2019年魯教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 (I).doc

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2019年魯教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷 (I) 1、 看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分） chōu yē ch chuāng piě zuǐ dǎ jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) xiōng hn guāi qiǎo mā png wi qn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 多音字組詞。（6分） 摩：m?。? ） 圈：quān（ ） 畜：x（ ） m（ ） jun（ ） ch（ ） 3、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分） 十（ ）十（ ） （ ）所未（ ） （ ）（ ）而逃 魚（ ）而（ ） （ ）手好（ ） 不（ ）不（ ） 無(wú)（ ）無(wú)（ ） （ ）（ ）相投 （ ）（ ）若狂 4、 選詞填空。（6分 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 1、 戰(zhàn)士們（ ）作戰(zhàn)，已經(jīng)三天三夜沒合眼了。 2、 雨還在（ ）下著，天地間一片朦朧。 3、 孩子們?cè)诙粗型嬷?、鬧著，（ ）從不同方向匯集到了山洞出口。 既然……就…… 既然……也…… 即使……也…… 4、 （ ）來(lái)到了山腳下，山再高再陡，我們（ ）要爬上山頂。 5、 我們（ ）來(lái)到山腳下了，（ ）要鼓起勇氣爬上山頂。 6、 （ ）這座山再高再陡，我們（ ）要爬上山頂。 5、 給下列句子中的破折號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)挠梅?。?分） A、 表示解釋說明 B、表示轉(zhuǎn)折 C、表示遞進(jìn) D、表示聲音的延長(zhǎng) E、用于事項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之前 1、 因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（ ） 2、 那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（ ） 3、 這是一年的最后一天——大年夜。（ ） 4、 有一天，他們來(lái)到鬼屋翻尋時(shí)，真的遇上了鬼——喬埃和一個(gè)陌生人來(lái)到這里，準(zhǔn)備把搶來(lái)的金幣藏起來(lái)。（ ） 5、 那是沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)林子——白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的縷縷的煙啦……全看得見。（ ） 6、 按要求寫句子。（6分） 1、 我在一家鋪?zhàn)拥臋淮袄锟匆姼灳€一塊兒賣的釣鉤。（縮寫句子） _______________________________________________________________________ 2、 更有趣的是他在破船里拾到很多錢，但潛在孤島上又有什么用呢？（改成陳述句） 3、這是一棵一百多年前栽種的古老的樹。（修改病句） ________________________________________ 7、 把下列的名人名言補(bǔ)充完整。（10分） 1、 最偉大的見解是_____________________。 ——戈?duì)柖? 2、 正直是_____________________。 ——邁哈福茲 3、 守信是______________________，不應(yīng)該_____________________。 ——馬爾克斯 4、 一個(gè)人并不是_______________。你盡可以_______________，就可以是________________________。 ——海明威 5、 只有那些_________________的人，才能熬過________________，迎來(lái)________________。 ——阿斯圖里亞斯 8、 閱讀短文，回答問題。（20分） 小音樂家楊科 從前波蘭有個(gè)孩子叫揚(yáng)科。他長(zhǎng)得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃色的頭發(fā)直披到閃閃發(fā)光的眼睛上。 揚(yáng)科的母親是個(gè)短工，過了今天，不知道明天會(huì)在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子。揚(yáng)科八歲就做了牧童。 揚(yáng)科很愛音樂，無(wú)論走到哪里，他總能聽到樂聲。有時(shí)候他到樹林里去采野果，回家來(lái)籃子常常是空的，一個(gè)野果也沒采到。他說：“媽媽，樹林里在奏樂呢，‘噢咦’！‘噢咦’！……” 大伙兒管他叫小音樂揚(yáng)科。村上的更夫常?？匆姄P(yáng)科悄悄地躲在鄉(xiāng)村旅店的墻角下靜聽。小提琴奏出輕快柔和的樂曲，大提琴用低沉的調(diào)子和著。窗戶里燈光閃耀，揚(yáng)科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。小提琴的聲音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，揚(yáng)科真愿意用自己的一切去交換。只要讓他摸一摸，哪怕只摸一下，他也夠滿意的了。 揚(yáng)科用樹皮和馬鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不象旅店里的小提琴那樣好聽。它聲音小，太小，就象蚊子哼哼似的。可是他還一天到晚拉著。 地主的仆人有一把小提琴，他常常在黃昏的時(shí)候拉。揚(yáng)科多么想仔細(xì)地看看那把小提琴呀！他悄悄地從草堆邊爬過去，爬到食具間門前，門開著，小提琴掛在正對(duì)著門的墻上。揚(yáng)科很想把它拿在手里。哪怕一次也好，至少可以讓他瞧個(gè)清楚。 一天傍晚，食具間里一個(gè)人也沒有。揚(yáng)科躲在草堆后面，眼巴巴地透過開著的門，望著掛在墻上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢動(dòng)，但是有一股無(wú)法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門口移動(dòng)。揚(yáng)科已經(jīng)進(jìn)了食具間。他每走一步都非常小心，但是恐懼愈來(lái)愈緊地抓住了他。在草堆后面，他象在自己的家里一樣自在，可是在這兒，他覺得自己好象是闖進(jìn)了籠子的小動(dòng)物。夜靜得可怕，月光偏偏照在揚(yáng)科身上。揚(yáng)科跪在小提琴前面，抬起頭，望著心愛的小提琴。 后來(lái)，因?yàn)闂羁撇恍⌒某鰟?dòng)了琴弦，被地主的仆人發(fā)現(xiàn)了?？蓱z的揚(yáng)科被抓起來(lái)毒打了一頓。他母親把他抱回家后，他就再?zèng)]有起床，第三天傍晚就死了。他睜著眼睛，仿佛還在聽村子里的演奏。樹皮做的小提琴靜靜地躺在他的身旁。 1、 找出文中的一個(gè)比喻句，用“~~~~~~”畫出來(lái)。（2分） 2、 在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。（6分） （ ）的頭發(fā) （ ）的眼睛 （ ）的樂曲 （ ）的調(diào)子 （ ）的聲音 （ ）的月光 3、 從哪些地方可以看出楊科非常喜歡音樂，用“——”畫出來(lái)。（2分） 4、 楊科為什么要去食具間，結(jié)果怎樣？（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、 讀完這個(gè)故事，你有什么感受？請(qǐng)寫出來(lái)。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9、 作文。（30分） 發(fā)揮你的想象，用“______________________歷險(xiǎn)記”為題寫一個(gè)童話故事。 要求：把題目補(bǔ)充完整，語(yǔ)言流暢，層次清晰，想象豐富，內(nèi)容充實(shí)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)