三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化》.doc

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三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化》 1．使學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化． 2．把握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律． 3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括及邏輯推理的能力． 教學(xué)重點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)和把握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律． 教學(xué)難點(diǎn) 移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)位數(shù)不夠的問題． 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏． 1．回答： 0．4米＝（）分米0．06米＝（）毫米 4分米＝（）厘米＝（）毫米 0．6米＝（）厘米＝（）毫米 2．比較下面各組中兩個(gè)數(shù)的大小． 0．84和0．8402．54和25．4 二、探究新知． 1．導(dǎo)入新課． 教師：小數(shù)點(diǎn)告訴我們小數(shù)的大小會(huì)發(fā)生變化，那么它們是怎樣變化的呢？小數(shù)大小的變化有什么規(guī)律嗎？今天這節(jié)課我們就來共同探討這個(gè)問題．（板書課題：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化） 2．教學(xué)例1． 出示例1：把0．004米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，兩位，三位，小數(shù)的大小有什么變化？ （1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意．（板書：0．004米） 教師提問：0．004米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，變成了多少米？（板書0．04米） 同桌討論：把0．004米的小數(shù)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為0．04米，小數(shù)點(diǎn)是如何變化的？小數(shù)的大小有什么變化呢？ 教師讓學(xué)生把0．004米和0．04米化成以毫米為單位的數(shù)． （教師板書：0．004米＝4毫米 0．04米＝40毫米） 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：從4毫米和到40毫米大小有什么變化？． 使學(xué)生熟悉到：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，原來的數(shù)擴(kuò)大10倍． 教師提問：把0．004米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位、三位，得到什么樣的小數(shù)？ 教師讓學(xué)生把這兩個(gè)小數(shù)轉(zhuǎn)化成為毫米為單位的數(shù)． （板書0．4米＝400毫米 4米＝4000毫米） 小組討論：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位、三位，小數(shù)有什么變化規(guī)律？ 使學(xué)生明確：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位、三位，原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍，1000倍． （2）讓學(xué)生從上往下觀察這四個(gè)式子，并把二、三、四個(gè)式子同第一個(gè)式子比較，引導(dǎo)學(xué)生找出小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位，原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍． （3）完善結(jié)論． 教師提問：在例題中的省略號(hào)是什么意思？ 教師總結(jié)概括：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、二位、三位原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍 （4）練習(xí)． 下面的數(shù)同0．372比較，各擴(kuò)大多少倍？ 3．7237237．2 3．引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，引起小數(shù)大小的變化規(guī)律． （l）教師提問：例1中的四個(gè)式子，假如從下往上看，4米變化為0．4米，0．04米，0．004米，小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？原來的數(shù)是怎樣變化的？ （2）學(xué)生分組討論，互相交流． （3）引導(dǎo)學(xué)生概括小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)的規(guī)律： 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位原來的數(shù)就縮小10倍、100倍、1000倍 （4）做一做． 下面的數(shù)，同506比較，各縮小多少倍？ 5．060．50650．60．0506 4．教學(xué)例2． （1）出示例2． （2）引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，討論、交流，并填書． 5．教學(xué)例3． （1）出示例3． （2）引導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，討論、交流，并填書． 三、鞏固發(fā)展． 1．下面的數(shù)，假如去掉小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)的大小有什么變化？ 0．70．250．0060．5062．4 2．下面的數(shù)，假如小數(shù)點(diǎn)都有移到最高位數(shù)字的左邊，小數(shù)的大小有什么變化？ 36．85．417．295128．6 3．填空題． （1）6．03的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)（）位是60．3，擴(kuò)大（）倍． （2）84小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位是（），縮?。ǎ┍叮? （3）去掉1．04的小數(shù)點(diǎn)，原來的數(shù)就（）（）倍． （4）將128．6的小數(shù)點(diǎn)移到最高位數(shù)字的右下角，原來的數(shù)就（）（）． 四、全課小結(jié)． 今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化，它的變化規(guī)律是： 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、二位、三位原來的數(shù)就縮小10倍、100倍、1000倍 五、布置作業(yè)． 把3.54改寫成下面各數(shù)，它的大小各有什么變化？ 0.35435.40.03543540 板書設(shè)計(jì) 小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化 例1把0．004米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位小數(shù)的大小有什么變化？ 例2把0．08擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0．0810＝0．8 0．08100＝8 0．081000＝80 例3把43．7縮小10、100倍、1000倍，各是多少？ 43．710＝4．37 43．7100＝0．437 43．71000＝0．0437 5 / 5