動，找出最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的信心 重點經(jīng)歷探索最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù) 難點初步理解最簡單的事物排列數(shù)和組合的不同 教學(xué)儀器與媒體投影儀、圖片，學(xué)具袋 教學(xué)基本思路激發(fā)興趣找出規(guī)律板書設(shè)計 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見 一、創(chuàng)設(shè)問題情境 1讓學(xué)生試一試 2發(fā)現(xiàn)問題 3小組討論 4小組匯報 5、小結(jié) 教師簡單小結(jié)學(xué)生所想方法引出 二、組合 三、比較 四、拓展應(yīng)用 五、課堂總結(jié)練習(xí)內(nèi)容 6、拓寬應(yīng)用 1、故事引入 2、探索新知 用學(xué)具擺一擺 完成課本106頁8、9題 反思： 課題整理和復(fù)習(xí)解決問題課型復(fù)習(xí)案序１課時 教學(xué)目標通過復(fù)習(xí)加深對乘法口訣的意義的認識，培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣 重點熟記乘法口訣，會用口訣解決問題 難點運用口訣解決實際問題 教學(xué)儀器與媒體投影儀、圖片 教學(xué)基本思路聯(lián)系實際解決問題板書設(shè)計 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見 一、歸納整理，相互交流 1提問，乘法口訣 2整理乘法口訣，回憶所學(xué)的知識，展評學(xué)生的作業(yè) 3、介紹九九歌，請同學(xué)們課下繼續(xù)查找有關(guān)九九歌的資料。 4整理：如何解決求一個數(shù)的幾倍 二、練習(xí)鞏固，形成技能 三、總結(jié)評價是多少的含義及計算方法。 5小組討論 6結(jié)合學(xué)生舉的實例來回憶總結(jié)這類題的計算方法。 1、基本練習(xí)：速算3分鐘（完成91頁第一題） 完成91頁第2題 2綜合練習(xí) 3、創(chuàng)新練習(xí) A、課件出示信息 B、請同學(xué)們根據(jù)住處編出自己心中的數(shù)學(xué)問題并解答。 C、交流匯報 反思： 課題整理和復(fù)習(xí)組合排列課型復(fù)習(xí)案序１課時 教學(xué)目標通過觀察、操作等活動，找出最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的信心 重點經(jīng)歷探索最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù) 難點初步理解最簡單的事物排列數(shù)和組合的不同 教學(xué)儀器與媒體投影儀、圖片，學(xué)具袋 教學(xué)基本思路激發(fā)興趣找出規(guī)律板書設(shè)計 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見 一、創(chuàng)設(shè)問題情境 1讓學(xué)生試一試 2發(fā)現(xiàn)問題 3小組討論 4小組匯報 5、小結(jié) 教師簡單小結(jié)學(xué)生所想方法引出 二、組合 三、比較 四、拓展應(yīng)用 五、課堂總結(jié)練習(xí)內(nèi)容 6、拓寬應(yīng)用 1、故事引入 2、探索新知 用學(xué)具擺一擺 完成課本106頁8、9題 反思： 課題米、厘米、角、直角課型復(fù)習(xí)案序１課時 教學(xué)目標通過觀察、操作等活動，知道各部分的名稱，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的信心 重點角的認識 難點畫角 教學(xué)儀器與媒體投影儀、圖片，學(xué)具袋、直尺 教學(xué)基本思路激發(fā)興趣找出規(guī)律板書設(shè)計 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見 一、創(chuàng)設(shè)問題情境 1讓學(xué)生試一試 2發(fā)現(xiàn)問題 3小組討論 4小組匯報 5、小結(jié) 教師簡單小結(jié)學(xué)生所想方法引出 二、組合 三、比較 四、拓展應(yīng)用 五、課堂總結(jié)練習(xí)內(nèi)容 6、拓寬應(yīng)用 1、故事引入 2、探索新知 用學(xué)具擺一擺 完成課本103頁4、5、6題 反思： 課題整理和復(fù)習(xí)組合排列課型復(fù)習(xí)案序１課時 教學(xué)目標通過觀察、操作等活動，找出最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的信心 重點經(jīng)歷探索最簡單的事物排列數(shù)和組合數(shù) 難點初步理解最簡單的事物排列數(shù)和組合的不同 教學(xué)儀器與媒體投影儀、圖片，學(xué)具袋 教學(xué)基本思路激發(fā)興趣找出規(guī)律板書設(shè)計 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師生活動修改意見 一、創(chuàng)設(shè)問題情境 1讓學(xué)生試一試 2發(fā)現(xiàn)問題 3小組討論 4小組匯報 5、小結(jié) 教師簡單小結(jié)學(xué)生所想方法引出 二、組合 三、比較 四、拓展應(yīng)用 五、課堂總結(jié)練習(xí)內(nèi)容 6、拓寬應(yīng)用 1、故事引入 2、探索新知 用學(xué)具擺一擺 完成課本106頁8、9題 9 / 9