2019-2020年高中語文第四專題第15課廉頗藺相如列傳節(jié)選課時跟蹤檢測蘇教版必修.doc

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2019-2020年高中語文第四專題第15課廉頗藺相如列傳節(jié)選課時跟蹤檢測蘇教版必修 一、文言基礎專練 1．下列各句中沒有通假字的一項是(　　) A．相如度秦王特以詐詳為予趙城 B．君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪 C．召有司案圖，指從此以往十五都予趙 D．王必無人，臣愿奉璧往使 解析：選D　A項，“詳”同“佯”；B項，“質(zhì)”同“锧”；C項，“案”同“按”。 2．下列各句中的加點詞解釋不正確的一項是(　　) A．而藺相如徒以口舌為勞(僅僅) B．臣等不肖，請辭去(請求) C．獨畏廉將軍哉？(難道) D．卒相與歡，為刎頸之交(終于) 解析：選B　B項，請：請允許。 3．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 解析：選C　C項，且：連詞，況且。A項，因：①介詞，趁機；②介詞，通過。B項，引：①動詞，延請；②動詞，掉轉(zhuǎn)。D項，幸：①寵幸；②副詞，幸而。 4．下列句子中加點的詞語，古今意義相同的一項是(　　) A．璧有瑕，請指示王 B．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也 C．明年，復攻趙 D．廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚 解析：選D　D項，“恐懼”，古今義都是“害怕”。A項，“指示”，古義，指出來給人看；今義，指上級對下級或長輩對晚輩說明處理某個問題的原則和方法。B項，“親戚”，古義，包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬；今義，指跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或它的成員。C項，“明年”，古義，指第二年；今義，指今年的下一年。 5．下列各句中，加點詞的詞類活用情況與例句相同的一項是(　　) 例句：寧許以負秦曲 A．我見相如，必辱之 B．吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也 C．畢禮而歸之 D．故令人持璧歸，間至趙矣 解析：選C　C項與例句中的加點詞均為動詞的使動用法。A項，辱，無詞類活用，羞辱；B項，先，形容詞的意動用法，以……為先；D項，間，名詞作狀語，抄小路。 6．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 譯文：　 　 (2)公之視廉將軍孰與秦王？ 譯文：　 　 (3)吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也！ 譯文：　 　 參考答案：(1)我們之所以離開親人而來侍奉您，不過是仰慕您的高尚的品德。 (2)你們認為廉將軍與秦王相比怎么樣？ (3)我這樣做的原因，是把國家的危亡放在前面，而把個人的仇怨放在后頭?。? 二、閱讀理解專練 閱讀下面的文言文，完成7～11題。 李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入幕府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習射騎，謹烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火謹，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜，復請李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復強起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。 趙悼襄王元年，廉頗既亡入魏，趙使李牧攻燕，拔武遂、方城。后七年，秦破殺趙將扈輒于武遂，斬首十萬。趙乃以李牧為大將軍，擊秦軍于宜安，大破秦軍，走秦將桓。封李牧為武安君。居三年，秦攻番吾，李牧擊破秦軍，南拒韓、魏。趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧、司馬尚欲反。趙王乃使趙蔥及齊將顏聚代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之。廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙蔥，虜趙王遷及齊將顏聚，遂滅趙。 (選自《史記廉頗藺相如列傳》) [精讀設計] 1.解釋下列加點詞的意義。 (1)備匈奴 動詞，防御 (2)以便宜置吏 動詞，因利乘便，見機行事 (3)日擊數(shù)牛饗士 動詞，用酒食款待，犒勞 (4)匈奴即入盜 連詞，假設，如果 (5)如故約 動詞，按照 (6)悉勒習戰(zhàn) 副詞，全部 (7)佯北不勝 動詞，假裝 (8)李牧多為奇陳 通“陣”，戰(zhàn)陣 (9)拔武遂 動詞，攻占 2.解釋下列加點詞的意義。 (1)趙王乃復強起使將兵 副詞，就 (2)以數(shù)千人委之 代詞，代匈奴 (3)趙使李牧、司馬尚御之 代詞，代王翦 (4)為反間 動詞，施行 3.判斷下列文言句式的類型并翻譯。 (1)李牧者，趙之北邊良將也。 句式類型：判斷句 譯文：李牧是趙國(鎮(zhèn)守)北部邊境的優(yōu)秀將領。 (2)秦破殺趙將扈輒于武遂。 句式類型：狀語后置句 譯文：秦國在武遂打敗并殺死趙將扈輒。 7．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．趙王讓李牧　　　　　　　　 讓：責備 B．趙王乃復強起使將兵 起：起來 C．佯北不勝，以數(shù)千人委之 委：丟棄 D．趙使人微捕得李牧 微：暗中 解析：選B　B項，起：起用。 8．下列各組句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是(　　) A．臣如前，乃敢奉令 今其智乃反不能及 B．佯北不勝，以數(shù)千人委之 趙王豈以一璧之故欺秦邪 C．邊士日得賞賜而不用 臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之 D．秦多與趙王寵臣郭開金 君王能與共分天下 解析：選C　A項，才，副詞/竟然，副詞；B項，把，介詞/因為，連詞；C項，都是轉(zhuǎn)折連詞；D項，給，動詞/跟，介詞。 9．下列句子分別編為四組，全部直接表現(xiàn)李牧軍事才能的一組是(　　) ①匈奴每入，烽火謹，輒入收?！、谛倥縼?，出戰(zhàn)　③匈奴小入，佯北不勝　④多為奇陳，張左右翼擊之　⑤匈奴不敢近趙邊城?、挹w使李牧、司馬尚御之 A．①⑤⑥　　　　　　 　B．③④⑤ C．②⑤⑥ D．①③④ 解析：選D?、趯倨渌膶㈩I的做法；⑤寫匈奴害怕李牧，屬于側(cè)面描寫；⑥與李牧的軍事才能無關。 10．下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(　　) A．李牧駐守雁門，犒勞士兵，操練射箭、騎馬，并不急于出戰(zhàn)，致使匈奴及趙國邊防兵認為他膽小怕事。 B．李牧不肯迎戰(zhàn)匈奴，趙王不滿，讓別的將領取代他，匈奴來犯，傷亡損失很多。趙王再請李牧出山，李牧覺得這個決定太急促，閉門不出。 C．李牧到任后，按照原來的規(guī)章辦事。當匈奴始終認為李牧膽怯、守邊將士都希望與匈奴一戰(zhàn)時，李牧巧妙部署，打敗匈奴。 D．趙王遷七年，趙王派李牧、司馬尚抵抗秦軍。秦國施行反間計，趙王派人逮捕了李牧并殺害了他。秦國乘勢攻打趙國并滅之。 解析：選B　B項，應為堅持說自己有病，閉門不出。 11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)如是數(shù)歲，亦不亡失。 譯文：　 (2)牧杜門不出，固稱疾。 譯文：　 參考答案：(1)像這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失?！?2)李牧閉門不出，堅持說自己有病。 參考譯文： 李牧是趙國(鎮(zhèn)守)北部邊境的優(yōu)秀將領。長年駐扎在代地雁門郡，防御匈奴。(他有權)根據(jù)實際需要任命官吏，城市的稅收都送進將軍幕府中，作為士兵的費用。(他下令)每天殺幾頭牛犒勞士兵，操練射箭、騎馬，謹慎地把守烽火臺，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士。(他)制定規(guī)章說：“匈奴如果侵入邊境來搶掠，(應)立即進入營壘堅守，有膽敢(擅自)捕捉俘虜?shù)奶帞匦?。”匈奴每次入侵，烽火臺就嚴謹?shù)嘏e烽火報警，(戰(zhàn)士們)隨即進入營壘防守，不敢應戰(zhàn)。像這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失。可是匈奴認為李牧是膽小怕事，就連趙國的邊防兵也認為“我們將軍膽小怕事”。趙王責備李牧，李牧仍像以前一樣。趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派別人替代他邊將的職務。(這樣過了)一年多，匈奴每次來侵犯，(新將領都)出戰(zhàn)。出戰(zhàn)多次失利，傷亡損失很多，邊境上(軍隊百姓)不能耕種、放牧，又請李牧出山。李牧閉門不出，堅持說自己有病。趙王就又強迫起用他去統(tǒng)率軍隊。李牧說：“大王一定要任用我，(要讓)我像以前那樣做，我才敢接受命令?！壁w王答應了他。李牧到任，按照原來的規(guī)章(辦事)。匈奴好幾年一無所得。(但)始終認為李牧膽怯。守邊將士每日得到獎賞卻不被任用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時(李牧)就準備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛，精選的戰(zhàn)馬一萬三千匹，(曾經(jīng)獲得)百金(獎賞)的勇士五萬人，弓弩手十萬人，全部組織起來進行軍事演習。大張旗鼓地允許放牧，(讓)人民布滿山野。匈奴小股兵力入侵，(李牧)假裝敗逃，把幾千人丟給匈奴。匈奴單于聽到這個消息，率領大批軍隊入侵，李牧大量布下奇特的戰(zhàn)陣，拉開左右戰(zhàn)線包抄反擊匈奴，大敗匈奴十幾萬人馬。消滅襜襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑。這以后十幾年，匈奴不敢接近趙國邊境城邑。 趙悼襄王元年，廉頗逃亡到魏國去后，趙王派李牧攻打燕國，奪取了武遂、方城。過了七年，秦國在武遂打敗并殺死趙將扈輒，殺了十萬(趙國兵士)。趙王就任命李牧做大將軍，在宜安攻打秦軍，大敗秦軍，趕跑了秦將桓。(趙王)封李牧為武安君。過了三年，秦國攻打番吾，李牧打敗秦軍，向南拒敵韓、魏。趙王遷七年，秦國派遣王翦攻打趙國，趙王派李牧、司馬尚抵抗秦軍。秦國給趙王的寵臣郭開大筆金錢，施行反間計，說李牧、司馬尚想要謀反。趙王便派趙蔥和齊將顏聚代替李牧。李牧不接受命令，趙王派人秘密逮捕了李牧，殺了他。撤銷了司馬尚的職務。這以后三個月，王翦乘勢急速攻打趙國，大敗并殺死趙蔥，俘虜了趙王遷和齊將顏聚，最終滅亡了趙國。 三、語言表達專練 12．根據(jù)要求提取下面一段話的主要信息，寫出六個關鍵詞(可以是短語)。 由于司馬遷認識到了歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣《春秋》”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀年法——編年體，而改用紀傳體。這絕不是一個技術問題，而是觀念問題。他對那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂，然后滿懷慈悲地去關心輪子下的那些泣血的生靈。從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對歷史必然性的反抗，對自身命運的體認，構(gòu)成了《史記》的主色調(diào)。史學成了人學，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出…… (1)歷史紀年法的史學觀：　 　　　 　　　　 　　　 (2)人學的史學觀：　　　　　　　　　　　　　　 參考答案：(1)冰冷　必然性(或“歷史必然性”)　邏輯 (2)慈悲　戲劇性　生靈(或“命運”，或“生命的熱血”) 13．學校將邀請北京京劇團演出京劇《將相和》選段。雖然大多數(shù)學生對京劇不太熟悉，但對“將相和”的情節(jié)卻不陌生，因為課文《廉頗藺相如列傳》講的就是這個故事。請你根據(jù)以上內(nèi)容，為本次活動寫一句廣告語。要求：①內(nèi)容明確，特點突出；②語言通順，有感召力；③不超過24個字。 答：　 參考答案：為國家，廉頗盡棄前嫌；看京劇，弘揚民族文化。 14．在下面橫線上續(xù)寫完整的兩個分句，結(jié)構(gòu)要和畫波浪線的句子相似，內(nèi)容要能與之銜接。 《史記》是一座人物畫廊，司馬遷像一個畫家，以他那十分傳神的畫筆，為我們勾畫出一個個栩栩如生的人物；又像譯文：　 ； 又像 。 參考答案：一位雕塑家，以他那鋒利的刻刀，為我們塑造了一個個風采各異的雕像　一位戲劇家，以他那深邃的靈魂，為我們演繹了一個個深入人心的角色