2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 水的組成導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 水的組成導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課題3 課型 ：新授 學(xué)生筆記欄 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 認(rèn)識(shí)水的組成，氫氣的性質(zhì)，了解單質(zhì)、化合物、氧化物等概念的區(qū)別。 2．從人類認(rèn)識(shí)水的組成的過(guò)程體會(huì)科學(xué)研究和思維的方法，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、歸納和總結(jié)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1. 氫氣的性質(zhì) 2. 化合物、氧化物的概念及區(qū)分 【知識(shí)鏈接】 氧氣的性質(zhì)和制法 【自主學(xué)習(xí)】 1.如何檢驗(yàn)一種氣體是不是氧氣？ 2．查閱資料獲取有關(guān)氫氣的知識(shí)并完成下表。 （1）．物理性質(zhì) 顏色 氣味 狀態(tài) 密度 溶解性 比空氣 于水 （2）氫氣是一種____、_____、________的氣體，密度_______。 氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生_______火焰，文字表達(dá)式______________ ______________________________________。 混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨歘____________，試管口________，用拇指堵住集滿氫氣的試管靠近火焰，移開(kāi)拇指，發(fā)出_____________________表明氫氣不純，聲音_____表示氫氣較純。 3. 的純凈物叫做單質(zhì)，如 、 ； 的純凈物叫做化合物，如 、 ； 的化合物叫氧化物，如 、 。 【合作探究】 1.水的電解實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ①通電后，兩極上都有_________； ②與電源兩極相連的玻璃管內(nèi)液面下降，上方聚集無(wú)色氣體。 ③與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積和與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比大約是____。 反應(yīng)的 文字表達(dá)式 產(chǎn)物檢驗(yàn) ①正極上產(chǎn)生的氣體能_____________________，證明是________； ②負(fù)極上產(chǎn)生的氣體能______________________，是________。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①水是由______和_______元素組成的；②化學(xué)變化前后________不變。 思考與討論： （1）實(shí)驗(yàn)前在水中加少量硫酸或氫氧化鈉的目的是什么？ （2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比大于2：1， 請(qǐng)分析可能的原因？ （3）合作完成P80討論題 2、物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類 （ 種物質(zhì)） 物 質(zhì) 純凈物（ 種物質(zhì)） 單質(zhì)（由 種元素組成） 化合物（由 種元素組成） 【精講點(diǎn)撥】 （1）水的導(dǎo)電性小，為了 ，需要在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉。 （2）接通直流電源一段時(shí)間后，正負(fù)兩極的試管中所收集的氣體的體積比約為 。 （3）法國(guó)化學(xué)家 首先確定了水的組成，得出了 結(jié)論。 （4）記憶技巧：正一氧、負(fù)二氫。 （5）有一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，比如氧氣（O 2）臭氧（O 3） 石墨、金剛石；紅磷、白磷； 【當(dāng)堂作業(yè)】 請(qǐng)指出下面的物質(zhì)哪些是純凈物？哪些是混合物，單質(zhì)或化合物？ 五氧化二磷，空氣，二氧化碳，氮?dú)?，高錳酸鉀，氯酸鉀，稀有氣體，鐵礦石，四氧化三鐵，氫氣，自來(lái)水 【整理導(dǎo)學(xué)案】 【課后作業(yè)】：《狀元成才路》 P48-P49