2019-2020年八年級(jí)英語上冊(cè)《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版.doc

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2019-2020年八年級(jí)英語上冊(cè)《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版 、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) Key vocabulary. Key structure: Passive voice and to get information from the reading passage about The Adventures of Tom Sawyer. 能力目標(biāo) Listening: Get the information from the listening materials. Reading: Read Activity 3. 情感目標(biāo) We can teach the students to read more good books by learning it. 重、難點(diǎn)：Key vocabulary and some teaching points ， Key structure: Passvie voice 教學(xué)過程： 【課前延伸】 預(yù)習(xí)詞匯：預(yù)習(xí)U2詞匯，能夠根據(jù)音標(biāo)讀出并了解漢語意思。 課前朗讀：朗讀本單元新單詞和短語。 每日播報(bào): My favorite book 。 【課內(nèi)探究】 （一）復(fù)習(xí)檢測(cè) 1、檢查詞匯預(yù)習(xí)情況 2、被動(dòng)語態(tài)掌握情況反饋 （二）讀前導(dǎo)入 簡(jiǎn)介馬克吐溫和《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 馬克吐溫（Mark Twain，1835年11月30日－1910年4月21日），是美國(guó)的幽默大師、小說家、作家，亦是著名演說家。他曾被譽(yù)為：文學(xué)史上的林肯。 《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說家馬克吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。小說主人公湯姆索亞天真活潑，富于幻想和冒險(xiǎn)，不堪忍受束縛個(gè)性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈?！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》以其濃厚的深具地方特色的幽默和對(duì)人物敏銳觀察，一躍成為最偉大的兒童文學(xué)作品，也是一首美國(guó)“黃金時(shí)代”的田園牧歌。本書的姊妹篇是《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。 （三）多層閱讀 （1）Answer the question: Why do you think people still read Tom Sawyer? （2）Summarize the general idea of each paragraph. （3）Read the passage again and plete the table . writer Character Place Theme Story Reason for its greatness Favorite scene （四）精講點(diǎn)撥 （1）精讀課文后完成以下短語。 聰明的小男孩 跑開、逃跑 迷路 很高興做某事 故事的主角 ……的主題 和……有關(guān) 成長(zhǎng) 談?wù)? 他自己的葬禮 社會(huì)規(guī)則 壞行為 美國(guó)南部各州 在十九世紀(jì) （2）用所給單詞的適當(dāng)形式填空。 1. The (outside) sees the most of the game. 2. We are all very (please) with our teacher’s decision. 3. The fish we caught is still (live). 4. No student in this class is from the (south) part of China. 5. Who was the most famous scientist in the (nineteen) century? 6. Jin Yong is a famous (write) of the time. （3）精講語言點(diǎn) ※With Huck he goes looking for treasures, with Becky he gets lost in a cave. go +v.-ing 表示“去做……”，常用來表示從事某項(xiàng)活動(dòng)。 去野營(yíng) 去釣魚 去觀光 ※The themes of the story are to do with children growing up and being some serious. be/have to do with sb./sth.表示“和某人/某事有關(guān)。” 我的問題與昨天的作業(yè)有關(guān)。 grow up 成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成人 我長(zhǎng)大后想成為一名教師。 （4）從方框中選擇適當(dāng)短語并用其正確形式完成句子（每條短語限用一次） grow up, be afraid of, for a time, go looking for, be surprised, run away, get lost, talk about 改成選詞填空的形式（復(fù)述課文部分） 1. The thief after he stole a wallet from an old woman. 2. Mr. Black lived in the house next to ours. 3. What do you want to do when you ? 4. The two friends music all night. 5. Tom Sawyer’s treasure must be a very exciting adventure, I think. 6. The parents were very worried because their son in the forest. 7. Mary’s littlebrother the dark. 8. Everyone to find the man didn’t get injured in the accident. （五）寫作訓(xùn)練 Write a passage about your favorite great book. My favorite great book is Harry Potter and the Philosopher’s Stone by J.k.Rowling. It’s a story about a young boy… 【課后提升】 復(fù)習(xí)鞏固：整理課堂筆記，掌握本節(jié)課新詞匯、短語和語法知識(shí) 分層作業(yè)：（1---3號(hào)）自述課文并復(fù)述 （4---6號(hào)）背誦課文的最后一段 預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)U3詞匯，上網(wǎng)查找與柏拉圖有關(guān)的背景資料（P17）