2019-2020年九年級政治《對外開放的基本國策》教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年九年級政治《對外開放的基本國策》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：知道當(dāng)今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策。 2、情感目標(biāo)：感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策。 二、教學(xué)重點：當(dāng)今世界是開放的世界 三、教學(xué)難點：堅持對外開放的基本國策 四、課時安排：1課時 五、教學(xué)過程： 前面，我們學(xué)習(xí)了黨在社會主義初級階段的基本路線，明確了對外開放是改革和建設(shè)必不可少的條件。但為什么要實行對外開放、對外開放應(yīng)注意哪些問題呢？帶著這些問題我們一起來了解第一框的內(nèi)容。 第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略（板書） 一、對外開放的基本國策（板書） （一）、當(dāng)今世界是開放的世界（板書） 對外開放給我們每一個人的生活與學(xué)習(xí)都帶來了很深刻的影響，我們每時每刻都感受到現(xiàn)在的世界是一個開放的世界，關(guān)鍵的一個原因就是現(xiàn)代科技特別是信息技術(shù)的發(fā)展，極大地推動了不同國家和地區(qū)間的聯(lián)系，我們生活的世界正日益變成一個“地球村”。 （完成課本P47頁活動一） 在當(dāng)今開放的世界，每個國家要發(fā)展壯大，都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。在我國歷史上，既有開放的盛世，也有閉關(guān)自守帶來的民族危亡。同學(xué)們想一想，在我國封建社會，最開放的是哪個朝代？（唐朝）什么時候開始走向閉關(guān)鎖國？（明朝中葉） 請同學(xué)們閱讀教材第47頁，分別從歷史和現(xiàn)實的角度，進一步談?wù)勯]關(guān)自守為什么會導(dǎo)致落后？（略）歷史和現(xiàn)實告訴我們：開放與興盛相伴，封閉與落后并存，無論什么國家，要發(fā)展壯大，就要把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去。 1、開放才能發(fā)展，封閉只能落后（板書） 今天的中國仍然是一個發(fā)展中的國家，中國要發(fā)展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。要融入世界經(jīng)濟貿(mào)易體系，就是其中重要的一步。 （結(jié)合教材第48頁兩種不同的觀點進行討論：加入世界貿(mào)易組織，對中國來講有利也有弊，關(guān)鍵是看如何應(yīng)對。面對世界經(jīng)濟全球化趨勢，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對外開放水平。） 2、中國的發(fā)展離不開世界（板書） 通過上面的分析，我們可以得出結(jié)論：中國的發(fā)展離不開世界。實行對外開放，是符合當(dāng)今時代特征和世界經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展規(guī)律，加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇，是我國的基本國策，我們必須堅持這一基本國策。 （二）、堅持對外開放（板書） 堅持對外開放，不僅是我們既定的政策，也是我國政府和社會各界正積極從事的活動。請同學(xué)們閱讀教材第49頁第一個小欄目，說說當(dāng)前我國的對外開放都表現(xiàn)在哪些方面。 可以看出，我國的對外開放是對世界上所有國家的開放，是經(jīng)濟、政治、文化等各個方面的全方位開放。對外開放使我國足見融入世界，與世界各國相互取長補短。 1、全方位的對外開放（板書） 對外開放給我們帶來了諸多的好處。（結(jié)合教材P49頁第二個小欄目進行思考） 其實，在中國汽車產(chǎn)業(yè)如何發(fā)展的問題上，這兩種觀點之爭的實質(zhì)是如何處理好改革開放和獨立自主、自力更生之間關(guān)系的問題。我們這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，任何時候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點，否則，滿街跑的都是國外品牌的汽車，就不僅僅是民族尊嚴(yán)問題了，這說明我國缺乏工業(yè)核心技術(shù)的研發(fā)能力。當(dāng)然，我們又必須打開大門搞建設(shè)，把對內(nèi)搞活和對外結(jié)合起來。堅持獨立自主、自力更生應(yīng)始終是第一位的，只有這樣，才能為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的動力。 2、對外開放與獨立自主、自力更生的關(guān)系