2019-2020年中考地理復(fù)習 第十章 中國的地理資源 土地資源教案.doc
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2019-2020年中考地理復(fù)習 第十章 中國的地理資源 土地資源教案 教學目標 1. 我國土地資源的總特點. 2使學生了解土地資源的利用類型。 3.使學生了解我國土地資源的利用中的問題和以及保護措施。 教學重點 土地資源的利用類型。 教學難點 土地資源利用中產(chǎn)生的問題及對策 教學過程 一、設(shè)疑自探(10分鐘) (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 土地的用途很廣:可以種植糧食、蔬菜瓜果,為人類提供食物;可以栽種樹木,為人類提供木材;可以生長牧草,提供放牧牲畜的場所,提供肉、奶、皮毛等畜產(chǎn)品;可以用來建房、筑路等等。 土地對人類極為重要,失去了土地,人類就沒有了食物來源,就沒有了生存的空間,我們?nèi)祟惖纳詈蜕a(chǎn)就會停止。 今天我們來學習我國的土地資源. (二)根據(jù)課題,提出問題 看到這個課題,你想知道什么?請?zhí)岢鰜怼? (預(yù)設(shè): ) 同學們提的問題都很好(真好),大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學習的知識,老師將大家提出的問題歸納、整理、補充為下面的自探提示,希望能為大家本節(jié)的學習提供幫助。請看: 1我國土地資源的總特點是什么? 2土地資源的利用類型的分布? 3.我國土地資源的利用中的問題和以及保護措施有哪些? (三)出示自探提示,組織學生自探。( 分鐘) 自探提示: 1、以小組為單位歸納、整理預(yù)習過程中遇到的疑難問題。 2、小組推薦一名代表展示本組找出的有價值的疑難問題。 二、解疑合探(15分鐘) (一).小組合探。 1.小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問題; 2.教師出示展示與評價分工。 問題 1 2 3 4 5 展示 1 3 5 評價 2 4 6 (二).全班合探。 1.學生展示與評價; 2.教師點撥或精講。 ⑴明確土地資源基本特征人多地少類型齊全耕地比重小,難利用的土地比重大,后備土地資源不足, ⑵.我國土地資源的利用中的問題土地相對減少。原因:人口增長使人均占有量減少,工礦、交通、城市的發(fā)展,使土地資源問題減少。土地資源被破壞(水土流失嚴重、荒漠化蔓延、草場超載,亂占耕地等現(xiàn)象 采取的措施 依照政策法律,進行土地資源的管理 “開源”、“節(jié)約”結(jié)合 加強土地資源建設(shè)土地資源的基本國策:十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護耕地 三、質(zhì)疑再探:(3分鐘) 1.現(xiàn)在,我們已經(jīng)解決了自探問題。下面我們再回看一下,開始我們提出的問題還有那些沒有解決? 2.本節(jié)的知識已經(jīng)學完,對于本節(jié)的學習,誰還有什么問題或不明白的地方?請?zhí)岢鰜?大家一起來解決 請根據(jù)已學知識,從有利和不利兩方面,簡要評價我國土地資源的優(yōu)劣??偭控S富、類型齊全,有利于多種經(jīng)營 人均占有量少,各類土地資源比例不合理后備資源不足,人地矛盾突出; 四、運用拓展(17分鐘) ㈠、根據(jù)本節(jié)學習內(nèi)容,學生自編習題,交流解答。 請你來當小老師,編一道題,考考大家(同桌)! 根據(jù)學生自編習題的練習情況,教師有選擇的出示下面習題供學生練習。 ㈡、為了鞏固本節(jié)知識,加強知識的運用拓展,老師也給大家設(shè)計了一些習題,檢測一下大家對本節(jié)知識的掌握與運用情況。請看:如果你是以下的身份,你準備如何利用你的土地? 政府官員:依法用地、規(guī)劃用地 專家因地制宜、合理利用 環(huán)保人土:開展“保護土地、保護耕地、保護環(huán)境”宣傳 活動 鄉(xiāng)村干部:加大對農(nóng)田基本建設(shè)和環(huán)境治理投入 農(nóng)民:禁止亂占耕地 (三)全課總結(jié) 1.學生談學習收獲。 通過這節(jié)課的學習,你都有哪些收獲?談一談. 2.學科班長評價本節(jié)課活動情況。 (四)作業(yè)設(shè)計 保護土地資源,人人有責?,F(xiàn)在發(fā)揮一下聰明才智,設(shè)計一幅繪畫或者一條宣傳語,表達一下你們對保護土地資源的看法吧! 板書設(shè)計 我國總量豐富,類型齊全 我國土地資源特點土地人均土地資源占有量小 資源耕地、林地少,難利用土地多 分布不均 十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實保護耕地- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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