2019-2020年九年級歷史下冊 第二學(xué)習(xí)主題 第二課《經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政》教案 川教版.doc

《2019-2020年九年級歷史下冊 第二學(xué)習(xí)主題 第二課《經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政》教案 川教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級歷史下冊 第二學(xué)習(xí)主題 第二課《經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政》教案 川教版.doc（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級歷史下冊 第二學(xué)習(xí)主題 第二課《經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政》教案 川教版 【課標(biāo)要求】 簡述1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。以“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”為例，評價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、識記與理解 記住一戰(zhàn)后世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)時(shí)的時(shí)間和地點(diǎn)，歸納此次危機(jī)的特點(diǎn)，分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因和羅斯福新政的措施及影響。 二、能力與方法 引導(dǎo)學(xué)生歸納此次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)，培養(yǎng)其歸納能力；通過引導(dǎo)學(xué)生分析羅斯福新政的改革措施對促進(jìn)社會生產(chǎn)力恢復(fù)的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識到危機(jī)的根本是資本主義社會的基本原因；通過了解羅斯福的生平事跡，學(xué)習(xí)他的奮斗精神和創(chuàng)新精神，挖掘并激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)新意識和自主發(fā)展意識；通過對羅斯福新政的內(nèi)容和影響的講述，引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整。幫助學(xué)生懂得在建設(shè)中國特色的社會主義中如何借鑒資本主義的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 一、重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響和羅斯福新政的措施及影響。 二、難點(diǎn)：羅斯福新政的措施及影響。 【授課類型】 新課。 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件；學(xué)生收集感興趣的與羅斯福有關(guān)的資料（含文字、故事和圖片資料）。 【教學(xué)方法】導(dǎo)讀法、討論法、講授法、問題探究法多法結(jié)合。 【教具（媒體）】計(jì)算機(jī)及多媒體課件。 【教學(xué)過程】 新課引入： 同學(xué)們，在第一次世界大戰(zhàn)中，美國大發(fā)戰(zhàn)爭橫財(cái)，由戰(zhàn)前的債務(wù)國變?yōu)榱藗鶛?quán)國，一戰(zhàn)后通過華盛頓會議使它的海軍力量同英國的海軍力量并駕齊驅(qū)，在東南亞和太平洋地區(qū)又成功地抑制了日本勢力的膨脹?？梢哉f一戰(zhàn)后，美國成了當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)中心，經(jīng)濟(jì)曾一度出現(xiàn)繁榮景象。1929年，胡佛總統(tǒng)在他的就職演講中稱：“我對國家的未來毫不憂慮，它光輝燦爛充滿希望。”“我們的生活已經(jīng)達(dá)到世界歷史上的新高度，沒有一個(gè)國家比美國更有保障了”可是，短短八個(gè)月后，美國卻流傳著一則悲涼的幽默話：“你必須排隊(duì)才能擠到窗口跳下去?！边@一戲劇性的變化究竟是因?yàn)槭裁茨?？?dāng)時(shí)的美國能走出低谷嗎？ (出示課題：第2課 經(jīng)濟(jì)危機(jī)和羅斯福新政) 學(xué)習(xí)新課： （教師引導(dǎo)過渡）什么是經(jīng)濟(jì)危機(jī)？請同學(xué)們根據(jù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)并結(jié)合教材，思考經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)的原因和特點(diǎn)。你認(rèn)為能否避免或根除呢？（課件顯示第一目標(biāo)題） 一、空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī) ㈠何謂經(jīng)濟(jì)危機(jī)？ 什么是經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢？還是讓我們先來看幾段資料吧。（出示資料，指導(dǎo)學(xué)生邊看邊思考）　 資料一：這是發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)三十年代初、一個(gè)美國煤礦工人家的場景。 寒冷的北風(fēng)呼嘯著，一個(gè)穿著單衣的小女孩蜷縮在屋子的角落里。 “媽媽，天氣這么冷，你為什么不生起火爐呢？”小女孩在瑟瑟發(fā)抖。 媽媽嘆了口氣，說：“因?yàn)槲覀兗依餂]有煤。你爸爸失業(yè)了，我們沒有錢買煤?！?“媽媽，爸爸為什么失業(yè)呢？” “因?yàn)槊禾嗔恕！? 資料二：與此同時(shí)，在密西西比河畔，農(nóng)場主們正把一桶桶的牛奶倒入河水，把一車車的大肥豬倒進(jìn)河中，僅1933年一年，就有640萬頭豬被活活扔到河里淹死，有５萬多畝棉花被點(diǎn)火燒光。同樣，在英國、在法國、在丹麥、在荷蘭，整箱的桔子，整船的魚，整袋的咖啡豆被倒進(jìn)大海，無數(shù)的奶牛、小羊被殺死…… （教師引導(dǎo)過渡）　難道真的是“生產(chǎn)過?！?，東西太多了嗎？ 根本不是！廣大的勞動者這時(shí)正缺吃少穿，挨餓受凍，過著極端貧苦的生活。當(dāng)時(shí)的美國，30萬兒童失學(xué)，許多州的礦區(qū)營養(yǎng)不良的兒童有時(shí)達(dá)到90％以上，因?yàn)樗麄冊诎ゐI。有一位教員勸一個(gè)小女孩回家吃點(diǎn)東西，可是小女孩有氣無力地回答老師：“不行啊，我們家是輪流吃飯，今天該我妹妹吃！”歐美各國大批的工廠礦山企業(yè)倒閉，300多萬工人失業(yè)；還有剛從學(xué)校畢業(yè)找不到工作的青年人、兩手空空的農(nóng)民以及退伍的老兵。他們饑腸轆轆，衣裳破爛，流落街頭。 多么奇怪的現(xiàn)象：勞動者缺吃少穿在挨餓受凍，而資本家卻在把大量的糧食肉奶和棉花羊毛毀掉。這不是“真正過?！?。因?yàn)橘Y本家為追求利潤，一方面加緊進(jìn)行生產(chǎn)，一方面加強(qiáng)剝削；廣大勞動者被剝削得身無分文，無錢來購買足夠的食物用品，產(chǎn)品的“過剩”只是相對于廣大勞動者的“相對過?！薄Ｄ敲矗Y本家為什么不把這些產(chǎn)品廉價(jià)賣給勞動者，而要?dú)У羲鼈兡兀?資本家要追求利潤。產(chǎn)品毀掉后，“物以稀為貴”，資本家就能保證產(chǎn)品高價(jià)，保持高額利潤。資本產(chǎn)主制度的腐朽和罪惡，資產(chǎn)階級的虛偽和殘忍，在此赤裸裸地表露出來！ 這就是資本主義社會的“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”。是什么原因?qū)е沦Y本主義世界每隔一段時(shí)間就要爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢？（出示第二小標(biāo)題） ㈡經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因 （學(xué)生討論，教師講解）資本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是由于資產(chǎn)階級為了追求私利，盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩。這是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要原因。這次危機(jī)與以往的危機(jī)一樣，仍是生產(chǎn)過剩的危機(jī)。其根源在于資本主義制度的基本矛盾即生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。在資本主義社會，在經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命后，生產(chǎn)力飛速發(fā)展，社會分工越來越細(xì)。這就形成了社會化大生產(chǎn)，各部門要協(xié)作。但是生產(chǎn)資料歸個(gè)人所有，資本家為追求利潤，不斷擴(kuò)大再生產(chǎn)，打破平衡，激化各部門的矛盾，進(jìn)而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。這一矛盾的形成在美國有深刻的社會經(jīng)濟(jì)根源。 首先，美國20年代的柯立芝繁榮是建立在不穩(wěn)定的基礎(chǔ)上的，少數(shù)壟斷組織控制著國家的經(jīng)濟(jì)命脈，造成國家收入分配不均。貧富分化加劇，一方面是資本家獲得了高額利潤，國民收入的1/3為占人口5%的最富有者所占有；另一方面是勞動人民日益相對貧困，1929年約60%的美國家庭收入僅夠維持生活，他們的收入在全國總收入中尚不足24%。這就限制了社會實(shí)際消費(fèi)能力的增長，造成市場的相對狹小，生產(chǎn)和市場的矛盾日益擴(kuò)大。 第二，美國當(dāng)時(shí)盛行的分期付款和銀行信貸刺激了市場的虛假繁榮，這種繁榮不是社會實(shí)際消費(fèi)能力的增長，而是一種提前消費(fèi)的形式。用句時(shí)髦的話來講，就是“花明天的錢，辦今天的事”。實(shí)際上是使民眾把以后的收入提前消費(fèi)了，從而掩蓋了社會實(shí)際消費(fèi)能力。于是資本家盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，生產(chǎn)和消費(fèi)的矛盾日益尖銳。 第三，美國無限制的股票投機(jī)活動大大增加了金融市場的不穩(wěn)定性，終于使生產(chǎn)和市場的矛盾激化爆發(fā)，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)大崩潰。美國是資本主義國家，小工廠企業(yè)都是私有的，大都是股份公司，和股票有直接關(guān)系；股票市價(jià)的價(jià)格是美國經(jīng)濟(jì)的晴雨表。經(jīng)濟(jì)繁榮，股票就升值，人們就會搶購；反之，經(jīng)濟(jì)凋敝，股票就貶值，人們就拋售； 1929年10月，紐約股票拋售狂潮的發(fā)生不是偶然的。在這以前，美國的汽車工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等都已出現(xiàn)停滯狀況。 這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志是什么？（學(xué)生閱讀課本第48頁小字部分后回答：1929年10月24日“黑色星期四”，紐約股票市場崩潰。）事實(shí)上，1929年美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重困難。但紐約股市經(jīng)過不斷哄抬，股價(jià)一直上揚(yáng)。這個(gè)美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的晴雨表已經(jīng)無法正確反映美國經(jīng)濟(jì)的真實(shí)情況。我們知道，支撐股市的是投資者的信心和對未來的希望。但這種信心和希望在1929年10月下旬，由于經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷而徹底破滅。廣大投資者開始瘋狂拋售股票，股價(jià)下跌之快，連自動報(bào)價(jià)機(jī)都來不及報(bào)價(jià)。股市崩潰了。股市崩潰引發(fā)了一連串連鎖反應(yīng)。廣大投資者的財(cái)富幾乎是在一夜之間化為烏有，迫于生計(jì)和信心動搖，人們紛紛趕往銀行兌換存款，這又直接導(dǎo)致銀行相繼倒閉。銀行倒閉后，大量工商企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)由于失去了資金支持也相繼宣告破產(chǎn)。工人因此而大量失業(yè)，人民生活水平大幅下降，更無力去市場購買商品。美國的經(jīng)濟(jì)由此開始進(jìn)入了惡性循環(huán)。這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)與以往相比有何特點(diǎn)呢？（出示第三小標(biāo)題） ㈢經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn) （指導(dǎo)學(xué)生閱讀第49頁第二段后討論，教師總結(jié)）第一，范圍特別廣。由于美國是當(dāng)時(shí)資本主義世界頭號經(jīng)濟(jì)大國，又是最大的債權(quán)國，美國經(jīng)濟(jì)同其他資本主義國家和世界市場有著非常密切的聯(lián)系。危機(jī)很快從美國蔓延到德、日、英、法等主要資本主義國家，席卷了整個(gè)資本主義世界。資本主義國家為了轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，又使危機(jī)波及到殖民地、半殖民地和不發(fā)達(dá)國家，所涉及的地域范圍空前廣闊。第二，持續(xù)時(shí)間特別長。從1929～1933年，持續(xù)四年之久。第三，破壞性特別大。危機(jī)期間資本主義世界的工業(yè)生產(chǎn)下降l／3以上，國際貿(mào)易額減少2／3，失業(yè)人數(shù)更是高達(dá)3000萬以上。甚至在危機(jī)過后也不見經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。主要資本主義國家由此一蹶不振。 ㈣經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響 1、工人大量失業(yè)，勞動人民生活惡化。教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第48頁的小字及《美國舊金山等待領(lǐng)取救濟(jì)金的平民》插圖，使學(xué)生認(rèn)識到失業(yè)的嚴(yán)重性和就業(yè)的困難。失業(yè)隊(duì)伍的增加，隨之而來的自然是工資降低，生活水平的下降。廣大勞動人民生活無著落、流離失所。1929年3月，美國第31屆總統(tǒng)胡佛在就職演說時(shí)曾吹噓“將使美國人家家鍋里有一只雞，家家有一輛汽車”。但到頭來美國廣大勞動人民都由于付不起房租，而只好住在用破爛鐵皮木板搭起的臨時(shí)住房里。人們把這種貧民住房區(qū)稱為“胡佛村”。 2、銷毀商品、生產(chǎn)破壞。 3、30年代的大危機(jī)是世界性的資本主義政治危機(jī)。從局部看，經(jīng)濟(jì)危機(jī)必然激化資本主義各國嚴(yán)重的社會危機(jī)。示威、游行和罷工斗爭不斷，階級矛盾空前尖銳；法西斯分子也乘機(jī)興風(fēng)作浪，促使社會更加動蕩不安。從整體看，經(jīng)濟(jì)危機(jī)加劇了世界局勢的緊張。主要資本主義國家為改善本國經(jīng)濟(jì)形勢，加緊在國際市場上的爭奪，使帝國主義國家之間的矛盾日趨尖銳；各國為盡快擺脫困境，還進(jìn)一步加強(qiáng)對殖民地和半殖民地的掠奪，激起當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?，民族解放運(yùn)動持續(xù)高漲，國際關(guān)系日趨緊張，世界局勢危機(jī)四伏。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沉重打擊之下，資本主義各國都急于尋找出路，那么，美國采取了什么對策？（學(xué)生回答：羅斯福新政。出示第二子目） 二、美國的羅斯福新政 ㈠羅斯福新政的時(shí)代背景 （師導(dǎo)）美國在這次危機(jī)的打擊下?lián)p失最為嚴(yán)重，但當(dāng)時(shí)的胡佛政府對此一籌莫展。到1933年初，美國已有半數(shù)銀行倒閉，完全失業(yè)人數(shù)達(dá)到1500萬～1700萬。人民的不滿情緒日益高漲，越來越多的人希望有一個(gè)強(qiáng)有力的政府，采取有力的政策，迅速改善經(jīng)濟(jì)狀況。在這種形勢下，羅斯福以主張加強(qiáng)政府對經(jīng)濟(jì)干預(yù)的競選宣言，贏得絕大多數(shù)選民的支持，擊敗胡佛，當(dāng)選為美國第32任總統(tǒng)。（出示第二小標(biāo)題） ㈡羅斯福新政的主要內(nèi)容 （以課件或幻燈出示羅斯福的照片和生平簡介）羅斯福身殘志堅(jiān)，是一個(gè)有遠(yuǎn)見的政治家，也是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。他上臺伊始，就全面加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，大刀闊斧地對各個(gè)生產(chǎn)部門進(jìn)行了一系列改革，歷史上稱之為“羅斯福新政”。“新政”一詞是1932年羅斯福在接受總統(tǒng)提名的演說中第一次使用的。1933年3月，羅斯福就任總統(tǒng)后，即開始實(shí)施新政。至1941年美國參加“二戰(zhàn)”為止，這期間，羅斯福促使國會通過一系列改革法令。人們把這一時(shí)期也稱為“新政時(shí)期”。新政首先從哪個(gè)生產(chǎn)部門開始？（學(xué)生回答：金融業(yè)。）為什么？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）因?yàn)檫@次經(jīng)濟(jì)危機(jī)最初是由金融危機(jī)引發(fā)，追根溯源，羅斯福首先整頓財(cái)政金融體系。他下令銀行暫時(shí)休業(yè)整頓，經(jīng)營狀況不佳的勒令清盤。通過成立聯(lián)邦儲蓄保障公司，保證存款人的存款，以恢復(fù)銀行信用。到4月，存回銀行的通貨已達(dá)10億美元。銀行信譽(yù)的恢復(fù)，促進(jìn)了金融體系的正常運(yùn)作，它為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)提供了前提保證。 第二，新政的中心措施是對工業(yè)加強(qiáng)計(jì)劃指導(dǎo)。國會通過《全國工業(yè)復(fù)興法》，要求各行業(yè)擬定公平競爭法規(guī)，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。并在企業(yè)門口懸掛以印第安人的雷鳥為藍(lán)本而設(shè)計(jì)的藍(lán)鷹徽———服從規(guī)約的標(biāo)志。依靠國家和壟斷組織的聯(lián)合力量，把資本主義生產(chǎn)的無政府狀態(tài)納入到有控制的軌道上。積極推行“以工代賑”。面對龐大的失業(yè)隊(duì)伍，羅斯福政府實(shí)行了緊急救濟(jì)，并通過興辦公共工程，增加大量就業(yè)機(jī)會，進(jìn)而刺激消費(fèi)和生產(chǎn)，穩(wěn)定社會秩序。這些措施使美國經(jīng)濟(jì)逐步進(jìn)入良性循環(huán)軌道。這種解決失業(yè)問題的辦法對我們幾天有何啟示呢？ 第三，調(diào)整農(nóng)業(yè)政策。獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)民壓縮產(chǎn)量，目的是限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，克服生產(chǎn)過剩，以提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。 ㈢羅斯福新政的影響及評價(jià) （指導(dǎo)學(xué)生看51頁回答，教師總結(jié)）羅斯福新政作為一次涉及政治、經(jīng)濟(jì)和社會領(lǐng)域的全面改革，是否就能徹底根除經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢？（學(xué)生回答：不能）為什么？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)是由資本主義社會固有的基本矛盾所引起，不改變資本主義社會制度就不可能消除這一基本矛盾。而羅斯福新政的實(shí)施目的，就是為了鞏固和維護(hù)美國的資本主義制度，因此它不可能根除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。但它在很多方面確實(shí)產(chǎn)生了積極影響：①直接影響：它在一定程度上減輕了經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國社會的嚴(yán)重破壞，促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的恢復(fù)，鞏固了資本主義的統(tǒng)治。②間接影響：由于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，使社會矛盾相對緩和，在一定程度上恢復(fù)了人們對美國國家制度的信心，從而遏制了經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間活躍起來的法西斯勢力，使美國避免走上法西斯道路。③深遠(yuǎn)影響：新政采取的國家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策，開創(chuàng)了資本主義國家加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)干預(yù)的先河。它不僅成為現(xiàn)代美國國家壟斷資本主義經(jīng)濟(jì)制度的開端，而且對其他許多資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。從此，西方國家陸續(xù)放棄傳統(tǒng)的自由放任的經(jīng)濟(jì)政策，逐漸加強(qiáng)政府對經(jīng)濟(jì)的宏觀指導(dǎo)。特別是在二戰(zhàn)后，國家壟斷資本主義得到進(jìn)一步發(fā)展。 課堂小結(jié)：1929～1933年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，是資本主義歷史上最深刻、破壞性最大的危機(jī)。它根源于資本主義社會的基本矛盾。20年代美國經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展中也使生產(chǎn)和銷售的矛盾不斷尖銳化，直接導(dǎo)致危機(jī)的爆發(fā)。在危機(jī)的沉重打擊之下，主要資本主義國家各自尋找對策。美國通過羅斯福新政，使危機(jī)在很大程度上得到緩和。為資本主義繼續(xù)向前發(fā)展開創(chuàng)了一條新的道路。羅斯福也因此成為自亞伯拉罕?林肯以來最受美國和世界公眾歡迎的總統(tǒng)而永載史冊。但德國和日本就沒有這么幸運(yùn)了，它們走上了另外一條道路，下節(jié)課我們將研究它們的變化。 【練習(xí)鞏固】 一、練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題 二、討論：今天我們應(yīng)怎樣借鑒新政？ 結(jié)束語：如果一個(gè)從小錦衣玉食，伴隨著鮮花掌聲長大的男人，39歲時(shí)患上了脊髓灰質(zhì)炎癥。面對高燒、疼痛、麻木以及終生殘疾的前景，該怎么辦？是灰心喪氣，得過且過，還是封閉自我，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)？這些在常人看來都能理解的做法卻被一個(gè)美國人放在一邊，用自己的樂觀和智慧與命運(yùn)斗爭。他一直堅(jiān)持不懈地鍛煉，企圖恢復(fù)行走和站立能力，并且拄著雙拐重返政壇，在1928年成為紐約州州長。政敵們常用他的殘疾來攻擊他，但是他總能以出色的政績、卓越的口才與充沛的精力將其變成優(yōu)勢。首次參加競選他就告訴人們：“一個(gè)州長不一定是一個(gè)雜技演員。我們選他并不是因?yàn)樗茏銮皾L翻或后滾翻。他干的是腦力勞動，是想方設(shè)法為人民造福?！币揽窟@樣的堅(jiān)忍和樂觀，他終于在1933年以絕對優(yōu)勢擊敗胡佛，成為美國第32屆總統(tǒng)?，F(xiàn)在你知道他是誰了吧，他就是是美國歷史上唯一連任四次的總統(tǒng)，富蘭克林?D?羅斯福。在羅斯福的總統(tǒng)任期內(nèi)，兩次遭遇了美國歷史上空前的困難時(shí)期，一次是30年代初的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，另一次則是珍珠港之難。他用“新政”，緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。而在30年代中期，在世界面臨德、意、日發(fā)動戰(zhàn)爭威脅的情況下，他反對國內(nèi)孤立主義傾向。1937年日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭后不久，羅斯福發(fā)表“防疫演說”，指出戰(zhàn)爭是會“傳染”的，擺脫戰(zhàn)禍的辦法不是“孤立”和“中立”，而是積極備戰(zhàn)，設(shè)法“防疫”。他的確是一位智慧、干練、胸懷寬廣、深孚眾望的總統(tǒng)，用實(shí)際行動解釋了什么是“身殘志堅(jiān)”。