2019-2020年高中語文 第四單元 素質(zhì)升級檢測 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中語文 第四單元 素質(zhì)升級檢測 新人教版必修2一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。漢朝時期的反腐敗漢代在繼承秦制的基礎上進一步完善了對官吏的考核，逐漸形成了以上計律，考功課吏法為核心的考績制度。西漢對官吏考核分為兩大系統(tǒng)：一是縱向的，中央考核郡、國，郡、國考核縣，縣考核鄉(xiāng)、里、亭，這是上下級的層層負責制的考核，稱為“上計”制度；二是橫向的，是中央各部門，地方的郡、國、縣的長官對所屬僚佐的部門負責制的考核。漢律規(guī)定“吏坐受賕枉法，皆棄市”，且子孫三世“皆禁錮不得為吏”。西漢武帝頒布的監(jiān)御史九條和刺史詔六條開始，正式把“吏不廉，背公向私”和“阿附豪強，進行賄賂”列為監(jiān)察的重要內(nèi)容，以后歷代相沿不絕?，F(xiàn)在大家比較熟知的官員回避制度，就是初創(chuàng)于漢代。當時實行“三互法”，其內(nèi)容規(guī)定：本地人不得為本地長官，婚姻之家不得相互監(jiān)臨，有血緣關系或婚姻戚屬關系的人，不得在同一部門或地區(qū)為官。后歷代沿用并不斷發(fā)展。同時，職務連坐始于商鞅變法時期，到了漢武帝時歸納為“見知故縱之法”，即對國家官吏實行連坐，上對下、下對上均承擔連坐責任，實行責任追究。如果對自己的上級或下級官吏的違法亂政行為知而不舉則坐以同罪。東漢沿襲西漢法律，如建和元年(公元147 年)下詔：“長吏贓滿三十萬而不糾舉者，刺史、二千石以縱避為罪。”是說對贓官之貪行，刺史、郡守都負有糾舉之責，如果失職，也要受到懲處。我國最早的舉報箱，是西漢趙廣漢發(fā)明的。漢宣帝時，趙廣漢出任穎川太守，受存錢罐的啟發(fā)，令手下人制成形狀象瓶子，口很小，可入不可出的器具，“受吏民投書”。有了這些舉報箱，官吏和群眾紛紛寫信告密。趙廣漢根據(jù)得到的線索，組織力量打犯，使奸黨散落，盜賊不敢發(fā)，穩(wěn)定了社會。趙廣漢因此名聲大振，升遷為京兆尹。漢朝的監(jiān)察制度得到了進一步完善。漢武帝元封元年，鑒于惠帝在各郡設置的監(jiān)察御史不能很好地發(fā)揮作用，把全國分了13 部(部習慣上也稱州)，也即13 個監(jiān)察區(qū)，每部各監(jiān)若干郡國，中央設13 名刺史為監(jiān)察官，各負責一部的監(jiān)察事務。刺史的監(jiān)察對象，一為地方官中的兩千石官員，即郡及王國長吏；二為諸侯王：三為地方豪強，主要是防止他們橫行不法，欺壓鄉(xiāng)民，擾亂地方安寧。這使任刺史者既能代表中央有效地行使監(jiān)察職任，又“咸勸功樂進”，對強化監(jiān)察是十分有利的。(選自光明日報，有刪節(jié))1下列關于漢代“反腐敗”的措施表述不正確的一項是(3 分)()A漢代以上計律、考功課吏法為核心的考績制度是在對秦制繼承和完善的基礎上逐漸形成的。B漢代初創(chuàng)的“三互法”， 后經(jīng)歷代沿用并不斷發(fā)展，形成了現(xiàn)在大家比較熟知的官員回避制度。C漢武帝時實行“見知故縱之法”，開始對國家官吏連坐，上對下、下對上均承擔連坐責任，實行責任追究。D漢武帝時期，把全國分了13 部，每部各監(jiān)若干郡國，中央設13 名刺史為監(jiān)察官，各負責一部的監(jiān)察事務?！敬鸢浮緾(選項對應的原文“職務連坐始于商鞅變法時期”，選項“漢武帝始行”錯誤，混淆時間范圍。)2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A西漢對官吏考核分為縱向的上下級的層層負責制的考核和橫向長官對所屬僚佐的部門負責制的考核兩大系統(tǒng)。B西漢武帝正式把“吏不廉，背公向私”和“阿附豪強，進行賄賂”列為監(jiān)察的重要內(nèi)容，以后歷代相沿不絕。C西漢“三互法”規(guī)定：本地人不得為本地長官，有血緣關系或婚姻戚屬關系的人，不得在同一部門或地區(qū)為官。D漢武帝時的“見知故縱之法”規(guī)定刺史、郡守對贓官之貪行負有糾舉之責，如果失職，也要受到懲處?！敬鸢浮緿(選項中的“刺史、郡守對贓官之貪行負有糾舉之責，如果失職，也要受到懲處”出自“建和元年(公元147年)下詔”，不是“見知故縱之法”的規(guī)定，選項張冠李戴。)3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3 分)()A漢律規(guī)定“吏坐受賕枉法，皆棄市”，且子孫三世“皆禁錮不得為吏”，由此可見漢代對腐敗官員處罰十分嚴厲。B西漢趙廣漢受存錢罐的啟發(fā)，令手下人制成形狀象瓶子，口很小，可入不可出的器具，“受吏民投書”，發(fā)明了我國最早的舉報箱。C作為監(jiān)察官的刺史的監(jiān)察對象為郡及王國長吏、諸侯王、地方豪強，目的是防止他們橫行不法，欺壓鄉(xiāng)民，擾亂地方安寧。D任刺史者既能代表中央有效地行使監(jiān)察職任，又“咸勸功樂進”，使在各郡設置的監(jiān)察御史很好地發(fā)揮作用，進一步完善監(jiān)察制度。【答案】D(“使在各郡設置的監(jiān)察御史很好地發(fā)揮作用”無中生有，根據(jù)文意當時惠帝時設置的監(jiān)察御史應該已經(jīng)取消。)二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成47題。程知節(jié)，本名咬金，濟州東阿人也。少驍勇，善用馬槊。大業(yè)末，聚徒數(shù)百，共保鄉(xiāng)里，以備他盜。后依李密，署為內(nèi)軍驃騎。時密于軍中簡勇士尤異者八千人，隸四驃騎，分為左右以自衛(wèi)，號為內(nèi)軍。自云：“此八千人可當百萬。”知節(jié)既領其一，甚被恩遇。及王世充出城決戰(zhàn)，知節(jié)領內(nèi)馬軍，與密同營在北邙山上，單雄信領外馬軍，營在偃師城北。世充來襲雄信營，密遣知節(jié)及裴行儼助之。行儼先馳赴敵，為流矢所中，墜于地。知節(jié)救之，殺數(shù)人，世充軍披靡，乃抱行儼重騎而還。為世充騎所逐，刺槊洞過，知節(jié)回身捩折其槊，兼斬獲追者，于是與行儼俱免。及密敗，世充得之，接遇甚厚。武德二年，知節(jié)謂秦叔寶曰：“世充器度淺狹，而多妄語，好為咒誓，乃巫師老嫗耳，豈是撥亂主乎？”及世充拒王師于九曲，知節(jié)領兵在其陣，與秦叔寶等馬上揖世充曰：“荷公接待，極欲報恩。公性猜貳，傍多扇惑，非仆托身之所，今謹奉辭?！庇谑擒S馬與左右數(shù)十人歸國，世充懼，不敢追之。授秦王府左三統(tǒng)軍。破宋金剛，擒竇建德，降王世充，并領左一馬軍總管。每陣先登，以功封宿國公。武德七年，建成忌之，構之于高祖，除康州刺史。知節(jié)白太宗曰：“大王手臂今并翦除，身必不久。知節(jié)以死不去，愿速自全?！绷滤娜眨瑥奶谟懡ǔ?、元吉。事定，拜太子右衛(wèi)率，遷右武衛(wèi)大將軍，賜食封七百戶。貞觀中，歷瀘州都督、左領軍大將軍。與長孫無忌等代襲刺史，改封盧國公，授普州刺史。十七年，累轉左屯衛(wèi)大將軍，檢校北門屯兵，加鎮(zhèn)軍大將軍。永徽六年，遷左衛(wèi)大將軍。顯慶二年，授蔥山道行軍大總管以討賀魯。師次怛篤城，有胡人數(shù)千家開門出降，知節(jié)屠城而去，賀魯遂即遠遁。軍還，坐免官。未幾，授岐州刺史。表請乞骸骨，許之。麟德二年卒，贈驃騎大將軍、益州大都督，陪葬昭陵。(節(jié)選自舊唐書列傳第十八)【注】建成、元吉：秦王李世民的兄弟。 賀魯：西突厥沙缽羅可汗。4對下列句中加點字詞的解釋，不正確的一項是()A時密于軍中簡勇士尤異者八千人簡：挑選B與密同營在北邙山上 營：安營，駐扎C構之于高祖 構：陷害D表請乞骸骨，許之 表：奏章【答案】D(表：上表)5下列句子全都表明程咬金“有遠見”的一組是()聚徒數(shù)百，共保鄉(xiāng)里，以備他盜。世充器度淺狹豈是撥亂主乎？公性猜貳，傍多扇惑，非仆托身之所，今謹奉辭。每陣先登，以功封宿國公。大王手臂今并翦除，身必不久。知節(jié)以死不去，愿速自全。A BCD【答案】C6下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A程咬金有膽識。他在隋朝大業(yè)年末社會動亂之際，組織聚集了數(shù)百人來保護鄉(xiāng)人，防止其他盜賊來侵犯。B程咬金被李密委任為內(nèi)軍驃騎，統(tǒng)領內(nèi)軍八千人。他的隊伍都是猛士，可抵擋百萬人馬，他也因此蒙受特殊待遇。C程咬金幾易其主。李密被敗后，被王世充所得，后又與秦叔寶商定，離開難成亂世英明之主的王世充，轉而投奔秦王，在秦王手下建功頗多。D程咬金在唐朝有功勞也有過失。他幫助唐太宗除去李建成和李元吉，為朝廷立下功勛；但是后來因罪被免官，而后不久又被任命為岐州刺史?！敬鸢浮緽(他是左右內(nèi)軍中四驃騎之一。)7將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)公性猜貳，傍多扇惑，非仆托身之所，今謹奉辭。(5分)_(2)師次怛篤城，有胡人數(shù)千家開門出降，知節(jié)屠城而去，賀魯遂即遠遁。(5分)_【答案】(1)您性情猜忌，身旁又多煽動蠱惑之人，不是我等托身之處，如今恭敬請求從此分別。(2)軍隊駐扎在怛篤城，有數(shù)千家胡人打開城門出來投降，程知節(jié)(程咬金)殺戮全城的人而后離去，賀魯于是立即逃得遠遠的。參考譯文：程知節(jié)，本名叫咬金，是濟州東阿縣人。年少時候驍勇善戰(zhàn)，善于騎馬用槊擊刺。大業(yè)年末，程咬金聚集了數(shù)百人，共同護衛(wèi)鄉(xiāng)里，來防備其他盜賊。后來歸附李密，任命為內(nèi)軍驃騎。當時李密在軍中挑選出八千個特別優(yōu)秀的勇烈之士，隸屬四位驃騎將軍，分為左右來保護自己，號稱內(nèi)軍。李密自己說：“這八千人可以抵得上百萬大軍。”程咬金管領四驃騎之一，所受恩遇特別隆厚。等到王世充與李密在城外決戰(zhàn)，程咬金率領內(nèi)馬軍，與李密一同于北邙山上扎營，單雄信率領外馬軍，于偃師城北扎營。王世充襲擊單雄信營壘，李密派遣程咬金與裴行儼前去救援。裴行儼率先驅(qū)馬奔向敵軍，被飛箭射中，摔到地上。程咬金馳馬救援，連殺數(shù)人，王世充軍隊后退，于是抱起裴行儼再次騎上馬回奔。被王世充騎兵追趕，追兵用槊刺傷程咬金，程咬金轉過身去折斷其槊，又斬殺追兵，方才與裴行儼免于此難。后來李密失敗，王世充俘虜(得到)了程咬金，王世充對待他很是優(yōu)厚。武德二年，程咬金對秦叔寶說：“王世充才識風度淺薄狹隘，卻愛亂說，喜歡賭咒發(fā)誓，這不過是老巫婆而已，哪里是撥亂反正的君主！”王世充在九曲與唐軍交戰(zhàn)，程知節(jié)帶兵在陣上，與秦叔寶等在馬上向王世充行禮，說道：“我等身受您的特別優(yōu)待，總想報恩效力。但您性情猜忌，身旁又多煽動蠱惑之人，不是我等托身之處，如今恭敬請求從此分別?！庇谑球T上馬與左右數(shù)十人前來降唐，王世充害怕，不敢追趕。李淵授予他秦王府左三統(tǒng)軍，程咬金擊敗宋金剛，擒獲竇建德，使王世充投降，同領左一馬軍總管。每逢出征舉旗先登，因?qū)医☉?zhàn)功被封為宿國公。武德七年，太子李建成忌恨他，向唐高祖李淵進讒言陷害他，派他出任康州刺史。程咬金告知李世民說：“大王左膀右臂被除掉，保全恐怕不能長久。知節(jié)在死的時候也不離開大王，希望大王快些保全自己?！绷滤娜?，跟隨李世民討伐李建成、李元吉。玄武門之變后，授予他太子右衛(wèi)率，升任右武衛(wèi)大將軍，賜給食封七百戶。唐太宗貞觀年間，歷任瀘州都督、左領軍大將軍等職。與長孫無忌等人暫時代理刺史之職，改封為盧國公，授普州刺史。十七年，又轉為左屯衛(wèi)大將軍，檢校北門屯兵事宜，加封鎮(zhèn)軍大將軍。高宗永徽六年，知節(jié)遷左衛(wèi)大將軍。顯慶二年，授蔥山(蔥嶺)道行軍大總管來征討西突厥沙缽羅可汗(阿史那賀魯)。軍隊駐扎在怛篤城，有數(shù)千家胡人打開城門出來投降，程知節(jié)(程咬金)殺戮全城的人而后離去，賀魯于是立即逃得遠遠的。大軍回師之后，知節(jié)因罪被免官。不久，授為岐州(治所今陜西鳳翔)刺史。程知節(jié)上表請求歸養(yǎng)，朝廷許之。麟德二年病逝，贈驃騎大將軍、益州大都督，陪葬在太宗昭陵。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面一首宋詩，然后回答問題?？椭谐跸乃抉R光四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。8這首詩的景物描寫有遠景有近景，有虛景有實景，請分別指出，并說說這樣寫的作用。(5分)_【答案】遠景：南山；近景：葵花；虛景：柳絮；實景：南山、葵花。這些景物，互相映襯、烘托，形象鮮明，境界恬靜，令人怡然陶醉在初夏美景中。9熙寧二年，王安石變法，受到宋神宗支持，司馬光竭力反對并于四年退居洛陽，直到十五年后哲宗即位才復出。這首詩寫于退居洛陽之時，那么，這首詩是一首純粹的寫景詩嗎？請加以分析。(6分)_【答案】聯(lián)系寫作背景可知，這首詩實乃一首即景抒懷之作，后兩句所表白的便是詩人自己的情感態(tài)度：我不是那隨風飛揚的柳絮，自然不會人云亦云附和王安石，我的一片忠貞愛君之心，猶如一株向日的葵花。(三)名篇名句默寫(6分)10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分)(1)詩經(jīng)氓中以“?！庇髋忧啻耗耆A的句子是“ _，_”。(2)蘇軾在前赤壁賦中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是_，_。(3)杜牧阿房宮賦中“_，_”兩句告誡今人如果不知以亡秦為誡，仍要重蹈覆轍?！敬鸢浮?1)桑之未落其葉沃若(2)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦(3)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。三、文學類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文章，完成(1)(4)題。初戀往事葉仲健“告訴你一個秘密吧。”曉丹說?！笆裁疵孛?？”“呃算了，還是不說了。”曉丹賣關子，沒有說下去。接下來是一陣寂靜。這是一個被風吹過的夏季，我和曉丹漫步在高中母校的竹林小道上。風陣陣吹來，吹動密匝匝的竹葉，學校里異常寧靜，我們的腳步富有節(jié)奏地在石板路上輕踏出回憶的樂章。曉丹突然又問我：“你初戀發(fā)生在什么時候？”我知道了，曉丹要告訴我的秘密肯定跟她的初戀有關，而且跟母校有關！我一陣驚訝，但沒有表現(xiàn)出來。說實話，讀高中時，曉丹是一個極其平凡的女生，即便她現(xiàn)在看起來美麗動人。我知道，如果我不如實回答她的問題，我也甭想知道她的秘密。我說：“我的初戀嘛，跟喬有關。知道喬嗎？那個坐在我后桌的男生，高高瘦瘦的。”“知道，當然知道，當時他還是我們班的籃球主力呢。我當時就看出來你們的關系不一般了?，F(xiàn)在你們還聯(lián)系嗎？”“不聯(lián)系了，前年春節(jié)同學聚會時見過一次，沒什么感覺了。哈哈，不說他了，說你吧，說說你的初戀，也是在高中嗎？”到了套出她秘密的時候了，并且似乎她也有一吐為快的欲望?！班牛窃诟咧?，在我們要高考的那個學期?！薄案l？我們班的？”“不知道他是誰?！薄罢f半天，你在耍我?！薄皼]有，我說的是真的?！薄澳鞘窃趺匆换厥?？不知道是誰，還叫初戀嗎？”“你別急，聽我慢慢說?！睍缘ふf。“上高中那會兒，我比較孤僻，喜歡獨來獨往。我很自卑，因為我不漂亮，所以我把所有的心思都放在了學業(yè)上。我喜歡一個人到這片竹林里看書，看累了，就在這片竹林里到處走走。我敢說，當時我們班上的男同學都沒有把我放在眼里，有些男生可能都叫不出我的名字。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)，原來事情并非我想的那樣。你看”曉丹把我拉到一簇竹前，指著一棵竹子齊眉高的地方讓我看。這時，我才發(fā)現(xiàn)那個地方竟然刻著“我愛張曉丹”五個字。五個歪歪扭扭的字，在時間和風雨的侵蝕中顯得有點斑駁不清，不仔細辨認還真看不出來。當我的思緒飄回到那個年代時，曉丹繼續(xù)說“你知道嗎？我從來不敢將這個秘密告訴別人。我一直在猜測這個男生會是誰，可是一直沒猜到。也許，他跟我一樣，是一個內(nèi)向的人，不敢把心里所想的事告訴別人，只好把它刻在了竹子上。你說那個男生會是誰呢？我真的很想知道?！睍缘ぐ盐依揭粡埵噬献?。她則坐在我旁邊，仰著頭，一臉的陶醉。我突然想起一句話：自信的女孩是最美麗的。我打量著曉丹的側面，看見了陽光下她臉上細細的絨毛。其實她本來就是一個挺美麗的女孩，只不過在讀高中時，她太沉默寡言，并且太不注重服裝的搭配。我愣了很長的時間才回過神來。我說：“我當時忙著高考，怎么會注意到是誰呢？”我終究沒有告訴她，那五個字是我和另一個女生刻上去的。那是高中的最后一個愚人節(jié)，我們知道她經(jīng)常在這里看書，就跟另一個女生想了這個餿主意來愚弄她。但由于那時快高考了，我們在把真相告訴她之前就把這件事淡忘了。我們?nèi)f萬沒有想到的是，這五個字竟綻放了一個女孩子內(nèi)心最珍貴的美麗。(摘自xx 年中國小小說欣賞，有刪節(jié))(1)下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検恰?5 分)()()A文中“接下來是一陣寂靜”，表明曉丹在沉思往事，思考是說出還是不說出當初的“初戀”之事，同時使小說的節(jié)奏緩下來，富于張弛之美。B當我聽到曉丹問我初戀發(fā)生在什么時候時，我“一陣驚訝”，因為我以為曉丹知道我和“喬”的秘密。C現(xiàn)在“我”和“喬”已經(jīng)不聯(lián)系了，說明當初的戀愛純屬一種沖動，不帶有一點責任心，可以說就是一場兒戲。D文章的結尾“這五個字竟綻放了一個女孩子內(nèi)心最珍貴的美麗”，點明文章的主旨，表明作者對高中生初戀的那種純真情感的肯定和贊美。E小說以兩個人對話的方式組織全文，通過對話推進情節(jié)的發(fā)展，同時塑造了鮮明的人物形象。【答案】E3分，D2分，A1分(A“思考是說出還是不說出當初的初戀之事”錯誤，通過全文看曉丹觸景生情是想說出往事的；B“因為我以為曉丹知道我和喬的秘密”錯誤，驚訝的原因是我認為曉丹當時不可能有“初戀”的事；C“不帶有一點責任心，可以說就是一場兒戲”錯誤，文中沒有依據(jù)。)(2)結合全文分析文中畫線段落的作用。(6 分)_【答案】交代事情發(fā)生的時間、地點；引出下文對發(fā)生在竹林中的“初戀”的回憶；暗示人物心理，表明曉丹陷入沉思；“樂章”暗示文章的主旨，表達作者對“初戀”的純真情節(jié)的贊美。(3)結合全文分析高中時曉丹的形象特征。(6 分)_【答案】美麗、不注重外表；孤僻、內(nèi)向不敢把心里所想的事告訴別人；自卑；單純，把別人的愚弄當真。(4)小說寫的主要內(nèi)容是高中生的“初戀”，但也揭示了高中生的一些普遍心態(tài)，請結合全文談談你的看法。(8 分)_【答案】有對美的向往和追求：曉丹因為自己認為自己不漂亮而自卑，“我”追求的“喬”是一個“高高瘦瘦的”“班里的籃球主力”；思想單純：把別人的愚弄當真；有愛情的萌動但又似懂非懂：都可能有自己的愛慕的對象，希望被別人愛慕，但多是一時的沖動，長久就會淡忘，只是留下一段美好的回憶；愛搞惡作?。航?jīng)常會做一些事情愚弄別人。四、實用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。絕密30 年“于敏”被雪藏李洪鵬于敏雖然是一位大物理學家，但他最大的愛好，竟然是中國歷史、古典文學和京劇。他從小就會背不少古詩詞。退休后，工作少了，他至少一天要拿出3 個小時的時間來讀他喜歡的書。由于學習和工作的繁忙，多年來于敏一天只休息6 個小時左右。數(shù)十年來，于敏是靠古詩詞的安眠來完成這6 個小時的睡眠的。少時，于敏家境貧寒，受同窗父親的資助才得以繼續(xù)攻讀大學。到了北京大學，于敏如饑似渴地廣泛閱讀各類書籍。同學們送給他一個雅號“老夫子”。但是，于敏并不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的酸腐“夫子”，而是“家事國事天下事事事關心”的進步青年。當時國民黨政治腐敗，民怨沸騰，北大經(jīng)常鬧學潮，于敏常常與大家一起上街游行示威。1969 年初，因奔波于北京和大西南之間，也由于沉重的精神壓力和過度的勞累，他的胃病日益加重。在首次地下核試驗和大型空爆熱試驗時，他身體虛弱，走路都很困難，上臺階要用手幫著抬腿才能慢慢地上去。熱試驗前，當于敏被同事們拉著到小山岡上看火球時，已是頭冒冷汗，臉色蒼白，氣喘吁吁。由于操勞過度和心力交瘁，于敏在工作現(xiàn)場幾至休克。直到1971 年10 月，考慮到于敏的貢獻和身體狀況，才特許已轉移到西南山區(qū)備戰(zhàn)的妻子孫玉芹回京照顧。一天深夜，于敏感到身體很難受，就喊醒了妻子。妻子見他氣喘，趕緊扶他起來。不料于敏突然休克過去，經(jīng)醫(yī)生搶救方轉危為安。由于連年都處在極度疲勞之中，1973 年于敏在返回北京的列車上開始便血，回到北京后被立即送進醫(yī)院檢查。在急診室輸液時，于敏又一次休克在病床上。1944 年，18 歲的于敏考上了北京大學工學院，1946 年，他轉入了理學院去念物理，并將自己的專業(yè)方向定為理論物理。1949 年于敏本科畢業(yè)，考取了研究生，并在北京大學兼任助教。畢業(yè)后，他被錢三強、彭桓武調(diào)到中科院近代物理研究所任助理研究員、副研究員。這個所1950 年才成立，由錢三強任所長，王淦昌和彭桓武任副所長。1960 年底，在錢三強的組織下，以于敏等為主的一群年輕科學工作者，悄悄地開始了氫彈技術的理論探索。這次從基礎研究轉向氫彈研究工作，對于敏個人而言，是很大的損失。于敏生性喜歡做基礎研究，當時已經(jīng)很有成績，而核武器研究不僅任務重，集體性強，而且意味著他必須放棄光明的學術前途，隱姓埋名，長年奔波。1967 年6 月17 日，氫彈爆炸成功，爆炸當量達到330 萬噸。試驗場上頓時爆發(fā)出熱烈的歡呼聲，參試人員個個激動萬分。從原子彈試驗成功到第一顆氫彈爆炸成功，中國人只用了兩年零八個月的時間，創(chuàng)造了研制氫彈的世界紀錄！20 多年前，連于敏這個名字都是絕密，他隱姓埋名30 年，直到1988 年，于敏的名字才得以解禁，但由于當時的解密程度有限，許多史實還沒有公開。很多人稱呼于敏為“中國氫彈之父”。對于這樣的稱呼，于敏極力反對，他常常對身邊工作的人說：“核武器是成千上萬人的事業(yè)，一個人的力量是有限的。你少不了我，我缺不了你，必須精誠團結，密切合作。”實在追問之下，他只說過這樣一句話：“在氫彈的理論設計中，我是學術領導人之一?！睂ぷ餍臒o旁騖的大科學家，對生活就有點“不上心”了，竟有迷路的時候。一次，他去駐地外，回來的時候怎么也找不到路了，結果繞了很遠的路，才總算回來。近年來，隨著年齡的增長，于敏記憶力稍遜從前，當學生安慰他時，他還幽默地說：“我現(xiàn)在是硬件老了，軟件不老！”(選自2015 年1 月9 日法制晚報)(1)下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5 分)()()A于敏雖然是一位大物理學家，但他竟然喜歡古典文學，因為他靠古詩詞的安眠來完成6 個小時的睡眠的。B于敏在北京大學如饑似渴地閱讀各類書籍，同學們送給他一個雅號“老夫子”，但他并不是不關心國家大事，常常與大家一起上街游行示威。C1949 年于敏本科畢業(yè)后，他被錢三強、彭桓武調(diào)到中科院近代物理研究所任助理研究員、副研究員，從此開始氫彈的研究。D于敏在學術上曾經(jīng)做過兩次轉變：1946 年由北京大學工學院轉入了理學院，并將自己的專業(yè)方向定為理論物理；1960 年從基礎研究轉向氫彈研究。E1967 年6 月17 日，氫彈爆炸成功，從原子彈試驗成功到第一顆氫彈爆炸成功，只用了兩年零八個月的時間，于敏創(chuàng)造了研制氫彈的世界紀錄。【答案】D3 分，B2 分，E1 分。(A“因為他靠古詩詞的安眠來完成6個小時的睡眠的”錯誤，前后沒有因果的關系；C“從此開始氫彈的研究”錯誤，文中沒有依據(jù)；E“于敏創(chuàng)造了研制氫彈的世界紀錄”不當，應是“中國人”，但有合理成分，給1分。)(2)于敏為了工作多次與死神擦肩而過，請結合文章的相關內(nèi)容簡要概括。(6 分)_【答案】1969 年初，在首次地下核試驗和大型空爆熱試驗前，由于操勞過度和心力交瘁，于敏在工作現(xiàn)場幾至休克；1971 年一天深夜，突然休克過去，經(jīng)醫(yī)生搶救方轉危為安；1973 年于敏在返回北京的列車上開始便血，在急診室輸液時，又一次休克在病床上。(3)于敏院士對“名”的處理方式給我們提供一個范例，請結合全文作簡答概括。(6 分)_【答案】放棄光明的學術前途，隱姓埋名轉向氫彈研究工作；很多人稱呼于敏為“中國氫彈之父”，對于這樣的稱呼，于敏極力反對；舍棄小“名”成就最后的大“名”。(4)于敏被稱為“中國氫彈之父”，取得了巨大的成績，也表現(xiàn)出一些優(yōu)秀的品質(zhì)，請結合全文談談你的看法。(8 分)_【答案】愛好廣泛：喜歡中國歷史、古典文學和京劇，調(diào)節(jié)自己的生活；關心國家大事：刻苦讀書的同時，常常與大家一起上街游行示威；積極投入工作：為工作三次和死神擦肩而過；淡泊名利，不為虛名：放棄光明的學術前途，隱姓埋名，研究氫彈，反對人稱呼他為“中國氫彈之父”； 不拘小節(jié)：對工作心無旁騖的大科學家，對生活就有點“不上心”了，竟有迷路的時候；性格開朗：語言幽默和學生開玩笑。五、語言文字運用(20分)13下列各句中，沒有語病的一句是()A古詩詞是祖國文化的瑰寶，那里蘊藏著我們需要的大量營養(yǎng)，堪比我們的“文化母乳”，它可以使我們固本壯元，為今后的工作學習積累豐厚的底蘊。B奧斯卡金像獎設立以來，不僅對世界許多國家的電影藝術有著不可忽視的影響，而且反映美國電影藝術的發(fā)展進程，一直享有盛譽。C一家心理衛(wèi)生研究所對使用手機的人群進行抽樣調(diào)查，結果顯示超過50%以上的人有“手機依賴癥”，總在期待自己能收到最新信息。D行業(yè)新標準的出臺將加快大氣污染防治工作的真正落實，煤電行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn)都將成為減排重點監(jiān)管對象?！敬鸢浮緼(B項，“不僅對世界而且反映美國”，語序不當。C項，“超過50%以上”，成分贅余。D項，“燃煤行業(yè)、鋼鐵行業(yè)、水泥行業(yè)以及工業(yè)生產(chǎn)”， 不合邏輯)14下列各句所用的修辭方法相同的一項是(3分)()讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了但已經(jīng)永遠地睡著了。知識如同沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。正義的光明的一天不到來，叛亂的旋風就將繼續(xù)動搖這個國家的基礎。A BCD【答案】B(都是比喻。)15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()法國思想家帕斯卡爾有一句名言：“人是一支有思想的蘆葦?！彼囊馑际钦f，_，_?？墒?，即使如此，_，因為_。我們當然不能也不該否認肉身生活的必要，但是，人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人，_。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，人才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。人并無高低貴賤之分人的生命像蘆葦一樣脆弱人依然比宇宙間任何東西高貴得多人有一顆能思想的靈魂宇宙間任何東西都能致人于死地A BC D【答案】B(綜合來看，幾個句子的中心議題是“人的高貴在于他有靈魂生活”，抓住前后的銜接詞、照應詞排序，第句中的“蘆葦”，照應前文的“蘆葦”，“脆弱”照應第句“都能致人于死地”。第句“人高貴”與前文的“人脆弱”形成轉折關系，并與第句形成因果關系。第句“人并無高低貴賤之分”與后文“惟有作為靈魂的人才分出了高貴和平庸”銜接，由此可選B。)16概括下面這則材料的主要內(nèi)容。(不超過15字)“總把手機帶到身邊，否則就心煩意亂，當一段時間手機鈴聲不響，就會感到不適應，平時明知沒有短信或來電，我也會時不時地翻出手機看一下。”中南大學文學院院長歐陽友權教授指導的課題大學生“手機依賴癥”創(chuàng)新研究顯示，湖南6所高校79.7%的受訪大學生手機用戶出現(xiàn)了上述“手機依賴癥狀”。其中嚴重依賴為47.5%，一般依賴為32.2%，潛在依賴的僅為20.3%。內(nèi)容_【答案】8成大學生有手機依賴癥。17在下面劃橫線的兩處填上恰當?shù)奈淖?，使整個語段保持語意的連貫。(6分)普通的水因為高壓而成為壯觀的噴泉，柔軟的泥因為高溫而成為堅硬的磚頭，_可以說，_。我們的人生，何嘗不是如此呢？【答案】平凡的鐵因為千錘百煉而成為鋒利的寶劍正是磨難，成就了世間珍貴的物品六、寫作(60分)18閱讀下面一則寓言，按要求作文。(60分)豬說，假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累點，但名聲好，受人愛憐；牛說，假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說，假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護；雞說，假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。請完整理解上述材料的寓意，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文?！緦懽髦赶颉窟@是一道新材料作文題，所選材料是個寓言故事。審題時要注意完整地理解材料的寓意，既不能因為豬的形象不好，就批評它好吃懶做，沒有理想，也不能批評雞鼠目寸光，胸無大志；既不能只說要做老黃牛，也不能光講要像雄鷹一樣搏擊長空。綜觀豬、牛、鷹、雞的說法，不難發(fā)現(xiàn)，它們都在羨慕別人的優(yōu)勢與好處，而忽視了自己的長處；同時，它們都在談論人生的得與失，但都缺乏正確的認識。另外，它們都提到“假如讓我再活一次”的問題，探討的是“今生與來世”的話題。據(jù)此，我們可以從以下幾個角度來展開論述：長與短(金無足赤，人無完人/尺有所短，寸有所長)，得與失(得失得失，有得就有失/上帝打開這扇窗就會關掉那扇門)，今生與來世(珍惜現(xiàn)在，活出精彩)，自我與他人(人人皆可為堯舜/三百六十行，行行出狀元)。而以“做好自己”為最佳立意：正確認識自我，增強信心，不懈奮斗，成就美麗人生?！炯炎髻p讀】只做自己盧梭曾說：“上帝在創(chuàng)造我的時候，一做完便把模子擊得粉碎?！边@話雖有些自負，但它告訴我們，我們都是獨一無二的。因此，我們要做好自己，走出一條不從俗的路。只做自己，要勤奮投入。方文山在與周杰倫合作之前，不過是一名裝防盜網(wǎng)的工人，他還干過推銷員、泥瓦匠等等“卑微”的職業(yè)?？伤诠ぷ髦嗖煌鼊?chuàng)作，一有靈感立即寫出來?？嚯y的經(jīng)歷造就了他非同一般的詞風。而努力使他靈感如泉涌，不曾枯竭。在接受記者采訪時，他曾說：“人生最大的悲劇，就是一個人不想做自己，整天幻想成為劉德華、周杰倫。”只做自己，還要有非凡的勇氣和堅定的信念。蘇格拉底篤信法律和民主，不愿做有特權的人。直到受人誣陷即將被處死，他仍不放棄對法律和民主的信仰與尊重，最終被投票表決后處死。魯迅站在整個封建文化的對立面，冷眼審視。正是“老生常談不談，人云亦云不云，眾人去處不去，凡人所好不好”的信念，助他在困境中殺出一條血路，所向披靡。帶著勇氣和信念上路，蘇格拉底、魯迅只做自己，成為無數(shù)人靈魂的導師。只做自己，更要有一顆博大的心。錢學森五年歸國路，十年兩彈成。國為重，家為輕；科學最重，名利最輕。為中國航天領航，他是先行者，把智慧鍛造成階梯留給后來的攀登者。他成為中國科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷鐘期榮、胡鴻烈，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家財。為了學子，甘為駱駝，與人有利，牛馬也做。他們成為中國教育界的楷模。當狂風驟雨來臨的時候，他橫豎不說一句話；當生活的重擔壓在他肩膀上的時候，他高昂的頭不曾低下。謝延信，用33年的辛勞，延展愛心，信守忠貞。他像一匹老馬，雖不曾馳騁千里，卻一步一步登上人性、善良的頂峰。博大的心只有跳動在特別的你的體內(nèi)，才能感動華夏，擊中每個人心中最柔軟的部分。只做自己，即便身處逆境也要揚起生命的風帆；只做自己，即便身處困境也要鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣；只做自己，即便絕望侵占整個心房，也要讓生命之泉涌流。任黃沙滾滾，任朔風凜凜，只做自己，心中便必有一方綠洲?！久麕燑c評】本文能正確把握材料的寓意，旗幟鮮明地亮出觀點：只做自己。這話質(zhì)樸無華，卻振聾發(fā)聵。生活中的確有人像寓言中的豬、牛、鷹、雞那樣，只看到他人的長處，而忽視自我的優(yōu)勢，不能辯證地看待自己與他人。有鑒于此，作者提出“只做自己”的觀點，就顯得格外可貴。因為，無論是個人還是團體，也無論是民族還是國家，如果只知羨慕別人，而缺乏自信，那都是沒有希望的。那么，怎樣才能做好自己呢？作者依次提出三個分論點：要勤奮投入，要有非凡的勇氣和堅定的信念，要有一顆博大的心。環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，逐步深化主旨。而且，本文論據(jù)充實，材料新鮮，先后使用了六個新鮮而典型的事例，來分別論證以上三個分論點。特別是援引xx年感動中國人物的事跡，更提升了文章的品位。最后，我們不能不說到本文的語言特點。比喻、比擬、引用、對偶、排比，修辭手法運用自如；長句、短句，整句、散句，句式變化多樣，語言貼切生動，頗具表現(xiàn)力。這些，均能很好地為表現(xiàn)文章主旨服務。可謂“骨氣奇高，詞采華茂”。