2019-2020年高中語(yǔ)文《喜看稻菽千重浪》教案 粵教版必修5.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文《喜看稻菽千重浪》教案 粵教版必修5 教學(xué)目的: 1.了解學(xué)習(xí)杰出的世界級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的創(chuàng)新精神和高尚品質(zhì)。2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握通訊的寫(xiě)法 。 3.學(xué)習(xí)本課選材和立小標(biāo)題的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)杰出世界級(jí)農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平的創(chuàng)新精神和高尚品質(zhì)。 2、難點(diǎn): 進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握通訊的寫(xiě)法 。 教學(xué)時(shí)數(shù): 2課時(shí) 教學(xué)步驟: 一、字詞 二、課文研討: （一）研讀課文，總體把握。 1、正標(biāo)題引用了誰(shuí)的詩(shī)句,表達(dá)了作者的什么感情？ ——引用了毛澤東1959年寫(xiě)的《七律回韶山》中的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。 2、課文寫(xiě)了哪幾件事？這幾件事分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？（練習(xí)一） ——①xx年春節(jié)剛過(guò)，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。（熱愛(ài)并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)） ②1960年袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實(shí)踐，敢于探索） ③1964年袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新） ④1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是） ⑤1993年袁隆平要求對(duì)推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。（堅(jiān)持真理，實(shí)事求是） ⑥1986年以來(lái)，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國(guó)糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。（矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)） ⑦袁隆平的兩個(gè)心愿，要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。（矢志為中國(guó)和世界人民作貢獻(xiàn)） 2、這篇人物通訊的敘事手法有什么特點(diǎn)?請(qǐng)找出貫穿全文的中心線索。（練習(xí)二） ——①按人物的品質(zhì)和事跡分類(lèi)，列小標(biāo)題組織材料。 ②以記敘為主，夾以描寫(xiě)、議論、說(shuō)明，形式活潑。 貫穿全文的中心線索是課文第2－3行：“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國(guó)率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級(jí)稻”的目標(biāo)，而且對(duì)解決中國(guó)乃至全世界的糧食問(wèn)題也具有重大意義。” 三、活動(dòng)練習(xí): 寫(xiě)一篇人物通訊。 【教學(xué)后記】