新能源汽車側(cè)圍設(shè)計(jì)與建模含8張CAD圖
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中期匯報(bào)表
學(xué)生姓名
XX
專 業(yè)
XX
學(xué) 號
XX
設(shè)計(jì)（論文）題目
新能源汽車側(cè)圍設(shè)計(jì)與建模
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期工作小結(jié)
在第一次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)會(huì)議上，與指導(dǎo)老師就選題展開討論，如自己有想做的課題可以向老師匯報(bào)，首先確定基于單片機(jī)的家居安全報(bào)警系統(tǒng)這一課題，就這個(gè)課題所要研究的主要內(nèi)容和研究方向大體有一個(gè)基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。
在第二次畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)會(huì)議上，開始做開題報(bào)告和外文翻譯等工作，老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)模板供參考。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)交流群共享上屆優(yōu)秀學(xué)生的說明書，參考該學(xué)長的格式和內(nèi)容方面進(jìn)行初期的設(shè)計(jì)說明書的撰寫。
查閱和自己所做課題的相關(guān)資料，確定所要做的主要幾個(gè)模塊，并且對每個(gè)模塊有一定的認(rèn)識(shí)。
開始進(jìn)行設(shè)計(jì)說明書初稿的撰寫，了解自己課題的大體研究方向，提出幾種方案進(jìn)行比較，最終確定最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案。
指導(dǎo)教師意見
簽名：
2018 年 4 月 20 日
中期情況檢查表
學(xué)院名稱： 機(jī)電工程學(xué)院 檢查日期： 2018 年 4月 20 日
學(xué)生姓名
XX
專 業(yè)
XX
指導(dǎo)教師
XX
設(shè)計(jì)（論文）題目
工作進(jìn)度情況
在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下各項(xiàng)任務(wù)，如開題報(bào)告、外文翻譯、實(shí)習(xí)報(bào)告等各項(xiàng)工作如預(yù)期進(jìn)度順利完成。
是否符合任務(wù)書要求進(jìn)度
是
能否按期完成任務(wù)
能
工作態(tài)度情況
(態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動(dòng)接受指導(dǎo)等)
多次去圖書館查閱與自己所做課題相關(guān)的論文和期刊等資料，并同時(shí)虛心向指導(dǎo)老師請教畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中所遇到的技術(shù)性問題，主動(dòng)接收指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)與幫助，聽從老師的指導(dǎo)。
質(zhì)量
評價(jià)
(針對已完成的部分)
對于設(shè)計(jì)思路和總體設(shè)計(jì)方案的理解還算清晰，同時(shí)對于汽車側(cè)圍設(shè)計(jì)的選取做到心中有數(shù)，明確了每個(gè)側(cè)圍零件的功能和其工作原理，明確了汽車側(cè)圍的選型、工作原理、特性和零件等問題。
存在問題和解決辦法
1.對論文的部分知識(shí)點(diǎn)還不能完全理解。
2.對各個(gè)模塊的排版還不夠清晰。
針對存在的問題，首先要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的歸納于概括，反復(fù)查閱相關(guān)資料并去詢問老師。
檢查人簽名
教學(xué)院長簽名
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上傳時(shí)間：2019-12-05
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新能源
汽車
設(shè)計(jì)
建模
cad
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