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存檔編碼： 無錫太湖學院 2013 屆畢業(yè)作業(yè)周次進度計劃、檢查落實表 系別：信機系 班級： 機械91 學生姓名：王維維 課題（設計）名稱：換刀機器人機械系統(tǒng)的設計 開始日期：2012年11月7日 周 次 起止日期 工作計劃、進度 每周主要完成內容 存在問題、改進方法 指導教師意見并簽字 備 注 1-3 2012年11月12日-11月27日 教師下達畢業(yè)設計任務，學生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設計開題報告 按照任務書要求查閱論文相關參考資料，填寫畢業(yè)設計開題報告書 開題報告格式不規(guī)范，重新排版 4-8 2012年11月28日-12月31日 指導專業(yè)實訓 制圖實訓完成機床夾具設計 工序卡有待改進，查閱資料，改正錯誤 9-10 2013年1月9日-2月12日 指導畢業(yè)實習 能夠獨立操控數(shù)控車床 不夠熟練，多看，多思，多問，仔細操作 11 2013年2月13日-2月17日 指導老師要求我們多查閱資料，了解相關概念 熟悉換刀機器人的發(fā)展史及相關知識 不夠全面，繼續(xù)查閱書籍 12 2013年2月20日-2月24日 指導老師要求我們完全了解說明書格式 ，嘗試要求完成緒論前兩章節(jié)，并完成 周計劃表 完成緒論前兩部分與周計劃表 內容空洞，格式不規(guī)范，重新整合 13 2013年2月27日-3月2日 指導老師要求我們深入研究相關資料并要求積極詢問專業(yè)知識 對換刀機器人的整個機械系統(tǒng)進一步了解 不夠深入了解，請教指導老師 14 2013年3月5日-3月9日 指導老師要求多查閱資料開始編寫說明書 開始進行說明書的編寫 難以下手，查看類似畢業(yè)設計說明書 15 2013年3月12日-3月16日 指導老師跟進我們說明書完成進度 完成說明書，與初步修改 減速箱設計一塊，不是特別清晰，查閱資料 16 2013年3月19日-3月23日 指導老師教導我們填寫畢業(yè)實踐表 完成畢業(yè)實踐記錄表 初稿不規(guī)范，指導老師指導下重新填寫 周 次 起止日期 工作計劃、進度 每周主要完成內容 存在問題、改進方法 指導教師意見并簽字 備 注 17 2013年3月26日-3月30日 指導老師指導如何分配畢業(yè)設計的繪圖任務 完成CAD制圖工作計劃 圖紙順序錯誤，老師指導，重新制定繪圖計劃 18 2013年4月2日-4月6日 指導老師指導手臂與手部結構的專業(yè)知識 完成裝卸刀手臂和手部結構機械圖紙 手臂結構不清晰，老師指導，總體了解 19 2013年4月9日-4月13日 指導老師指導總體布局的設計 完成自動換刀機器人總體布局設計圖 卸刀手部件結構不清晰，指導老師演示下，思維清晰 20 2013年4月16日-4月20日 指導老師指導機械手的升降結構的原理 完成自動換刀機械手的升降結構圖 關鍵零件不懂，指導老師指導下完善圖紙 21 2013年4月23日-4月27日 指導老師介紹整個裝置中的一些重要裝置 完成固定手指的A3圖 技術要求不符合系統(tǒng)需求，老師指導下完善技術要求 22 2013年4月30日-5月4日 指導老師介紹相關重要零部件 完成重要組成部件手指座的零件圖 俯視圖內部剖視圖不符合繪圖規(guī)范，重新繪圖 23 2013年5月7日-5月11日 指導老師指導相關重要零部件的繪制 完成相關A4零件圖擋塊和活動手指 主要零部件的選取，老師指導下選擇這兩張A4圖 24 2013年5月14日-5月18日 指導老師指導我們畢業(yè)設計最后的收尾工作 系統(tǒng)地整合資料，說明書，及相關圖紙 格式錯誤，修改，圖紙缺少相關信息，按照要求補全 25 2013年5月21日-5月25日 指導老師簽字，檢查我們畢業(yè)設計的收獲 復查，修改裝訂整套畢業(yè)設計 格式錯誤，再次修改 說明： 1、“工作計劃、進度”、“指導教師意見并簽字”由指導教師填寫，“每周主要完成內容”，“存在問題、改進方法”由學生填寫。 2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳椤?