2017年高考生物高考題和高考模擬題分項(xiàng)版匯編（含解析）（打包17套）.zip

2017年高考生物高考題和高考模擬題分項(xiàng)版匯編（含解析）（打包17套）.zip,2017,年高,生物,考題,高考,模擬,題分項(xiàng)版,匯編,解析,打包,17 專題07 遺傳的分子學(xué)基礎(chǔ) 一、選擇題 1．（2017年江蘇卷，2）下列關(guān)于探索DNA 是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　?。? A．格里菲思實(shí)驗(yàn)證明DNA 可以改變生物體的遺傳性狀 B．艾弗里實(shí)驗(yàn)證明從S 型肺炎雙球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡 C．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中離心后細(xì)菌主要存在于沉淀中 D．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P 標(biāo)記 【答案】C 2．（2017年新課標(biāo)Ⅱ卷，2）在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是（　　） A．T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖 B．T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì) C．培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中 D．人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同 【答案】C 【解析】T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，只能在大腸桿菌中復(fù)制和增殖，A錯誤；T2噬菌體病毒要借助宿主細(xì)胞合成mRNA和蛋白質(zhì)，B錯誤；用含有32P培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用含32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，能將T2噬菌體的DNA標(biāo)記上32P，即培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中，C正確；人體免疫缺陷病毒為HIV，它的遺傳物質(zhì)是RNA，T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤。 3．（2017年新課標(biāo)Ⅲ卷，1）下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是（　?。? A．tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來 B．同一細(xì)胞中兩種RNA和合成有可能同時發(fā)生 C．細(xì)胞中的RNA合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生 D．轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ) 【答案】C 4．（2017年海南卷，23）下列關(guān)于真核生物遺傳物質(zhì)和性狀的敘述，正確的是（　?。? A．細(xì)胞中染色體的數(shù)目始終等于DNA的數(shù)目 B．有絲分裂有利于保持親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定 C．細(xì)胞中DNA分子的堿基對數(shù)等于所有基因的堿基對數(shù)之和 D．生物體中，一個基因決定一種性狀，一種性狀由一個基因決定 【答案】B 【解析】正常情況下，一條染色體含一個DNA，在細(xì)胞分裂時，由于DNA復(fù)制，一條染色體含兩個DNA，A錯。體細(xì)胞有絲分裂生成的子細(xì)胞含有一套與母細(xì)胞相同的染色體和DNA，保證親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定，B正確?；蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA判斷，有的DNA片段不是基因，故細(xì)胞中DNA分子的堿基對數(shù)大于所有基因的堿基對數(shù)之和，C錯。生物體中，一個基因可能決定多種性狀，一種性狀可能由多個基因決定，D錯。 5．（2017年海南卷，24）DNA分子的穩(wěn)定性與堿基對之間的氫鍵數(shù)目有關(guān)。下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中（A+T）/（G+C）與（A+C）/（G+T）兩個比值的敘述，正確的是（　　） A．堿基序列不同的雙鏈DNA分子，后一比值不同 B．前一個比值越大，雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高 C．當(dāng)兩個比值相同時，可判斷這個DNA分子是雙鏈 D．經(jīng)半保留復(fù)制得到的DNA分子，后一比值等于1 【答案】D 【解析】由于雙鏈DNA堿基A數(shù)目等于T數(shù)目，G數(shù)目等于C數(shù)目，故（A+C）/（G+T）為恒值1，A錯。A和T堿基對含2格氫鍵，C和G含3個氫鍵，故（A+T）/（G+C）中，（G+C）數(shù)目越多，氫鍵數(shù)越多，雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高，B錯。（A+T）/（G+C）與（A+C）/（G+T）兩個比值相等，這個DNA分子可能是雙鏈，也可能是單鏈，C錯。經(jīng)半保留復(fù)制得到的DNA分子，是雙鏈DNA，（A+C）/（G+T）=1，D正確。 6．（2017年海南卷，25）下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)的敘述，正確的是（　?。? A．每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子 B．HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板 C．真核生物基因表達(dá)的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程 D．一個基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA 【答案】B 7．（2017年江蘇卷，23）在體外用14C標(biāo)記半胱氨酸-tRNA復(fù)合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用無機(jī)催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（見下圖，tRNA不變）。如果該*Ala-tRNACys參與翻譯過程，那么下列說法正確的是（　?。? A．在一個mRNA 分子上可以同時合成多條被14C標(biāo)記的多肽鏈 B．反密碼子與密碼子的配對由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定 C．新合成的肽鏈中，原來Cys的位置會被替換為14C標(biāo)記的Ala D．新合成的肽鏈中，原來Ala的位置會被替換為14C標(biāo)記的Cys 【答案】AC 【解析】多聚核糖體是指一條mRNA上同時結(jié)合多個核糖體，可同時合成多條被14C標(biāo)記的多肽鏈，A正確；反密碼子與密碼子按堿基互補(bǔ)原則進(jìn)行配對，與tRNA攜帶的氨基酸無關(guān)，B錯誤；由于該tRNA攜帶的氨基酸由Cys替換成Ala，則新合成的肽鏈中，原來Cys的位置會被替換成Ala，C正確；該tRNA本應(yīng)運(yùn)輸Cys，則Ala的位置不會替換為Cys，D錯誤。 8．（邯鄲市2017屆高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合）下圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動圖解，1、2、3表示相關(guān)過程。下列有關(guān)說法正確的是（　　） A．3過程表示多個核糖體共同合成一條多肽 B．1過程只發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中 C．1過程、2過程和3過程可以發(fā)生在線粒體中 D．核DNA的2過程和3過程可發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂期 【答案】C 9．（山東省濟(jì)南市2017屆高考第一次模擬考試?yán)砜凭C合能力測試試題）下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。相關(guān)敘述不正確的是（　?。? 　　　　　 A．①②③④⑤⑥過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則 B．艾滋病病毒侵染宿主細(xì)胞后會進(jìn)行④①②③過程 C．在硝化細(xì)菌體內(nèi)②和③過程可同時進(jìn)行 D．在菠菜葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中均可進(jìn)行①②③過程 【答案】D 【解析】圖中①②③④⑤⑥過程分別表示DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制、翻譯，均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，A正確；艾滋病病毒為RNA病毒，可在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，再通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)的合成，即圖中的④①②③過程，B正確；硝化細(xì)菌等原核細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，其轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可同時進(jìn)行，C正確；菠菜葉肉細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再進(jìn)行DNA的復(fù)制，D錯誤。 10．（內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2017屆高三模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）下圖為“噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)流程，第一組實(shí)驗(yàn)用35S標(biāo)記噬菌體，第二組實(shí)驗(yàn)用32P標(biāo)記噬菌體。若赫爾希和蔡斯的假設(shè)是，噬菌體的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌而DNA未進(jìn)入。則下列關(guān)于該假設(shè)的預(yù)期結(jié)果，理論上正確的是（　?。? A．第一組實(shí)驗(yàn)的上清液放射性強(qiáng)，沉淀物無放射性 B．第二組實(shí)驗(yàn)的上清液無放射性，沉淀物放射性強(qiáng) C．第一組實(shí)驗(yàn)的上清液無放射性，沉淀物放射性強(qiáng) D．第二組實(shí)驗(yàn)的上清液放射性強(qiáng)，沉淀物放射性強(qiáng) 【答案】C 11．（廣東省深圳市2017屆高三2月第一次調(diào)研（一模）理綜生物試卷）下列關(guān)于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　　） A．遺傳信息從堿基序列到氨基酸序列不會損失 B．密碼子中堿基的改變一定會導(dǎo)致氨基酸改變 C．DNA通過堿基互補(bǔ)配對決定mRNA的序列 D．每種tRNA可以識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 【答案】C 【解析】由于基因中的啟動子、終止子和內(nèi)含子都不編碼氨基酸，因此遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中有所損失，A錯誤；由于密碼子的簡并性，因此密碼子中堿基的改變不一定會導(dǎo)致氨基酸改變，B錯誤；轉(zhuǎn)錄過程中DNA通過堿基互補(bǔ)配對決定mRNA的序列，C正確；一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，D錯誤。 12．（湖南省衡陽市十校2017屆高三調(diào)研沖刺模擬卷（三）理綜生物試題）下列有關(guān)基因轉(zhuǎn)錄與翻譯的敘述錯誤的是（　?。? A．都存在堿基U與A的配對 B．可以在同一場所同時發(fā)生 C．發(fā)生堿基配對差錯均會引起性狀的改變 D．在細(xì)胞增殖、生長和分化過程中均會發(fā)生 【答案】C 【解析】基因轉(zhuǎn)錄與翻譯過程中都按照堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行，都有A與U的配對，A正確；在原核生物中，基因轉(zhuǎn)錄與翻譯在擬核中同時發(fā)生，B正確；由于密碼子有簡并性，發(fā)生堿基配對差錯不一定會引起性狀的改變，C錯誤；細(xì)胞增殖、生長和分化過程中都需要特定的酶，都會發(fā)生轉(zhuǎn)錄與翻譯，D正確。　 13．（黑龍江省哈爾濱六中2017屆高三下學(xué)期第四次模擬考試生物試卷）研究人員發(fā)現(xiàn)某種矮生小麥細(xì)胞中存在一種小分子RNA，該RNA能抑制生長素受體基因表達(dá)。下列有關(guān)推斷不合理的是（　?。? A．生長素與生長素受體能特異性結(jié)合 B．該RNA可能干擾生長素受體基因的翻譯過程 C．該RNA可能與生長素受體基因轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ) D．施加外源生長素能使矮生小麥增高 【答案】D 14．（廣西桂林市、崇左市、百色市2017屆高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）下列有關(guān)圖示過程的敘述，不正確的是（　?。? A．圖1所示過程叫做翻譯，多個核糖體完成一種多肽鏈的合成 B．圖2可表示原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯，原料分別是核糖核苷酸和氨基酸 C．圖1表示翻譯過程的方向是從右向左，①是mRNA，⑥是核糖體 D．圖2中②③④⑤表示正在合成的4條多肽鏈，需要的tRNA共有61種 【答案】D 【解析】圖1所示過程叫做翻譯，由于翻譯的模板相同，故多個核糖體完成一種多肽鏈的合成，A正確；圖2可表示原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯，原料分別是核糖核苷酸和氨基酸，B正確；圖1表示翻譯過程的方向是從右向左，①是mRNA，⑥是核糖體，C正確；圖2中②③④⑤表示剛形成的4條mRNA，在其上結(jié)合有更多的核糖體合成蛋白質(zhì)，需要的tRNA共有61種，D錯誤。 15．（遼寧省沈陽市省示范協(xié)作校2017屆高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述，正確的是（　　） 　　　　　 A．①②過程都以DNA—條鏈為模板，而③過程是以mRNA為模板 B．漿細(xì)胞合成抗體的過程中遺傳信息的傳遞方向是①②③ C．與③相比，②過程特有的堿基配對方式是T—A D．HIV病毒侵入機(jī)體后，T細(xì)胞中的基因會選擇性表達(dá)出⑤過程所需的酶 【答案】C 16．（河北省唐山市、保定市2017屆高三上學(xué)期第一次調(diào)研統(tǒng)考理科綜合試題生物試題）BrdU能替代T與A配對而滲入新合成的DNA鏈，植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中分別培養(yǎng)到第一、第二個細(xì)胞周期的中期。下列有關(guān)說法中，不正確的是（　?。? A．1條染色體形成2條染色單體的同時，DNA也完成了復(fù)制 B．1個DNA復(fù)制2次所產(chǎn)生的DNA分別位于4條染色單體上 C．第一個細(xì)胞周期的中期，每條染色體均有1個DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU D．第二個細(xì)胞周期的中期，每條染色體均有1個DNA的1條脫氧核苷酸鏈含BrdU 【答案】C 【解析】1條染色體形成2條染色單體的同時，DNA也完成了復(fù)制，A正確；1個DNA復(fù)制2次所產(chǎn)生的DNA分別位于4條染色單體上，B正確；第一個細(xì)胞周期的中期，DNA分子只復(fù)制一次，根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，每條染色體均有1個DNA的1條脫氧核苷酸鏈含BrdU，C錯誤；到第二個細(xì)胞周期的中期，DNA分子進(jìn)行了2次半保留復(fù)制，每條染色體均有1個DNA的1條脫氧核苷酸鏈含BrdU，D正確。 17．（天津市第一中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第五次月考生物試題）基因在表達(dá)過程中如有異常mRNA會被細(xì)胞分解，下圖是S基因的表達(dá)過程，則下列有關(guān)敘述正確的是（　　） A. 異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 B. 圖中所示的①為裝錄，②為翻譯過程 C. 圖中②過程使用的酶是反轉(zhuǎn)錄酶 D. S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段 【答案】D 18．（2017年貴州省貴陽市高考生物一模試卷）下列關(guān)于DNA的敘述正確的是（　?。? A．DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物就是mRNA B．導(dǎo)致性狀改變的基因突變不一定能遺傳給子代 C．某堿基在DNA單鏈中所占比例與在雙鏈中所占比例相同 D．某個含100個堿基對的特定基因其堿基對的排列方式有4100種 【答案】B 【解析】DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，mRNA是RNA中的一種，A錯誤；基因突變?nèi)绻l(fā)生在體細(xì)胞中，一般不遺傳給后代，B正確；一種堿基在單鏈中的比例一般與雙鏈中的該比例不同，C錯誤；100個堿基對組成的DNA序列最多有4100種，含100個堿基對的特定基因的排列順序是特定的，D錯誤。 19．（云南省云南師范大學(xué)附屬中學(xué)2017屆高考適應(yīng)性月考（八）理綜生物試題）核細(xì)胞中的Z蛋白可促進(jìn)DNA的復(fù)制，細(xì)胞中某種特異性siRNA（一種雙鏈RNA）可以導(dǎo)致Z蛋白的mRNA降解。下列分析正確的是（　　） A．Z蛋白在有絲分裂前期大量合成 B．Z蛋白的合成會受到siRNA的影響 C．siRNA會縮短細(xì)胞周期，可用于腫瘤的治療 D．siRNA中嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)不相等 【答案】B 20．（四川省綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017屆高三5月模擬理綜生物試題）下圖中DNA分子片段中一條鏈由15N構(gòu)成，另一條鏈由14N構(gòu)成。下列有關(guān)說法錯誤的是（　?。? 　　　　　　　 A．DNA連接酶和DNA聚合酶都可作用于形成①處的化學(xué)鍵，解旋酶作用于③處 B．②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸 C．若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%，則無法確定整個DNA分子中T的含量 D．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA占100% 【答案】C 【解析】DNA連接酶和DNA聚合酶均作用于兩個核苷酸之間的化學(xué)鍵，解旋酶作用于堿基對之間的氫鍵，A項(xiàng)正確；②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，B項(xiàng)正確；若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%，則整個DNA分子中G+C的含量也是56%，則整個DNA分子中T的含量為（1—56%）/2=22%，C項(xiàng)錯誤；DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，由于所用原料均含有15N，子代中含15N的DNA占100%，D項(xiàng)正確。 二、非選擇題 21．（黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)2017年高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）下圖為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程，請據(jù)圖回答下列問題： 　　　　　　 （1）請指出下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱：甲__________；乙__________；丙__________。 （2）據(jù)圖判斷，在蛋白質(zhì)合成過程中，mRNA的閱讀方向是__________（5'→3'/3'→5'）。 （3）圖示內(nèi)容共包含__________類RNA分子；為該過程提供能量的物質(zhì)是__________。 （4）下列對該過程與轉(zhuǎn)錄的不同點(diǎn)的敘述，正確的是（______） ①該過程在細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中進(jìn)行，而轉(zhuǎn)錄只在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行 ②該過程以氨基酸為原料，而轉(zhuǎn)錄是以脫氧核苷酸為原料 ③該過程以mRNA為模板，而轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板的 ④該過程的產(chǎn)物是肽鏈，而轉(zhuǎn)錄過程的產(chǎn)物則為RNA ⑤該過程有4種堿基，2種配對方式；而轉(zhuǎn)錄過程則有5種堿基，3種配對方式 A．①③④ B．①④⑤ C．②③④ D．③④⑤ 【答案】（1）tRNA　　肽鏈（氨基酸）　　核糖體 （2）5’→3’ （3）3　　GTP （4）D （4）線粒體、葉綠體中也含有少量的DNA，也可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程，①錯誤；翻譯的原料是氨基酸，轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸，②錯誤；翻譯的模板是mRNA，而轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板的，③正確；翻譯形成的是多肽鏈，轉(zhuǎn)錄形成的是RNA，④正確；翻譯過程有A、U、G、C共4種堿基，2種配對方式；而轉(zhuǎn)錄過程則有A、U、T、G、C共5種堿基，3種配對方式，⑤正確。故選D。 22．（山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）下圖表示甲狀腺素的作用機(jī)理，回答下列有關(guān)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的問題。 （1）甲狀腺激素（a）屬親脂性小分子，則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是____________。由上圖可知甲狀腺激素的作用機(jī)制主要是通過影響[ ]__________（寫生理過程）而引起生物學(xué)效應(yīng)的。 （2）如將正常動物的垂體切除，則短期內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量將_________________。 （3）通過DNA測序技術(shù)，發(fā)現(xiàn)控制G蛋白的基因的__________發(fā)生變化，說明該基因發(fā)生了基因突變。若mRNA中部引入一個_________，會造成多肽鏈合成提前終止。 【答案】（1）自由擴(kuò)散　　1轉(zhuǎn)錄 （2）增加 （3）堿基序列（堿基對）　　終止密碼子 （3）基因突變是指基因的堿基序列（堿基對）的增添、缺失、替換等的變化，而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，在mRNA翻譯過程，起終止翻譯作用的是位于mRNA上的終止密碼子，如果在mRNA上引入終止密碼子，使其提前出現(xiàn)，則翻譯將提前終止，會造成多肽鏈合成提前終止。 23．（2017年新課標(biāo)Ⅰ卷，29）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。 假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型。簡要寫出（1）實(shí)驗(yàn)思路，（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。（要求：實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個組） 【答案】（1）思路 甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并監(jiān)測其放射性。 乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并監(jiān)測其放射性。 （2）結(jié)果及結(jié)論 若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。 24．（湖北省襄陽四中2017屆高三下學(xué)期5月適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試題）手足口病是由腸道病毒引起的一種傳染病，多發(fā)于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別病例可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種（型），EV71是導(dǎo)致此病的重要病原體之一，接種EV71型手足口病疫苗可有效預(yù)防該病。下圖為該病毒在人體腸道細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。 　　　　　　 （1）EV71的遺傳物質(zhì)的中文名稱是____________________。 （2）據(jù)圖可知，以親代RNA為模板，至少需復(fù)制______次才能獲得與親代病毒序列相同的核酸。EV71在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的過程中，遺傳信息的流動方向是___________（用文字和箭頭表示）。 （3）兩次接種EV71型手足口病疫苗需間隔1個月，和第一次注射相比，第二次注射疫苗時抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是_________________。 （4）機(jī)體再次感染EV71時，所引發(fā)的免疫過程中能特異性識別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、_______。 （5）接種EV71疫苗的人，仍可能患手足口病，可能的原因有：①因疫苗特性或受種者個體差異等因素，接種人群不一定產(chǎn)生100%的保護(hù)效果；②________________；③___________________。 【答案】（1）核糖核酸 （2）兩　　 （3）速度更快，數(shù)量更多 （4）B細(xì)胞、記憶細(xì)胞 （5）②EV71疫苗只能刺激機(jī)體產(chǎn)生專一性抗體，不能預(yù)防其他病原體所致的手足口病 ③EV71的遺傳物質(zhì)是RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易變異 【解析】（1）據(jù)試題分析可知，腸道病毒EV71為RNA病毒，病毒的遺傳物質(zhì)是+RNA，其中文名稱是核糖核酸。 （3）第二次注射疫苗時會產(chǎn)生二次免疫產(chǎn)生抗體的特點(diǎn)是速度更快，數(shù)量更多。 （4）在免疫過程在具有特異性識別能力的細(xì)胞有T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞。 （5）EV71疫苗刺激機(jī)體只能產(chǎn)生特定的一種抗體好記憶細(xì)胞，腸道病毒EV71為RNA病毒，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生變異，產(chǎn)生多種變異腸道病毒EV71。 25．（河南省信陽市高中2016-2017學(xué)年高三月考生物試題）當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA-DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等。下圖是原核細(xì)胞DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄相關(guān)過程的示意圖。分析回答： （1）酶C是_____________。與酶A相比，酶C除能催化核苷酸之間形成磷酸二酯鍵外，還能催化______________斷裂。 （2）R環(huán)結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在DNA非轉(zhuǎn)錄模板鏈上含較多堿基G的片段，R環(huán)中含有堿基G的核苷酸有_________，富含G的片段容易形成R環(huán)的原因是_____________。對這些基因而言，R環(huán)的是否出現(xiàn)可作為_____________的判斷依據(jù)。 （3）R環(huán)的形成會降低DNA的穩(wěn)定性，如非模板鏈上胞嘧啶轉(zhuǎn)化為尿嘧啶，經(jīng)_____________次DNA復(fù)制后開始產(chǎn)生堿基對C-G替換T-A為的突變基因。 【答案】（1）RNA聚合酶　　氫鍵 （2）鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸　　模板鏈與mRNA之間形成的氫鍵比例高，mRNA不易脫離模板鏈 　　基因是否轉(zhuǎn)錄（或表達(dá)） （3）2 （3）R環(huán)的形成會降低DNA的穩(wěn)定性，如非模板鏈上胞嘧啶（C）轉(zhuǎn)化為尿嘧啶（U），第一次復(fù)制形成U-A，再次復(fù)制形成A-T，即經(jīng)2次DNA復(fù)制后開始產(chǎn)生堿基對C-G替換為T-A的突變基因。 15 專題10 植物激素調(diào)節(jié) 一、選擇題 1．（2017年新課標(biāo)Ⅰ卷，3）通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是（　　） A．細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 B．本實(shí)驗(yàn)中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 C．可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組 D．可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程 【答案】C 2．（2017年江蘇卷，13）研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。? A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù) B．不同濃度的NAA 均提高了插條生根率 C．生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/ L NAA 處理插條 D．400 mg/ L NAA 具有增加生根數(shù)的效應(yīng) 【答案】D 【解析】由圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA的濃度，A錯誤；與NAA濃度為0時比較，濃度低于300 mg/L時能提高生根率，濃度高于300 mg/L時會降低生根率，B錯誤；320mg/LNAA處理插條時，生根率過低，不能用于生產(chǎn)，C錯誤；與NAA濃度為0時比較，400 mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)，D正確。 3．（四川省綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017屆高三5月模擬理綜生物試題）用三種不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根，結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是（　?。? 組別 清水 濃度a 濃度b 濃度c 平均生根數(shù) 15 29 38 7 A．實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉 B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度是濃度b C．該生長素類似物對插條生根的作用具有兩重性 D．插條的長勢、處理時間的長短等屬于本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量 【答案】B 4．（吉林省梅河口五中2017屆高三下學(xué)期6月份考前模擬理綜生物試題）不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（　　） A．該實(shí)驗(yàn)只有脫落率是因變量 B．脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高 C．該實(shí)驗(yàn)不能證明生長素是通過乙烯而影響葉片脫落率 D．圖可推知生產(chǎn)上噴施高濃度乙烯利能降低脫落率 【答案】C 5．（西藏日喀則區(qū)第一高級中學(xué)2017屆高三下學(xué)期期中考試生物試題）下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程，相關(guān)敘述中正確的是（　　） A．甲圖中生長素濃度小于b點(diǎn)時促進(jìn)生長，大于b點(diǎn)抑制生長 B．甲圖中，若b點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長素濃度，則c點(diǎn)不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度 C．乙圖能夠正確表示不同器官對生長素的敏感度 D．生產(chǎn)上可用一定濃度生長素類似物除去單子葉植物中的雙子葉雜草，丙圖中曲線1表示單子葉植物 【答案】B 6．（寧夏六盤山高級中學(xué)2017屆高三第五次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果的敘述，正確的是（　　） A．用高倍鏡觀察菠菜葉中的葉綠體，可見其在細(xì)胞質(zhì)中是均勻分布的 B．蛋白質(zhì)、氨基酸溶液中分別加入雙縮脲試劑后都變紫色 C．制作生態(tài)缸可觀察人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替情況 D．相同濃度的NAA（α-萘乙酸）和2，4-D促進(jìn)同種插條生根的結(jié)果一定相同 【答案】C 【解析】用高倍鏡觀察菠菜葉中的葉綠體，可見其在細(xì)胞質(zhì)中分布是不均勻的，A錯誤；蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定產(chǎn)生紫色反應(yīng)，而氨基酸中沒有肽鍵，因此加雙縮脲試劑不會產(chǎn)生紫色，B錯誤；制作生態(tài)缸可觀察人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替情況，C正確；NAA（α-萘乙酸）和2，4-D是不同的生長素類似物，因此相同濃度的兩種物質(zhì)促進(jìn)同種插條生根的結(jié)果不一定相同，D錯誤。 7．（廣西省貴港市覃塘高級中學(xué)2016-2017學(xué)年高三5月月考生物試題）下圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過程，下列相關(guān)說法不正確的是（ ） A．GA與ABA的形成途徑相似，都受到外界環(huán)境的影響 B．GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但是含量都極低 C．GA與ABA有一定的拮抗作用,共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用 D．夏季植物體內(nèi)ABA產(chǎn)生量增加，生長加快；冬季GA量產(chǎn)生增加，生長受抑制 【答案】D 8．（天津市第一中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第五次月考生物試題）油菜素內(nèi)酯（BL）是植物體內(nèi)的甾醇類激素，科研人員以擬南芥為材料，研究其含量調(diào)節(jié)機(jī)制，做了如下實(shí)驗(yàn)： A組 B組 處理方法 用5μmol/L油菜素唑（Brz）處理，分解內(nèi)源BL 用5μmol/L油菜素唑（Brz）處理，分解內(nèi)源BL，再用O．lμmol/L的BL處理 檢測指標(biāo) 兩天后檢測BL合成基因CPD和BL分解基因BASI對應(yīng)的mRNA水平 檢測結(jié)果如下圖所示。下列描述正確的是（　　） A．油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)合成的含量豐富的植物激素 B．Brz處理促進(jìn)基因BASI的表達(dá)，抑制基因CPD的表達(dá) C．BL是CPD基因表達(dá)的直接產(chǎn)物 D．植物體內(nèi)BL含量相對穩(wěn)定是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果 【答案】D 【解析】激素在植物體內(nèi)的含量很少，作用很大，A錯誤；根據(jù)A組分析可知，Brz處理促進(jìn)基因CPD的表達(dá)，產(chǎn)生mRNA量比對照組多，但抑制基因BASI的表達(dá)，產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA比對照組少，B錯誤；CPD是BL合成基因，但本實(shí)驗(yàn)不能得出BL是CPD基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，C錯誤；根據(jù)B組可知，5μmol/L油菜素唑（Brz）處理，分解內(nèi)源BL，再用 0．1μmol/L BL處理，CPD的表達(dá)產(chǎn)生mRNA量先減少后有所相對穩(wěn)定，BASI的表達(dá)產(chǎn)生mRNA量先增加后有所相對穩(wěn)定，說明植物體內(nèi)BL含量相對穩(wěn)定是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。 9．（重慶市第八中學(xué)2017屆高考適應(yīng)性月考卷（八）理科綜合生物試題）IAA是人類最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，已知IAA可使細(xì)胞壁酸化疏松，使細(xì)胞伸長。下圖所示是利用一定濃度的外源IAA和物質(zhì)S誘導(dǎo)去除頂端的燕麥胚芽鞘切斷的生長情況，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。? 　　　　　　　　　　　　　 A．IAA可通過催化纖維素和果膠的水解，使細(xì)胞壁酸化疏松 B．該濃度的外源IAA作用于完整植物的胚芽鞘將使其生長速度加快 C．曲線②中IAA的促進(jìn)效果逐漸減弱，是內(nèi)源IAA積累造成的 D．曲線①高于曲線②可能是由于細(xì)胞吸收了物質(zhì)S，促進(jìn)自身吸水膨脹 【答案】D 10．（湖南省長沙市長郡中學(xué)2017屆高三下學(xué)期臨考沖刺訓(xùn)練理科綜合試題生物試題）某實(shí)驗(yàn)小組選取若干長度為2cm的胚芽鞘，用碳素筆從胚芽鞘的尖端畫一條直線到最下端，如圖所示，然后將實(shí)驗(yàn)材料置于黑暗處培養(yǎng)2-3天后觀察a和b段顏色的深淺，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)分析不合理的是（　　） 　　　　　　　　　　　 A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究生長素作用的部位 B．一段時間后a段的顏色較深，b段顏色較淺 C．設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然誤差 D．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置沒有畫線的胚芽鞘作為對照組 【答案】D 11．（河南省2017年高考（全國1卷）診斷卷（B）理綜生物試題）下表是用不同濃度的生長素溶液處理黃豆后，黃豆發(fā)芽情況的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是（　　） 組別 平均每個黃豆長出的不定根數(shù) 1（50μmol/L的生長素溶液） 4．85 2（100μmol/L的生長素溶液） 5．02 3（150μmol/L的生長素溶液） 3．17 4（幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液） 5．92 A．1、2、3組能說明生長素的作用具有兩重性 B．1、2、3、4組能說明幼嫩的植物莖葉中存在生長素 C．若用脫落酸處理黃豆，則黃豆有可能長不出不定根 D．若用乙烯處理黃豆，則黃豆最可能不會長出不定根 【答案】C 【解析】生長素作用的兩重性指的是：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，1、2、3組中沒有空白對照組，不能說明對黃豆生根是促進(jìn)還是抑制，不能體現(xiàn)兩重性，A錯誤；1、2、3與4組對比，能說明幼嫩的植物莖葉中存在促進(jìn)生長的物質(zhì)，但是不能確認(rèn)該物質(zhì)就是生長素，B錯誤；脫落酸抑制細(xì)胞分裂，若用脫落酸處理黃豆，則黃豆有可能長不出不定根，C正確；乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，但是不抑制細(xì)胞分裂，用乙烯處理黃豆，因?yàn)辄S豆自身可以產(chǎn)生生長素，故黃豆最可能會長出不定根，D錯誤。 12．（河北省衡水中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第三次摸底考試?yán)砜凭C合生物試題）下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與操作的敘述中，正確的是（　?。? A．利用光學(xué)顯微鏡觀察蠶豆葉肉細(xì)胞葉綠體的基粒 B．羅伯特森利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜并提出流動鑲嵌模型 C．達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明，生長素分布不均勻是植物彎曲生長的原因 D．基因分離定律和自由組合定律的研究均利用了假說－演繹法 【答案】D 13．（廣東省中山市2017屆高三5月模擬生物試題）下列有關(guān)植物激素的描述，錯誤的是（　?。? A．植物激素必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用 B．植物激素具有調(diào)節(jié)作用，但不直接參與細(xì)胞的代謝 C．植物激素都是由特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生的微量有機(jī)物 D．外界因素會影響激素的合成，進(jìn)而調(diào)節(jié)基因組的表達(dá) 【答案】C 【解析】植物激素作為植物體內(nèi)的信號分子，與動物激素一樣，必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用，A正確；植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動，而是調(diào)節(jié)植物的生命活動，B正確；植物激素在植物體內(nèi)含量很少，作用顯著，但不是由特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生，C錯誤；外界因素會影響激素的合成，但也受自身基因組的控制，D正確。 14．（安徽省六安市第一中學(xué)2016-2017學(xué)年高三下學(xué)期第二次段考生物試題）用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示 （CK為對照處理），下列有關(guān)分析正確的是（　　） 　　　　　　　　　　　　　　　 A．外源脫落酸（ABA）可以誘導(dǎo)乙烯的生成 B．采摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要ABA誘導(dǎo) C．脫落酸合成抑制劑可以促進(jìn)乙烯的生物合成 D．脫落酸與乙烯對果實(shí)成熟的調(diào)控有拮抗作用 【答案】A 15．（寧夏銀川一中2017屆高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練（二）生物試題）下面4幅是植物激素的相關(guān)示意圖，表示錯誤的是（　　） 【答案】B 【解析】根比莖對生長素更敏感，因此根的最適生長素濃度比莖要更低，A正確；雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，B錯誤；赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸會抑制種子萌發(fā)，所以在種子萌發(fā)過程中，赤霉素增加，脫落酸減少，C正確；乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，生長素能促進(jìn)生長，在成熟期時，乙烯含量增多，幼果期，生長素比較多，D正確。 16．（邯鄲市2017屆高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合）有關(guān)植物激素的說法不正確的是（　　） A．苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生長調(diào)節(jié)劑 B．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分 C．每種植物激素都由專門的器官分泌 D．細(xì)胞分裂素和脫落酸在對細(xì)胞分裂的調(diào)節(jié)中起拮抗作用 【答案】C 17．（遼寧省莊河市高級中學(xué)2017屆高三第四次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題）某裸子植物的種子具有堅(jiān)硬的種皮，萌發(fā)率很低。某生物興趣小組的同學(xué)探究“2，4-D能否提高該種子的萌發(fā)率”，用4種不同濃度的2，4-D溶液處理兩組種子，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。對此實(shí)驗(yàn)的評價和分析合理的是（　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．該實(shí)驗(yàn)的對照設(shè)置不全面 B．該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否砸破種皮 C．兩線交點(diǎn)對應(yīng)的是處理種子的最適濃度 D．砸裂種皮導(dǎo)致全部種子失活 【答案】A 【解析】該實(shí)驗(yàn)的對照設(shè)置不全面，應(yīng)設(shè)置2，4-D溶液的濃度為0的作為實(shí)驗(yàn)的空白對照，A正確；分析圖解可知，實(shí)驗(yàn)的自變量為2，4-D溶液的濃度，砸破種皮屬于無光變量，B錯誤；兩線交點(diǎn)跟處理種子的最適濃度無關(guān)，C錯誤；圖中四組實(shí)驗(yàn)均砸破種皮，并且在不同的2，4-D溶液的濃度下萌發(fā)率不同，說明砸破種皮沒有導(dǎo)致種子全部失活，D錯誤。 18．（安徽省淮南市2017屆高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試題）下圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、 GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　?。? A．適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育 B．用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮 C．對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度 D．酶2基因突變的豌豆，其植株較正常植株高 【答案】C 19．（重慶市巴蜀中學(xué)2017屆高三下學(xué)期期中（三模）考試?yán)砜凭C合生物試題）下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（　　） A．溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的 B．植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性 C．用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄 D．生長素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細(xì)胞代謝 【答案】D 【解析】溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長是由某種促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)分布不均引起的，但并未證明該化學(xué)物質(zhì)的本質(zhì)就是吲哚乙酸，A錯誤；植物莖的向光性沒有體現(xiàn)生長素的兩重性，只有根的向地性體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，B錯誤；用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄，生長素不能引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍，C錯誤；生長素作為植物激素，它既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細(xì)胞代謝，它只是調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的作用，D正確。 20．（廣東省汕頭市潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017屆高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試題）關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是（　?。? A．高濃度生長素溶液可防止落花落果 B．成熟的果實(shí)采摘后仍可能產(chǎn)生乙烯 C．植物激素控制植物的所有生命活動 D．不同激素分別調(diào)節(jié)生長發(fā)育的不同階段 【答案】B 二、非選擇題 21．（2017年海南卷，26）為探究植物生長素對枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦ぃêg皮部），將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。 生長素用量（mg/枝） 處理枝條數(shù) 第90天存活枝條數(shù) 第90天存活時的生根枝條數(shù) 首次出根所需天數(shù) 0 50 50 12 75 0．5 50 50 40 30 1．0 50 50 43 25 1．5 50 50 41 30 2．0 50 43 38 30 3．0 50 37 33 33 回答下列問題： （1）據(jù)表可知，生長素用量為0時，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是_____。 （2）表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測指標(biāo)還有_______（答出兩點(diǎn)即可）。 （3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是_________。 【答案】（1）枝條自身產(chǎn)生的生長素較少，積累到生根所需濃度時間長 （2）每個枝條的生根數(shù)量 根的長度 （3）生長濃度高時會促進(jìn)乙烯的合成，乙烯能夠夠抑制植物的生長 22．（2017年新課標(biāo)Ⅲ卷，30）干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示： 　　　　　　　　 回答下列問題： （1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。 （2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。 （3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點(diǎn)即可）。 （4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有________（答出兩點(diǎn)即可）。 【答案】（1）促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長 （2）降低 （3）根冠、萎蔫葉片 （4）水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng) 【解析】（1）由圖可以直接看出，與突變體（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株莖葉生長受到抑制，根的生長被促進(jìn)。因此。ABA對野生型幼苗的作用是促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長。 （2）干旱處理后植物會缺水，如果適應(yīng)此種環(huán)境，需要減少水分散失，所以降低蒸騰作用。 （3）ABA主要在植物體的根冠、萎蔫的葉片中合成。 （4）根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有作為化學(xué)反應(yīng)的溶劑，參與細(xì)胞的生化反應(yīng)、維持細(xì)胞滲透壓、提供反應(yīng)的原料、組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 23．（北京市豐臺區(qū)2017屆高三5月綜合練習(xí)（二模）理綜生物試題）研究植物激素代謝及其分子機(jī)制常用突變體作為實(shí)驗(yàn)材料。IAA甲酯（MeIAA）是IAA是甲基化的產(chǎn)物，本身沒有活性，在一定條件下可以重新轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA。 （1）黑暗條件下，用不同濃度的IAA和MeIAA分別處理擬南芥的種子，種子萌發(fā)后形成的下胚軸長度如上圖所示，發(fā)現(xiàn)IAA和MeIAA對擬南芥的下胚軸生長均具有＿＿＿＿＿作用。在＿＿＿＿μ·mol-1濃度下，二者的抑制能力差異最顯著。 （2）IAA是目前發(fā)現(xiàn)的唯一需要極性運(yùn)輸?shù)募に?，MeIAA是一種脂溶性小分子，其進(jìn)入細(xì)胞不需要＿＿＿＿＿＿。MeIAA的運(yùn)輸方式暗示它不是作為IAA的貯存或者降解形式，而是通過微調(diào)IAA在植物體內(nèi)的＿＿＿＿＿＿從而影響植物發(fā)育過程。 （3）為了獲得MeIAA抗性突變體，對擬南芥種子進(jìn)行EMS（甲基磺酸乙酯）化學(xué)誘變培養(yǎng)。待種子萌發(fā)后，挑選下胚軸長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)＿＿＿平均值的小苗，進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)。為了鑒定該抗性性狀是否可以遺傳，應(yīng)將每株小苗的＿＿＿＿＿＿在含有＿＿＿＿的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，觀察下胚軸的長度。若＿＿＿＿＿＿＿＿＿，則說明該抗性性狀可以遺傳。 （4）挑選MeIAA抗性突變體（mir1）進(jìn)行遺傳學(xué)分析，如下表所示。根據(jù)＿＿＿＿＿＿，可判斷該抗性突變由＿＿＿＿＿性單基因控制。 雜交組合 子代植株數(shù)量 抗性 無抗性 總數(shù) 組合一：mir1×野生型 32 30 62 組合二：組合一的抗性子代自交 278 98 376 【答案】（1）抑制　　2 （2）載體和能量　　分布（或不同部位的含量） （3）大于　　自交后代（或種子）　?。?μmol·L）MeIAA　　下胚軸長度遠(yuǎn)高于對照組/未處理組 （4）組合二子代的性狀分離比（或組合二）　　顯 （3）為了獲得MeIAA抗性突變體，即能促進(jìn)植物下胚軸的生長，故應(yīng)先對擬南芥種子進(jìn)行EMS（甲基磺酸乙酯）化學(xué)誘變培養(yǎng)，待種子萌發(fā)后，挑選下胚軸長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于平均值的小苗，進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)。為了鑒定該抗性性狀是否可以遺傳，應(yīng)將每株小苗的自交后代在含有MeIAA的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，觀察下胚軸的長度。若下胚軸長度遠(yuǎn)高于對照組，則說明該抗性性狀可以遺傳。 （4）由表格信息可知，根據(jù)組合二子代的性狀分離比，可判斷該抗性突變由顯性單基因控制。 24．（云南省云南師范大學(xué)附屬中學(xué)2017屆高考適應(yīng)性月考（八）理綜生物試題）下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系，圖中①-③表示不同的植物激素，請回答下列問題： 　　　　　　　　 （1）科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，②的濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高，反過來又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用，以上實(shí)例說明植物激素調(diào)節(jié)也存在 _______________調(diào)節(jié)機(jī)制，圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________（物質(zhì)）經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來，它的主要合成部位除幼芽和幼葉外，還有______。 （2）以上說明植物的生命活動不只受一種刺激的調(diào)節(jié)，而是__________________________________。 （3）用圖中植物激素②③之間的關(guān)系，解釋水平放置時，根出現(xiàn)向地性的原因：________________。 【答案】（1）反饋　　赤霉素　　生長素　　乙烯 （2）色氨酸　　發(fā)育中的種子 （3）多種激素相互作用共同調(diào)節(jié) （4）由于重力作用，根部近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低促進(jìn)根生長，近地側(cè)生長素濃度升高誘導(dǎo)產(chǎn)生較多的乙烯，從而抑制根近地側(cè)的生長 【解析】（1）在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)，②的濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高，反過來又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用體現(xiàn)了植物激素調(diào)節(jié)也存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制；據(jù)試題分析可知，圖中①②③表示的植物激素分別是赤霉素、生長素和乙烯；生長素主要合成部位是幼芽、幼葉、幼根和發(fā)育的種子，其由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。 25．（福建省廈門雙十中學(xué)2017屆高三考前熱身考試?yán)砭C生物試題）為探究植物免疫的作用機(jī)制，科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行研究。 （1）病原菌可向植物體內(nèi)注入一些效應(yīng)因子來抑制植物的免疫，植物通過讓感病部位出現(xiàn)類似于動物細(xì)胞凋亡的現(xiàn)象，阻止病原菌的進(jìn)一步擴(kuò)散。植物和病原菌在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，稱為___________。 （2）科研人員用白粉菌侵染擬南芥突變體植物對抗病原體的免疫，得到下圖1和圖2所示結(jié)果。 據(jù)圖可知，E基因敲除所導(dǎo)致的_____________________對病原體起到有效的免疫防御作用，據(jù)此推測E基因的功能是______________________。 （3）研究表明，水楊酸信號作用通路在植物免疫中具有重要作用，P基因控制水楊酸的合成?？蒲腥藛T利用P基因敲除突變體進(jìn)一步研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。 　　　　　　　 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，P基因?qū)χ仓昝庖哂衉___________（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。一種驗(yàn)證上述推測的方法是：檢測并比較____________含量。 【答案】（1）共同（協(xié)同）進(jìn)化 （2）胝質(zhì)沉淀量和H2O2產(chǎn)生量均增加　　抑制植物這兩方面的免疫 （3）促進(jìn)　　野生型和E基因敲除突變體植株中的水楊酸 18