七年級(jí)生物3.7.2《人體的呼吸》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包11套）（新版）蘇科版.zip
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第2節(jié)人體的呼吸 第2課時(shí) 七年級(jí)上冊(cè) 1 比較人體呼出的氣體與人體吸入氣體成分的差異2 通過(guò)資料分析等活動(dòng) 能概述肺泡與血液 血液與組織之間的氣體交換的過(guò)程3 了解肺活量及其測(cè)定 目標(biāo)展示 1 人的肺泡外纏著毛細(xì)血管網(wǎng) 這有利于 A 增加氣體交換的面積 肺與外界進(jìn)行氣體交換 肺與血液進(jìn)行氣體交換 氣體在血液里的運(yùn)輸2 下列哪項(xiàng)不是鼻腔的功能 A 溫暖空氣B 感受氣味C 粘住灰塵D 氣體交換3 聯(lián)合國(guó)確定的每年 世界無(wú)煙日 是 A 1月1日B 4月1日C 5月31日D 10月21日 C D C 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 回顧 肺容積的變化導(dǎo)致了 肺容積擴(kuò)大 外界氣體入肺吸氣肺容積縮小 肺內(nèi)氣體排出呼氣 吸氣和呼氣 吸氣 上升 下降 擴(kuò)大 進(jìn)入 呼氣 下降 上升 縮小 排出 收縮 舒張 氧氣和二氧化碳 氣體交換 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 探究一氣體交換 1 分析吸入氣體和呼出氣體的成分變化 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 B試管中的石灰水變渾濁 A試管中的石灰水不變渾濁 結(jié)論 此實(shí)驗(yàn)中呼出的氣體進(jìn)入了B試管 而B試管的石灰水變渾濁 說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量增加了 互動(dòng)探究 少了 多了 為什么人呼出的氣體中二氧化碳增多而氧氣卻減少 多了 呼出氣體與吸入氣體成分含量比較 氣體發(fā)生了交換 基本不變 不變 互動(dòng)探究 回顧 肺適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 1 肺泡數(shù)量多 表面積大 2 肺泡壁極薄 只有一層上皮細(xì)胞 3 肺泡外面纏繞豐富的毛細(xì)血管網(wǎng) 互動(dòng)探究 1 氣體的擴(kuò)散作用 由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散 直至平衡為止 探究二觀察人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程 2 人體內(nèi)的氣體交換 也是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的 互動(dòng)探究 外界 肺泡與外界進(jìn)行氣體交換圖解 一個(gè)肺泡 互動(dòng)探究 互動(dòng)探究 你能說(shuō)出呼吸的意義嗎 釋放能量 生命活動(dòng) 有氧呼吸 分解有機(jī)物 呼吸 吸入氧氣 互動(dòng)探究 探究三運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響 呼吸功能的強(qiáng)弱直接影響到我們的生活 工作和學(xué)習(xí) 你知道通過(guò)什么方法可以增強(qiáng)人體的呼吸功能嗎 1 肺活量 互動(dòng)探究 2 吸煙對(duì)人體的危害 互動(dòng)探究 總結(jié)提升
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編號(hào)：4350492
類型：共享資源
大?。?span id="dfzpuzp" class="font-tahoma">18.78MB
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上傳時(shí)間：2020-01-06
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人體的呼吸
年級(jí)
生物
3.7
人體
呼吸
課件
教案
練習(xí)
打包
11
新版
蘇科版
- 資源描述：
-
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