高中語文 第四單元 南宋的亂世詞心（課件+習(xí)題）（打包10套）魯人版選修《唐詩宋詩選讀》.zip

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D. 【解析】　C項，玉壺：玉雕的燈。一說指月亮。 【答案】　C 3．下面兩副對聯(lián)所吟詠的對象分別是(　　) ①銅板鐵琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。 ②大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處，金石錄里漱玉詞中文采有后主遺風(fēng)。 A．蘇軾、李清照　　　　　 B．辛棄疾、李煜 C．蘇軾、李煜 D．辛棄疾、李清照 【解析】?、偈枪魹樾翖壖布o(jì)念祠題寫的對聯(lián)。上聯(lián)是頌其繼承了蘇詞豪放的特點，在創(chuàng)作中取得了較高的成就，下聯(lián)“美芹”指辛棄疾的《美芹十論》，其中陳述了抗金救國、收復(fù)失地、統(tǒng)一中國的大計，“冀南宋莫隨鴻雁南飛”，是說辛棄疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收復(fù)失地，表示了他“男兒到死心如鐵”(辛棄疾詞《賀新郎》中的句子)的豪情壯志；②是郭沫若題李清照紀(jì)念堂之聯(lián)。上聯(lián)描述李清照故居的優(yōu)美環(huán)境，“大明湖畔趵突泉邊”交代了李清照是山東濟(jì)南人；下聯(lián)突出李清照和趙明誠夫婦的傳世之作以及李清照的文學(xué)風(fēng)格，《漱玉詞》為李清照之詞集，《金石錄》則是李清照丈夫趙明誠的著作，“文采有后主遺風(fēng)”則說明李清照與南唐后主李煜同為婉約派代表詞人。 【答案】　D 4．下列各句，朗讀不正確的一項是(　　) A．可惜/流年，憂愁/風(fēng)雨，樹猶/如此 B．楚天/千里清秋，水隨天去/秋無際 C．不恨/古人/吾不見，恨/古人、不見/吾狂/耳 D．驀然/回首，那人/卻在、燈火/闌珊/處 【解析】　C項，應(yīng)為：不恨/古人/吾不見，恨古人、不見/吾狂耳。 【答案】　C 5．補寫出下列名句中的空缺部分。 (1)__________，__________，無人會，登臨意。 (2)鳳簫聲動，__________，__________。 (3)________________，更吹落、星如雨。 (4)我見青山多嫵媚，____________、____________。 【答案】　(1)把吳鉤看了　闌干拍遍　(2)玉壺光轉(zhuǎn)　一夜魚龍舞　(3)東風(fēng)夜放花千樹　(4)料青山　見我應(yīng)如是 6．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 賀新郎 辛棄疾 邑中園亭，仆皆為賦此詞。一日獨坐停云，水聲山色，競來相娛。意溪山欲援例者。遂作數(shù)語，庶幾仿佛淵明思親友之意云。 甚矣吾衰矣。悵平生、交游零落，只今余幾？白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬事。問何物、能令公喜？我見青山多嫵媚，料青山、見我應(yīng)如是。情與貌，略相似。 一尊搔首東窗里。想淵明、停云①詩就，此時風(fēng)味。江左沉酣求名者，豈識濁醪妙理！回首叫、云飛風(fēng)起。不恨古人吾不見，恨古人、不見吾狂耳。知我者，二三子。 【注】?、偬諟Y明有《停云》詩，寫飲酒與思念親友之事。 (1)詞的上片，詞人感慨“衰矣”的原因有哪些？請加以概括。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)“我見青山多嫵媚，料青山、見我應(yīng)如是”用了哪種修辭手法？表現(xiàn)了詞人怎樣的形象？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)全詞在抒發(fā)情感上主要運用了哪種手法？詞的下片，詞人表達(dá)了哪些復(fù)雜的情感？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　(1)“甚矣吾衰矣”為詞之眼目，可統(tǒng)領(lǐng)上片，其原因從“交游零落，只今余幾”“白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬事”等詞句可知。 (2)由“青山多嫵媚”“青山見我”等詞句，可知修辭手法應(yīng)為擬人，從與青山對視這一情節(jié)，不難看出詞人的灑脫與不落世俗。 (3)本題考查對詞表現(xiàn)手法的鑒賞能力。詞表情達(dá)意，或化用前人詩句，或引用前人事例，是為用典。把握詞人情感需要抓住關(guān)鍵詞句作答。 【答案】　(1)知交零落殆盡，年華老去，壯志未酬。 (2)擬人。表現(xiàn)了詞人剛直厚重而不失灑脫，充滿生命活力的形象。 (3)運用典故。對知交的思念和感激之情，對追名逐利者的譏諷之意，積極進(jìn)取、壯心不已的豪邁之情。 7．閱讀下面一首宋詞，回答問題。 鷓鴣天·東陽道中 辛棄疾 撲面征塵去路遙，香篝漸覺水沉銷①。山無重數(shù)周遭碧，花不知名分外嬌?！　　?人歷歷，馬蕭蕭，旌旗又過小紅橋。愁邊剩有相思句，搖斷吟鞭碧玉梢②。 【注】?、傧泱簦恨够\。水沉：一種香料，即沉香。香篝漸覺水沉銷：借薰籠里的香料逐漸燃燒殆盡，來寫行路時間之長，從而暗示行程的遙遠(yuǎn)。②碧玉梢：指馬鞭用碧玉寶石飾成，比喻馬鞭的華貴。 (1)詞的三、四句“山無重數(shù)周遭碧，花不知名分外嬌”寫了怎樣的景？表達(dá)了怎樣的情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)簡要分析“人歷歷，馬蕭蕭，旌旗又過小紅橋”三句的表達(dá)技巧。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)三、四句寫了層層疊疊碧綠的青山、分外嬌艷的鮮花，表達(dá)了作者在勞頓旅途中見到碧山、嬌花的喜悅之情。 (2)使用了疊詞、借代的表現(xiàn)手法?！皻v歷”“蕭蕭”運用疊詞，生動描寫出人馬行進(jìn)的狀態(tài)，增加了語言韻味?！办浩臁边\用借代手法，形象寫出了隊伍過橋的情景。 8．閱讀下面一首宋詞，然后回答下面的問題。 鷓鴣天·送人 辛棄疾 唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。 (1)“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？運用了哪種表現(xiàn)手法？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　(1)此題考查的是理解詩句的思想感情和鑒賞詩句運用的表現(xiàn)手法的能力。理解詩句要做到“句不離篇”，首先要整體把握，進(jìn)而理解詩句的內(nèi)涵，分析其表現(xiàn)手法。從詞題看，這首詞是寫送別的，這兩句詞寫送別時翹首遙望之景，景顯得生動，而且天邊的流水遠(yuǎn)送無窮的樹木，和設(shè)想行人別后的行程有關(guān)；雨中陰云埋掉一半青山，和聯(lián)想正人君子被奸邪小人遮蔽、壓制有關(guān)。景句關(guān)聯(lián)詞中的兩種不同的思想感情，不但聯(lián)系緊密，而且含蓄不露，富有余韻。 (2)此題考查鑒賞詩歌思想內(nèi)容的能力。解答此題要理清詞人感情流動的脈絡(luò)和層次，這首詞上片寫送別，下闋抒情本應(yīng)該是以“別恨”為主調(diào)的，但是作者筆鋒拗轉(zhuǎn)，說今古恨事有幾千般，豈止離別一事才是堪悲的？作者送人而居然說離別并不是唯一可悲可恨的事，顯示出詞人的思想感情將有進(jìn)一步的開拓。聯(lián)想到作者的生平遭遇，作者寫出詞的最后兩句，包含了更多的傷心經(jīng)歷，展示了更廣闊、更令人驚心動魄的藝術(shù)境界，感情淋漓。下片層次井然，脈絡(luò)清楚。 【答案】　(1)翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；路途艱難，祝福平安的關(guān)切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。運用了抒情或寓情于景的表現(xiàn)手法。 (2)不應(yīng)把離別(相聚)視為人間唯一悲痛(歡樂)的事。人世間的風(fēng)波遠(yuǎn)比路途風(fēng)波險惡得多。 9．閱讀下面這篇短文，在文后的橫線上填寫結(jié)論性的句子。(不超過30字) 辛棄疾以其杰出的愛國詞，在我國文學(xué)史上享有崇高的地位。其傳世詞六百多首，抒發(fā)愛國情懷的作品占三分之二以上，數(shù)量之大，自有“詞”這種詩體以來，一千四百年間，尚無人能望其項背。 愛國是辛詞的一大主題。生態(tài)則是辛詞的又一大主題。一冊稼軒詞，展卷讀去，從卷首到卷末，滿紙山川之美，草木之秀，讓人目不暇接，間以風(fēng)雨之聲，鳥蟲之鳴，讓人心動神馳。還有詞人與青山的深情對視，與蒼松的幽默調(diào)侃，與鷗鷺的真誠結(jié)盟，更有對白鷺的生態(tài)建議，讓人的心靈受到難得的洗禮和升華。辛棄疾的生態(tài)詞，是我們尤其應(yīng)該珍惜的人文精華。 所以說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　這兩個語段寫了兩個內(nèi)容，第一個語段寫辛棄疾對愛國詞的貢獻(xiàn)，第二個語段寫辛棄疾對生態(tài)詞的貢獻(xiàn)。因此，我們就可以整體把握文意，找到結(jié)論性句子的答案了。 【答案】　辛棄疾是我國最偉大的愛國詞人，也是我國最偉大的生態(tài)詞人。 10．(2015·浙江高考)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。 (1)給圖表擬一個標(biāo)題。(不超過25字) (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字) 【解析】　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。首先應(yīng)當(dāng)看清圖表上的文字，弄清楚究竟是比較什么事情；其次應(yīng)當(dāng)看清比較的大體情況；最后通過思考，得出相應(yīng)的結(jié)論。 【答案】　(1)(示例)2013－2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較 (2)①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；②圖書閱讀率低于全國水平；③浙江人要重視圖書閱讀。 6