2019-2020年八年級美術下冊 “方寸之間”說課材料 湘教版.doc

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2019-2020年八年級美術下冊 “方寸之間”說課材料 湘教版 ［教材分析］本節(jié)課的內(nèi)容是選自湘教版八年級下冊第三課“方寸之間”這一課的內(nèi)容，是繼《黑白世界》一課的拓展學習課程，本課是以“造型表現(xiàn)”為主，并結合作品欣賞的綜合課型。通過這一課的學習，讓八年級學生認識和了解印章在中國繪畫當中的重要意義，從而要讓學生關于印章的起源，特點，制作過程的了解與學習。在欣賞學習和動手嘗試中感受中國民族傳統(tǒng)藝術文化的特殊魅力。 ［教學目標］ 1、知識目標：讓學生了解篆刻的起源，分類及制印的過程。掌握有關篆刻藝術形式特點與刀法運用的基礎知識。 2、能力目標：能夠在嘗試治印的動手活動中掌握篆刻工具的基本使用技能。能夠初步理解和運用篆刻章法的變化原則修改或者設計印稿。 3、情感硬度價值觀：培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和探索新知識的興趣。培養(yǎng)學生以審美之心來觀察事物，感受生活，看待社會。體驗篆刻藝術魅力，中華民族傳統(tǒng)文化的博大。 ［教學重點難點］ 教學重點：本課的教學重點在于引導學生初步掌握篆刻工具的基本使用技能。攻破這一重點,主要利用多媒體展示大量的篆刻藝術作品,讓學生觀察,探究,總結等方法。 教學難點 ：篆刻章法中虛實、疏密關系以及空白的運用。攻破這一難點 ,在教學中我運用多種方式講解，、運用多媒體手段對篆刻藝術從篆刻的基本樣式、寫刻印的基本步驟、基本技法和章法等方面介紹了篆刻這門傳統(tǒng)藝術，目的是使學生對篆刻有一個基本的認識和了解。 ［教學對象分析］本課教學的對象是八年級學生，對中國的傳統(tǒng)文化------篆刻了解甚少，在學習篆刻的過程中會對其制作過程產(chǎn)生濃厚的興趣，對知識的渴求很高。尤其是培養(yǎng)對中國特色民族藝術古樸，蒼勁這些美的欣賞能力。 ［教學內(nèi)容］通過書法，繪畫作品的欣賞，給學生創(chuàng)設一種輕松的學習環(huán)境，欣賞有關大師的篆刻作品，可以培養(yǎng)學生審美觀，對中國傳統(tǒng)文化的向往的情感，通過學習制印的過程，讓他們參加到學習與實踐的過程中，調(diào)動他們學習的積極性與主動性，充分發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，在活動中找到制稿，制印的方法，要點，注意事項，通過小組合作與討論，比較等方法培養(yǎng)學生積極主動學習的能力，合作式學習的能力。真正體現(xiàn)了新課標要求， “方寸之間”教學設計