高中語文 第1單元 以意逆志 知人論世（課件+試題）（打包6套）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》1.zip

高中語文 第1單元 以意逆志 知人論世（課件+試題）（打包6套）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》1.zip,中國古代詩歌散文欣賞,高中語文,第1單元,以意逆志,知人論世課件+試題打包6套新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》1,單元,知人論世,課件,試題,打包,新人,選修,中國古代,詩歌散文,欣賞 第一單元　第三板塊 1. 下列加點字的注音全部正確的一項是(　　) A. 薄帷(wéi)　　　　　 衣襟(jīn) 悲號(hào)　　　　 憂思(yōu) B. 徘徊(pái huái)　　　　 孤影(hú) 悽愴(qī)　　　　 淪落(lún) C. 夢寐(mèi)　　　　 鷓鴣(zhé ɡū) 飛翔(xiánɡ)　　　　 綢繆(móu) D. 玉簟(diàn)　　　　 錦書(jǐn) 鴻雁(hónɡ)　　　　 羅裳(chánɡ) 解析：A.“號”讀háo，B.“孤”讀ɡū，C.“鷓”讀zhè。 答案：D 2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是(　　) A. 凋謝　　　 漂零　　　 紅藕　　 泄露 B. 世外桃園　　　　 須臾　　　　 離愁　　　 　 萬鈞 C. 銷除　　　　 繞指柔　　　　 書藉　　　　 流逝 D. 慷慨　　　　 酌情　　　　 傾瀉　　　　 借鑒 解析：A.漂—飄，B.園—源，C.銷—消，藉—籍。 答案：D 3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①為做好國有企業(yè)工資總量的宏觀調(diào)控，國家將加大對工資收入過高的行業(yè)工資分配________的力度。 ②在全國范圍內(nèi)開展的________酒后駕駛交通違法行為專項行動成果顯著，極大地改善了道路交通環(huán)境。 ③在溫哥華冬奧會上，中國女子短道速滑隊隊長王濛連奪三枚金牌，________為中國女子短道速滑隊的核心。 A．調(diào)節(jié)'整頓'不愧　　　 B．調(diào)劑' 整頓'無愧 C．調(diào)節(jié)'整治'不愧　　　　 D．調(diào)劑' 整治'無愧 解析：調(diào)節(jié)：從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求。調(diào)劑：把多和少、忙和閑等加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。整頓：使紊亂的變?yōu)檎R；使不健全的健全起來(多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等)。整治：整頓；治理。不愧：當(dāng)之無愧；當(dāng)?shù)闷?多跟“為”或“是”連用)。無愧：沒有什么可以慚愧的地方。 答案：C 4. 下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A. 中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。 B. 近幾年，來中國演出的外國藝術(shù)團絡(luò)繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。 C. 美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。 D. 新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不敢跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。 解析：C.“各盡所能”使用對象是不恰當(dāng)?shù)?。A.“伯仲之間”比喻三國運動員棋藝水平不相上下，與文意相符。B.“絡(luò)繹不絕”指不斷有外國藝術(shù)團來中國演出，意在形容來中國演出的外國藝術(shù)團多，符合上下文意。D.“無傷大雅”指對人或事物的主要方面沒有妨害，在句中用來形容“開玩笑”，是恰當(dāng)?shù)摹? 答案：C 5. 下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．最近相關(guān)部門對兩個小區(qū)新裝修的住房進行空氣質(zhì)量檢測，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。 B．李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利，將之訴至法院，要求停止侵害，并提出30000元人民幣的經(jīng)濟索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。 C．國家質(zhì)檢總局提出，“十一五”期間要形成10個左右擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、國際競爭力較強、知名度較高、在國際市場占有一定份額的世界級品牌。 D．長沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，長沙商業(yè)圈無疑也將面對重新洗牌的機會。 解析：A項，句式雜糅，“最主要的原因是……造成的”刪除“造成的”；B項，賓語殘缺，在“撫慰金”后加上“的要求”；D項，不合邏輯，“道路”和“交通”并列不當(dāng)。 答案：C (一)[2013·廣東高考]閱讀下面的宋詞，然后回答6～7題。 鷓鴣天 [宋]張炎 樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。 勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，賣餳③時，故鄉(xiāng)惟有夢相隨。 夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。 【注】?、賱趧冢哼b遠(yuǎn)。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。 6. 作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詞的開頭，玉笛聲喚起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情變得黯淡。看到遠(yuǎn)飛的燕子，作者不禁想起自己飄零千里之外；看到雨打過后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂無依。 7. 作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請結(jié)合詞的下片分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：清明節(jié)前后，作者思鄉(xiāng)情切，在夜晚折下江頭的柳枝以寄托思鄉(xiāng)之情。雖然那不是家鄉(xiāng)蘇堤的柳枝，也讓作者皺眉傷感，所以說“不是蘇堤也皺眉”。 (二)閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。 漢陰驛與宇文十相遇，旋歸西川，因以贈別 竇鞏 吳蜀何年別，相逢漢水頭。 望鄉(xiāng)心共醉，握手淚先流。 宿霧千山曉，春霖一夜愁。 離情方浩蕩，莫說去刀州。 8. 從全詩看，詩人的“淚”因何而流？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答本題應(yīng)注意幾點：一是結(jié)合試題，尤其是“贈別”與“因”字，理解詩人“淚”流的原因；二是結(jié)合詩句中的關(guān)鍵詞，如“何年別”“相逢”“共醉”“愁”“離情”“莫說”等，理出詩人的情感思路，整合作答即可。 答案：(1)與朋友久別重逢，感慨萬千。(2)與朋友同為游子，思鄉(xiāng)情濃。(3)與朋友剛剛相逢，旋即別離。 9. 第三聯(lián)描寫了怎樣的環(huán)境？有何作用？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查鑒賞詩歌的形象及詩人的思想情感的能力。解答本題，一是由詩歌所描摹的意象入手，如“宿霧”“千山”“春霖”等，抓住能夠體察詩人情感的“愁”字，進而準(zhǔn)確把握詩句內(nèi)容；二是作用應(yīng)從借景抒情角度，結(jié)合內(nèi)容，從烘托手法入手回答。 答案：(1)描寫了春天早晨霧繞千山、春雨綿綿的環(huán)境。 (2)作用：①點出了離別的時間、季節(jié)和離別的環(huán)境氣氛。②烘托了離別雙方內(nèi)心的綿綿愁情。 (三)閱讀下面這首宋詩，完成10～11題。 行舟憶永和兄弟 周必大① 一掛吳帆不計程，幾回系纜幾回行。 天寒有日云猶凍，江闊無風(fēng)浪自生。 數(shù)點家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。 長年②忽得南來鯉，恐有音書作急烹！ 【注】?、僦鼙卮螅耗纤卧娙耍鲝]陵人。此詩寫于詩人乘舟北赴吳地(今江蘇)途中。②長年：古時對船工的稱呼。 10. 詩歌第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？其中“凍”字的使用有怎樣的表達效果？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：回答問題時要注意對題干的理解，同時注意對詩句的分析。首先，要概括景物所呈現(xiàn)的整體特征；然后，從意象入手，描繪詩句中展現(xiàn)的圖景畫面。詩句使用了“天”“日”“云”“江”“風(fēng)浪”等，營造了一種凄涼、蒼茫的意境。對“凍”的把握，可以從景物的特征和表達的詩人情感兩個角度把握，即“凍”字讓人既可以想見云的陰沉滯重，又能體會詩人心情的黯然憂傷。 答案：描寫了一派凄寒蒼茫的深秋江景，日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌。天空有日，卻說云“凍”，以景寫情，造語新奇，既寫出了云的陰沉、滯重，也寫出了詩人離家遠(yuǎn)行時心情的抑郁黯淡。 11. 第四聯(lián)兩句詩是什么意思？“鯉”前冠以“南來”二字有何妙處？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：回答問題要注意把握詩句描寫的內(nèi)容，理解詩句表達的意思以及體現(xiàn)的詩人情感和使用的技巧，特別是“南來”一詞要與詩人的家鄉(xiāng)聯(lián)系起來，同時還要寫出這句詩在結(jié)構(gòu)上的作用，即引出烹魚取書的情節(jié)。 答案：船工在駕舟前行時忽然捕到一條鯉魚，乘船的詩人唯恐魚腹中藏有家書，急忙去剖魚取書?！磅帯北酒匠?，但冠以“南來”二字，這魚便成了從南邊的家鄉(xiāng)游來的魚，既巧妙引出了下文烹魚取書的情節(jié)，更表達了詩人思鄉(xiāng)念家之情的熱切深沉。 (四)閱讀下面這首宋詩，完成12～13題。 水村閑望① 俞紫芝 畫橈②兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒③。 翡翠閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)在蘆花。 溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家。 可惜一繃真水墨，無人寫得寄京華。 【注】?、俅嗽娮饔谠娙巳ス匐[居之后。②橈：船槳。③賒：語助詞。 12. 詩歌前六句描繪了什么樣的畫面？請簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答本題，應(yīng)結(jié)合題目的信息提示，結(jié)合具體詩句來分析。題目要求概括詩歌前六句所描繪的畫面，回答時首先要從詩句中找出揭示時令、地點及景致特征的詞語，然后用簡潔的句子將其概括出來。由于題目還要求考生簡要分析，考生在概括畫面內(nèi)容之后，還要用自己的話將詩句的描述性文字重新表達，其實也就是將詩句翻譯成一段描寫性的文字。 答案：①描繪了詩人秋日在水村閑望所見的恬靜、優(yōu)美、朦朧的畫面。 ②沙灘上泊著小船，隔岸草木朦朧。翠鳥在荷葉上臥眠，白鷺棲息在蘆花叢中，溪云淡淡，漁屋迷茫，酒旗微微拓展。構(gòu)成了一幅恬淡寧靜、朦朧、優(yōu)美的畫面。 13. 詩歌運用了什么手法？表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詩進行簡要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這首七言律詩前三聯(lián)六句重在寫景，尾聯(lián)末兩句重在抒情。分析這首詩用了什么手法，表達了怎樣的感情，其實就是從情景角度來分析詩作。古代詩歌寫景往往融情于景，處處景語皆情語，顯然，前三聯(lián)運用了借景抒情的手法，尾聯(lián)則屬于直接抒情。答題時要先交代手法，然后說明所繪之景，所抒之情。 答案：①前三聯(lián)借景抒情。借水村閑望的寧靜祥和的田園之景，表達了詩人的悠然閑適之情和對田園生活的喜愛。 ②尾聯(lián)直抒胸臆。通過感嘆如畫美景，無人描繪寄送京城，表達對官場生活的厭棄，進一步表達對田園生活的喜愛。 14. 下列材料對云南名特小吃“過橋米線”作了介紹，請篩選信息，用五個短語概括“過橋米線”的特點。要求：每個短語不超過4個字。 “過橋米線”是云南滇南地區(qū)特有的食品，已有百多年歷史，五十多年前傳至昆明。過橋米線高湯用大骨、老母雞、云南宣威火腿經(jīng)長時間熬煮，配以幾十種獨門中藥和天然香料，運用秘制工藝，熬出神奇的骨香，湯香撲鼻。其湯“紅白兼?zhèn)洹保杭t湯味重，色濃香辣；白湯淡雅清新。喝一口湯，香濃不油膩，鮮美不口干，通透且又綿長，猛烈且又持久。“過橋米線”除主料米線外，配料有豬里脊肉片、雞脯肉片、烏魚片、豬腰片、肚頭片、水發(fā)魷魚片等，還有豌豆尖、韭菜、芫荽、蔥絲、草芽絲、姜絲、玉蘭片、豆腐皮等?！斑^橋米線”富含各種營養(yǎng)物質(zhì)，其中還含有一種“軟骨素”的營養(yǎng)成分，能大大增強骨細(xì)胞活性，具有添骨髓，增血液，減緩衰老，延年益壽，強身美容，健脾補胃，增強記憶的保健功效。食用“過橋米線”時，不同于其他小吃食法，要以“大海碗”盛湯，此時滾湯被厚厚的一層油蓋住不冒氣。但食客千萬不可先喝湯，以免燙傷。要按順序分別加入佐料、主料和輔料，配上辣椒油、芝麻油等，便可食用。 過橋米線的特點：①________②________③________④________⑤________ 解析：首先閱讀整段文字，概括文段核心內(nèi)容，即介紹“過橋米線”的特點；其次，分析語段內(nèi)容結(jié)構(gòu)層次，鎖定核心信息；最后提取關(guān)鍵詞，整合作答。 答案：①歷史悠久'②湯香味濃'③配料豐寓'④富有營養(yǎng)'⑤吃法特異 15. 下面是第六屆亞洲冬季運動會會徽，請寫出該會徽除最下方拼音與數(shù)字以外的構(gòu)圖要素及其表意，要求語意簡明，句子通順，不超過70字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答圖文轉(zhuǎn)換題，要注意圖畫的構(gòu)圖要素，可以思考兩個方面的問題：①圖畫中變形的數(shù)字、字母和漢字等構(gòu)圖要素，②構(gòu)圖要素體現(xiàn)的意義。這幅圖畫是運動會會徽，兩個英文字母“C”，構(gòu)成跳臺滑雪的運動造型。再結(jié)合上方的太陽分析寓意即可。 答案：會徽由一個太陽和兩個英文字母“C”組成，字母構(gòu)成滑雪的運動造型，它們共同表現(xiàn)出了熱情與活力，并藝術(shù)地體現(xiàn)了更高、更快、更強的運動精神。 16. 中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美，齊白石曾就“蛙聲十里出山泉”這一命題創(chuàng)作一幅經(jīng)典畫作，畫面是一群群蝌蚪順澗而下，將聽覺通過視覺含蓄地表現(xiàn)出來，意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。 假設(shè)你是一位畫家，請你以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請用簡潔的語言說明你想象中的畫面，并簡要加以解析。(不超過100字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：題目要求以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫，可以從驟雨發(fā)生的時令、地域，驟雨停止后的環(huán)境狀態(tài)等入手，可以以自然景物或人物等為中心進行想象。 答案：示例一：畫面主體為兩枝花枝，枝上附著著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存花蕊的花蒂，枝下是滿地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝望枝上花蒂。濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味著雨歇。 示例二：畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服盡濕；橋下水流湍急洶涌。老翁的打扮以及急流意味著雨驟，手持斗笠的動作意味著雨歇。 示例三：一間房前一口大水缸水滿溢出，瓦檐仍在滴水，兩個兒童院中挑弄蚯蚓嬉戲。缸滿水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味著雨驟，兒童院中嬉戲意味著雨歇。 8