2019-2020年九年級(jí)政治 第八課《日月無私照》教案 教科版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治 第八課《日月無私照》教案 教科版 知識(shí)目標(biāo)：了解平等的真諦，知道同情、尊重、幫助弱勢(shì)群體是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生組織材料、運(yùn)用材料分析問題的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的平等意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行平等的真諦，維護(hù)社會(huì)的正義。 教學(xué)重點(diǎn)：平等的內(nèi)涵，怎樣正確認(rèn)識(shí)我國社會(huì)中存在的不平等現(xiàn)象？ 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)平等權(quán)利的道德責(zé)任感。如何正確認(rèn)識(shí)我國“讓一部分人先富起來”的策略？ 教 學(xué) 過 程 第1課時(shí)： 關(guān)注弱勢(shì)群體 [知識(shí)預(yù)習(xí)] 1．我國人口眾多，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展不平衡，同時(shí)受到歷史、自然等諸多因素的影響，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展水平存在較大的差距，一些人在生存和發(fā)展方面還有較大的困難。這些弱勢(shì)群體產(chǎn)生的原因。 2．弱勢(shì)群體，是指依靠自身的力量或能力無法維持個(gè)人及家庭長最基本的生活水準(zhǔn) ，需要國家和社會(huì)給予支持和幫助的社會(huì)群體。 3．弱勢(shì)群體具有三個(gè)方面的特征：其一，弱勢(shì)群體是其個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可的最基本的群體；其二，弱勢(shì)群體依靠自己的力量無法改變目前的弱勢(shì)地位；其三，要改變?nèi)鮿?shì)群體的生存狀況 ，需要國家和社會(huì)力量給予幫助或支持。 [快樂課堂] 一．社會(huì)生活中的弱勢(shì)群體 1．我國存在社會(huì)群體的原因是什么？ 答：（1）我國人口眾多，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展不平衡；（2）同時(shí)受歷史、自然等諸多因素的影響，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展水平存在較大的差距，一些人在生存和發(fā)展方面還有較大的困難。 2．什么是弱勢(shì)群體？ 答：弱勢(shì)群體，是指依靠自身的力量或能力無法維持個(gè)人及家庭長最基本的生活水準(zhǔn)，需要國家和社會(huì)給予支持和幫助的社會(huì)群體。 3．弱勢(shì)群體有什么樣的特征？ 答：弱勢(shì)群體具有三個(gè)方面的特征：其一，弱勢(shì)群體是其個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可的最基本的群體；其二，弱勢(shì)群體依靠自己的力量無法改變目前的弱勢(shì)地位；其三，要改變?nèi)鮿?shì)群體的生存狀況 ，需要國家和社會(huì)力量給予幫助或支持。 4．弱勢(shì)群體包括哪些范圍？ 答：在我國，弱勢(shì)群體包括農(nóng)村貧困人口、城市下崗失業(yè)人員、殘疾人以及遭遇車禍的人群等。 5．弱勢(shì)群體的主體是什么？ 答：在農(nóng)村沒有解決溫飽的貧困人口、在城市收入水平處于最低社會(huì)保障線的居民等。 [拓展一]弱勢(shì)群體分類是怎樣的呢？ 答：兩類：生理性弱勢(shì)群體和社會(huì)性弱勢(shì)群體。 二．走近同齡人 1．聯(lián)系實(shí)際想想作為同齡人，你有什么感受？ [拓展二]你的周圍有哪些少年兒童處于不利的境地？ [中考再現(xiàn)]1300億元的地震災(zāi)后重建資金，7161億元的“三農(nóng)”投入，2930億元的社會(huì)保障資金，3318億元的醫(yī)療改革投入……中央財(cái)政xx年的民生大單，凸顯了我國政府（ A ） A致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義 B實(shí)現(xiàn)社會(huì)絕對(duì)公平的決心 C努力實(shí)現(xiàn)人民生活的同步富裕 D把民生問題擺在各項(xiàng)工作首位 [當(dāng)堂訓(xùn)練] （1）選擇題《動(dòng)感課堂》B19 （2）簡答題《動(dòng)感課堂》B20 [教后反思]