《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》一《學(xué)習(xí)新天地》.ppt

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第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,一、學(xué)習(xí)新天地,（一）學(xué)習(xí)新特點(diǎn),,課堂——學(xué)科多、進(jìn)度快、難度逐漸加深,課外——應(yīng)該學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí),談?wù)勑W(xué)與初中在學(xué)習(xí)方面的不同之處。,（二）做學(xué)習(xí)的管理者,明確學(xué)習(xí)目的，逐步擺脫對(duì)父母、老師的依賴，主宰自己的學(xué)習(xí)。,初中與小學(xué)相比,無論在廣度還是深度都有較大的變化,相應(yīng)的,學(xué)習(xí)方法也要隨之變化,這是導(dǎo)致煩惱的客觀原因;還有就是來自自身方面的原因,如:不了解自己的學(xué)習(xí)方式,不懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率低,不能適應(yīng)各個(gè)老師的教學(xué)方式……,活動(dòng):學(xué)習(xí)加油站,要求:根據(jù)同學(xué)們自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)中有沒有什么好方法,好竅門,獨(dú)門絕招,可以就同學(xué)的煩惱或者自己的體會(huì)來談一談,看看誰最懂得學(xué)習(xí).,小游戲,奇妙的記憶術(shù),考考你們的記憶力,我給出一張有許多你們喜愛明星的圖片,看3秒鐘,然后把圖片撤掉,看看你們到底記住了多少?,你記住了多少呢?,“愛賓浩斯”遺忘曲線,圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。,,討論一：作業(yè)多，時(shí)間不夠用怎么辦？,討論二：作業(yè)少，時(shí)間有剩怎么辦？,,,學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注意把握,,,自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任,,,把握學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率,,,科學(xué)安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí),小結(jié),（三）了解自己的學(xué)習(xí)方式,,小活動(dòng),我的學(xué)習(xí)方法 我知道,根據(jù)課本14到15頁 找出屬于自己的學(xué)習(xí)方式,每個(gè)人都有自己不同的學(xué)習(xí)方式,就要選擇不同的學(xué)習(xí)方法.就象每個(gè)人都有不同的性格,都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的,希望你們都能找到屬于自己最好的學(xué)習(xí)方法,就象灰姑娘找到最適合她的那雙玻璃鞋,不能盲從,1、學(xué)習(xí)不斷深化過程中，采取不同的學(xué)習(xí)方式,2、努力摸索嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；,三點(diǎn)提示：,3、盡快了解、適應(yīng)不同老師的教學(xué)特點(diǎn)。,下面是10個(gè)問題，你實(shí)際上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每個(gè)問題有三個(gè)可供選擇的答案：是、不一定、否。 請(qǐng)把相應(yīng)的答案寫在題目后面。,測(cè)試你的學(xué)習(xí)方法好不好?,學(xué)習(xí)除了書本還是書本嗎？ 你對(duì)書本的觀點(diǎn)、內(nèi)容從來不加懷疑和批評(píng)嗎？ 除了小說等一些有趣的書外，你對(duì)其他理論書根本不看嗎？ 你讀書從來不做任何筆記嗎？ 除了學(xué)會(huì)運(yùn)用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？ 你認(rèn)為課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)沒啥好學(xué)，只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？ 你能經(jīng)常使用各種工具書嗎？ 上課或自學(xué)你能聚精會(huì)神嗎？ 你能夠見縫插針，利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？ 你常找同學(xué)爭(zhēng)論學(xué)習(xí)上的問題嗎？ 第1、2、3、4、6題回答“否”表示正確，其他問題回答“是”表示正確。正確的給10分，錯(cuò)誤的不給分，回答不一定的題目都給5分。最后計(jì)算總分。,總分85分以上，學(xué)習(xí)方法很好 總分65-80分，學(xué)習(xí)方法好 總分45-60分，學(xué)習(xí)方法一般 總分40分以下，學(xué)習(xí)方法較差,,,兔型學(xué)習(xí)法與龜型學(xué)習(xí)法 智力發(fā)達(dá)的學(xué)生一般都有天才的氣質(zhì)和性格，難于按計(jì)劃學(xué)習(xí)。當(dāng)他心血來潮時(shí)，就積極的學(xué)上一陣子；熱度一下去，就什么也不學(xué)了。這就是兔型學(xué)習(xí)法。盡管如此，并不影響他取得良好的成績(jī)。只不過他本人的能力并未充分發(fā)揮出來。這對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都是一個(gè)損失。如果他能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能把聰明才智充分發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好，未來對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也就會(huì)更大。 相反，龜型學(xué)習(xí)法計(jì)劃性較強(qiáng)。他們制訂作息時(shí)間表，按時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固，能逐步加強(qiáng)實(shí)力。如果他能按科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)上升。學(xué)習(xí)成績(jī)提高以后，智力隨著提高，自信心也就更強(qiáng)了,外傾型學(xué)習(xí)法與內(nèi)傾型學(xué)習(xí)法,焦點(diǎn)訪談,開學(xué)幾周了,你帶著憧憬進(jìn)入了中學(xué)的生活,那么你對(duì)于新同學(xué),新集體,新老師有沒有什么感受呢?有沒有發(fā)生什么開心或者不開心的事情呢?你是否適應(yīng)了中學(xué)這種新生活呢?,下面是有關(guān)記憶的一些方法,同學(xué)們可以參考:,1 給自己規(guī)定記憶的一些任務(wù),明確記憶的目標(biāo),提出記憶的要求,這是有意記憶的首要條件.認(rèn)為“書上什么都有,不去記”.當(dāng)然什么也不會(huì)記住:一切都很重要,實(shí)際上做不到.,理解的基礎(chǔ)上記憶 知其然不知其所以然,死記硬背只能事倍功半,即使當(dāng)時(shí)你記得很熟,也不會(huì)保持很長(zhǎng)時(shí)間.,用思考加強(qiáng)記憶 思考,要付出你的心血,特別是當(dāng)你百思不得其解時(shí),雖然這樣的思考很辛苦,但它帶來的,卻是領(lǐng)悟的快樂,這樣所學(xué)的東西就不容易遺忘.,4 在記憶過程中不斷嘗試回憶,,曾有個(gè)中學(xué)生,他記憶東西非?？?一般3遍就記住了一 段文章,,,奧秘在哪里?其實(shí)很簡(jiǎn)單,每當(dāng)他拿到索要記憶的材料靠過之后放到一邊,試圖回憶所記內(nèi)容;接著再回過頭來重點(diǎn)看一次沒有記住的東西,這樣反復(fù)幾次,基本上就能完整記住所學(xué)的內(nèi)容.,5 及時(shí)復(fù)習(xí),知識(shí)并非一勞永逸地保留在你的腦海中,隨著時(shí)間的推移,你頭腦中記著的內(nèi)容會(huì)越來越少,只有在遺忘以前,及時(shí)復(fù)習(xí)你所記憶的內(nèi)容.復(fù)習(xí)可以安排:記憶后的兩個(gè)小時(shí),記憶后的一天之內(nèi),記憶后的第二天,記憶后的第一次周末等,這樣的復(fù)習(xí)效果最好!,學(xué)習(xí)新天地小結(jié),一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)是什么 ？ 1、在課堂上能學(xué)到很多知識(shí) 2、運(yùn)用獲得知識(shí)的能力可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí) 二、如何做學(xué)習(xí)的管理者 ？ 1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 2、提高學(xué)習(xí)效率 3、科學(xué)安排時(shí)間,