2019-2020年八年級美術下冊 1心靈關愛教案 湘教版.doc

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2019-2020年八年級美術下冊 1心靈關愛教案 湘教版 教學目標：⒈ 讓學生了解賀卡的設計與制作方法。 ⒉ 能夠讓學生通過對圖形、文字及色彩關系的處理，掌握賀卡制作的要點。 ⒊ 通過賀卡的制作讓學生知道生活中賀卡在傳遞人們情感作用上的意義。 教學重點：⒈ 賀卡圖形、文字的處理及色彩的應用 ⒉ 賀卡的結構設計及制作。 教學難點：如何通過形象有效的教學方式讓學生明白賀卡圖形、文字之間的處理，包括圖形文字的位置關系、圖形文字大小的處理。 課時：一課時 教學過程： 一．新課導入： 1．問：平時生活中你會用怎樣的方式給你的親人、朋友、同學、送上一份祝福？ 學生：送上一束花、寫一封信、送一張卡片。 2．出示相關的圖片 問：看到這些圖片大家有何感想？我們對于他們能做些什么呢？ 學生：┅ ┅（有時一張小小的賀卡能夠給人很大的鼓舞。） 出示課題：“心靈的關愛”。 二．新課教授： 1.說一說：你都見過哪些有特點的賀卡？ 學生：生日賀卡、立體的賀卡等 （不同的賀卡用途不同，造型也不同，我們可以把賀卡分為下面幾大類） 賀卡的種類： ① 從用途分：生日賀卡、圣誕賀卡、新年賀卡等。 ② ②結構設計：平面賀卡（明信片、異形單層）、開窗式、對折式、立體賀卡。 ③表現(xiàn)方式：卡通型賀卡、傳統(tǒng)型賀卡、時尚型賀卡。 ④個性賀卡：音樂賀卡、網(wǎng)絡電子賀卡 2.賀卡的系列化（出示圖片） ① 問：這幾張賀卡有什么相同和不同？ （“圖形、文字、色彩”等元素組成了賀卡的基本形，對“圖形、文字、色彩”加以不同的處理就能變化出多樣的效果。） （卡片設計中，卡片之間的圖形設計與相關文字是難以分割的整體。） 3.賀卡欣賞（主要引導學生從圖形、文字、色彩三者的關系來欣賞） ①（卡通的圖形） （剪紙的效果） （抽象的表現(xiàn)） ②（傳統(tǒng)的水墨畫的表現(xiàn)方式帶給人一種清晰淡雅的視覺效果） ③（強調對文字的處理來表現(xiàn)新年的氣氛） ④（圖形與文字的巧妙結合帶給人簡潔明快、新穎的視覺效果） 4.圖形文字的布局處理（出示圖片） 問：這三張卡片分別有什么共同點和區(qū)別?（課本P27頁） 學生：圖形和文字相同，只是圖形文字的位置大小不同。 （同樣一個圖形、同樣的文字通過不同的布局可以變化出多樣的畫面效果。） （圖形與文字之間的合理搭配才能體現(xiàn)出效果） 5.多樣的賀卡結構設計：平面型卡片、折疊型卡片的折疊和裁切 三．學生練習（主要讓學生對圖形、文字之間的關系進行組織處理） 根據(jù)下面的情景設計一張賀卡: 動手制作一張卡片送給四川災區(qū)同齡的小朋友，送去你對他們問候，祝愿他在他們能夠生活好、學習好。 要求：1.賀卡的圖形、文字大小、位置組織合理，2.圖形設計、文字處理、色彩的表現(xiàn)能充份傳達你的祝福。