2019-2020年高中歷史 1.1《資本主義生產(chǎn)關系的萌芽》教案（2） 華東師大版第四分冊.doc

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2019-2020年高中歷史 1.1《資本主義生產(chǎn)關系的萌芽》教案（2） 華東師大版第四分冊 [教學目標] 1．全面掌握西歐早期資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景和原因、狀況和特點、影響和意義；理解生產(chǎn)力提高與技術革新和商品貨幣關系之間的歷史關系；掌握資本原始積累是資本主義產(chǎn)生發(fā)展的關鍵歷史活動；理解手工勞動分工協(xié)作的手工工場是資本主義生產(chǎn)的最初形式。理解資本主義萌芽是西歐產(chǎn)生根本變革的關鍵歷史現(xiàn)象；理解一些史學家把這一時期稱為“革命的世紀”的深刻歷史含義。 2．設置相關材料的探究，讓學生通過觀察法，由淺入深，從采集表層信息，逐步觀察認識15——16世紀西歐社會經(jīng)濟現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成正確的感悟歷史、認識歷史、分析歷史的歷史學科能力。 3．要讓學生高屋建瓴，充分感悟歷史發(fā)展的規(guī)律。要讓學生理智、辯證看待歷史新現(xiàn)象。要讓學生積極感受時代脈搏，肯定歷史前進的步伐以及為此付出的代價，感悟國富民強的歷史哲理，樹立把中華民族推進到歷史主流浪尖之上的信心，借歷史固志立人，形成積極的現(xiàn)代的人格和意識。 [重點與難點] 重點：資本主義萌芽的歷史背景 難點：資本原始積累的內(nèi)涵和特點 說明： 1．資本主義萌芽的歷史背景——對重點的說明：西歐資本主義萌芽產(chǎn)生時期，在經(jīng)濟上發(fā)生了許多微妙的但又是嶄新的變化。由于1346年黑死病流行，莊園衰落、技術革新、城市公共衛(wèi)生和公共秩序進步、國際貿(mào)易的出現(xiàn)、金融業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展、商品經(jīng)濟的繁榮、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)專業(yè)區(qū)的出現(xiàn)，等等。所有這些現(xiàn)象都是西歐經(jīng)濟巨變的重要因素，也是理解西歐經(jīng)濟巨變的關鍵，理解了這樣的歷史背景，也就迎刃而解地解決了中心議題。歷史就是在困難和機遇中前行的，但學生往往把歷史進步歸之于積極因素導致，歷史災難歸之于困難所致，這都忽略了真實的歷史，因此，西歐資本主義萌芽的歷史背景不僅是解決本課的關鍵，也是培養(yǎng)學生學科能力的關鍵所在。 2．資本原始積累的內(nèi)涵和特點——對難點的說明：資本原始積累的內(nèi)涵和特點對現(xiàn)代學生來講，有幾個需要關注的問題：一個是定義問題；第二個是發(fā)展特征問題；第三個是可能造成兩種歷史認識的后果，一是認為應該，無所謂，已經(jīng)過去，無須反思；二是覺得原始積累就是這樣，一個人發(fā)家致富就當如此。所以，如何在歷史中分析和辯證理解，取得應該的結論和認識，顯然是教學的困難之處。在合理性、進步性、殘酷性、反人性等方面需要理性處理，正確反思。 [教學設計] 1.導入新課——歷史的交叉口：東降西升 提供材料一的表格（見附錄），提出問題： （1）表格中反映了中國和世界其他國家的科技發(fā)展在15、16世紀發(fā)生了怎樣的變化？ （2）據(jù)你所知，中國發(fā)生變化的原因是什么？ 導入新課：本課從政治、經(jīng)濟、思想文化和宗教方面開始了解15、16世紀的西歐。 把自己導入歷史，嘗試做歷史的參與者和思考者而不是旁觀者，形成感悟歷史的基本思維過程；讓學生通過比較歸納法，一步步形成西歐資本主義萌芽產(chǎn)生發(fā)展背景的動態(tài)過程，讓學生主導歷史，學會通過正確運用史實和歷史概念來認識歷史，形成觀點的方法。讓學生就中外科技發(fā)展狀況進行比較分析，意在導引出1500年以后的西歐，引出一個歷史交叉口的時代，新舊交叉，東西交叉。同時引發(fā)大家對科技的關注，奠定課程探索的基礎，激發(fā)學生興趣。 要求學生通過比較分析,認識: 中國科技發(fā)明實力下降，世界其他國家科技迅速發(fā)展。 中國科技由先進轉向落后的主要原因是自然經(jīng)濟的特點、封建專制的阻礙、逐漸禁海的政策和封建思想的僵化。這一時期，科技發(fā)明最活躍的是西歐，也是歷史上最大的黑死病瘟疫后，經(jīng)歷了一系列痛苦戰(zhàn)爭后，成為世界上最有活力的地區(qū)。 書寫課文標題:第1課 資本主義生產(chǎn)關系的萌芽 2．邁步走向新時代——資本主義萌芽產(chǎn)生的背景：（從影像和專著中學歷史） 通過觀察材料二15——16世紀西歐社會生活的歷史圖片（見附錄），從歷史角度捕捉歷史信息，根據(jù)信息感悟和復原歷史場景，挖掘歷史內(nèi)在因素，得出正確的歷史認識。 提問(1)：這些畫面給我們帶來什么信息？請總結一下當時西歐的社會生活與第一分冊所講的中世紀西歐生活相比有什么變化？提醒大家，可運用教材的一些說法來正確表達你的見解。 提供文字資料，即材料三（見附錄）。 提問(2)：材料二的畫面反映了當時西歐一部分情況，閱讀材料三的幾則文字材料,請說說你的認識。 從圖片和文字相互印證中，強化西歐歷史的特殊場景，充分感知走向新時代的新舊交替的社會特點，突出社會變革的偉大力量來自于社會內(nèi)部，來自于生產(chǎn)力的突變。 (3)：從材料看，經(jīng)濟發(fā)生變化的原因是什么？ (4)：從材料看，經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響呢？ （1）觀察15——16世紀西歐社會生活的歷史圖片，大致要求學生發(fā)現(xiàn)： 第一幅畫面是有精致的天平，西歐已經(jīng)注重用珠寶打扮自己，提高生活情趣；第二幅畫面是一個手工染坊，漂染不同的顏色，提高生活質量；第三幅畫面是擠牛奶，當時的食品比較豐富了；第四幅畫面反映了收獲葡萄和釀制葡萄酒，說明當時的經(jīng)濟發(fā)展和勞資關系的變化。 （2）閱讀附錄材料三，讓學生理解： 材料1反映了西歐手工業(yè)的發(fā)展，材料2主要反映西歐商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，還出現(xiàn)了專門經(jīng)濟區(qū)，城鄉(xiāng)都有新變化。 （3）師生互動中，歸納西歐經(jīng)濟發(fā)展原因： 中國四大發(fā)明對西歐的技術革新有重要意義。西歐生產(chǎn)技術的巨大改進是關鍵作用。 可以說，西歐生產(chǎn)技術的巨大改進是第一縷曙光，即將照亮死寂沉沉的西歐。隨之發(fā)生一系列的巨變，無論是文藝復興還是宗教改革，都是從此開始的。科學技術始終是人類前行的巨大推動力，所以此時的發(fā)明主要出現(xiàn)在西歐，中國卻開始下滑了。另外，西歐市場的擴大，商品經(jīng)濟的發(fā)展極大地改變了中世紀的西歐。 （4）師生互動，分析經(jīng)濟發(fā)展的影響 生活質量提高和改善了，生產(chǎn)關系開始產(chǎn)生變化了。 （5）教師分析，引入下一環(huán)節(jié)的教學。 當時，生產(chǎn)資料逐漸集中在極少數(shù)人手里，他們“面對中世紀晚期的經(jīng)濟挑戰(zhàn)，某些商人的應對方式保守，一味著眼于對既有特權的保護；而另有一些人，則依憑著更為開闊的眼光，積極地探尋新的市場、新的商品，以及新的貿(mào)易路線。”（《歐洲史》268頁）生產(chǎn)者逐漸失去生產(chǎn)資料成為雇傭勞動者。掌握原始積累的人就是早期的資本家。這一過程就是資本原始積累。 3．巧取與豪奪——資本原始積累：（從教材和我們自己的頭腦中找歷史） 資本原始積累的方式備受爭議。如何看待呢？一是要在歷史進程中考察，這種方式在當時是可以選擇的，也是野蠻的，但也是對封建時代的否定，至少是對人的價值的某種肯定。需要采用層層深入的方法讓學生逐步從明理到明史。 提問： （1）資本資本原始積累等名詞是怎樣產(chǎn)生的？ （2）請大家看書上的說明，總結資本原始積累的基本方式。 （3）馬克思說：“資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西”。我們應該怎樣看待這一新現(xiàn)象？ （4）看看導致資本原始積累發(fā)生的積極因素有哪些值得重視？那些因素應該在今天要克服？ （5）那么，資本原始積累的產(chǎn)生與不斷發(fā)展，在當時具有怎樣的社會進步意義？ （6）資本原始積累為資本主義發(fā)展提供了大量的資本。那么作為現(xiàn)代經(jīng)濟的主要方面——資本究竟是一個怎樣的角色呢？ 資本原始積累的過程中，充滿了競爭，一般人的生產(chǎn)活動逐漸被個別人所控制，資本主義萌芽的標志性產(chǎn)物手工工場出現(xiàn)了。引入下一環(huán)節(jié)教學。 讓學生通過辯證思維的方法，加深對資本主義特征的多種認識，把自己變?yōu)闅v史的智者，掌握全面認識歷史，立體看待歷史的基本能力。本環(huán)節(jié)在層層深入的提問中，讓學生認識以下史實和史論： （1）上個世紀80年代，有人采訪法國著名年鑒學派代表人物布羅代爾，問起馬克思的影響，他說，馬克思總結創(chuàng)造的名詞，諸如資本、資本原始積累等已經(jīng)被全世界所接受，我們離不開馬克思。事實上，資本原始積累確實形象反映了15——16世紀西歐商品經(jīng)濟發(fā)展后生產(chǎn)資料和勞動者分離的本質和形式。所以今天都采納了馬克思的定義。 （2）資本原始積累的基本方式：在國內(nèi)豪奪和立法相結合，比如英國圈地運動；在國外開展商業(yè)戰(zhàn)爭，殖民戰(zhàn)爭，和劫掠，戰(zhàn)爭與商品結合，國際法與戰(zhàn)爭結合等。 （3）歷史地認識資本原始積累：應該是有進步性的，促進交流，流通，使生活豐富多彩，他是當時西歐經(jīng)濟發(fā)展的一個必然結果，由于生產(chǎn)力的進步，農(nóng)工商業(yè)的巨變，必然導致貨幣重要性的上升和資本的集中，但初期的手段大部分是很骯臟的。資本原始積累挑戰(zhàn)了人類的良知和道德，人性深層的獸性得以暴露，這一階段成為人性道德下滑的重要時期。 （4）市場刺激，社會競爭，科技發(fā)展這些因素需要在今天繼續(xù)重視。而不擇手段、唯利是圖，道德淪喪需要后人去克服，去規(guī)范。 我們學習歷史不是否定歷史，而是要在繼承中改造我們自己，創(chuàng)造出美好世界。 （5）在于否定封建制度。打破了莊園制度，打破了寂寞的莊園經(jīng)濟，打破了社會的閉鎖，是瓦解封建社會的根本力量。推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市日漸走上社會大舞臺，人類歷史要發(fā)生根本性變化了。就是走資本主義。 （6）在該問題的解決中，教師應充分發(fā)揮指導作用： 以前，我們曾經(jīng)認為資本是魔鬼，征服了人性，摧殘了田園生活，也讓亞非拉墜入了痛苦深淵。教師建議從以下幾個方面請大家課余思考： 其一，資本推動商品經(jīng)濟發(fā)展，解放了社會生產(chǎn)力。正如馬克思說的：資本的意義在于，它“把一切封建的、宗法的和田園詩般的關系都破壞了，”“它無情的斬斷了把人們束縛于天然首長的形形式式的封建羈絆”，“它的商品的低廉價格，是用來摧毀一切萬里長城、征服野蠻人類最頑強的仇外心理的重炮，”它使以往的各種低效率的生產(chǎn)方式土崩瓦解，它使商品貨幣關系伸向社會的各個領域，它使具有人身依附的奴仆，變?yōu)椤白杂傻摹?、可以在市場上自由出售自己勞動力的勞動者，從而極大地解放了社會生產(chǎn)力，推動了社會的進步。 其二，資本的產(chǎn)生有利于最大限度地節(jié)約勞動時間，提高勞動生產(chǎn)率。資本為了實現(xiàn)無限致富的欲望，不斷驅使勞動生產(chǎn)率向前發(fā)展，它總是力求縮短必要勞動時間和商品流通時間。盡可能使生產(chǎn)力能夠自由的、毫無阻礙的、不斷進步的和全面發(fā)展。 其三，資本的產(chǎn)生有利于生產(chǎn)的科學化，所以科學技術有巨大進步?？萍汲蔀橹苯由a(chǎn)力，資本與科學的緊密結合，有力地推動和促使了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了人類的文明程度。 最后總結可以看出：西歐由死寂沉沉的中世紀走向現(xiàn)代的、世界的歐洲，經(jīng)濟巨變是最直接又是最深刻的原因?？茖W技術進步、生產(chǎn)關系變革、視野的開闊是經(jīng)濟巨變的原因。 4．資本主義萌芽標志——手工工場：（從文學資料中找歷史） 認識資本主義手工工場，一個是它的具體體現(xiàn)，一個是它的地位和評價。通過當時的材料展示是最好的選擇，由學生根據(jù)材料感知，掙脫了莊園和作坊的限制，為經(jīng)濟發(fā)展提供了積極空間。 提問： （1）手工工場是怎樣產(chǎn)生的？ （2）閱讀材料四（見附錄材料四）,分析手工工場的特征。 （3）這首詩歌有一個矛盾：手工工場是歌聲繚繞的樂園還是工人受剝削的苦海？為什么？ (1)在資本原始積累的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有兩種情況值得關注。一種是，一些作坊主財富積累增大，更多增加了幫工學徒，使他們成為雇傭工人，而作坊主自己成為生產(chǎn)活動的組織者。還有一些商人以雄厚的資本通過對生產(chǎn)資料和產(chǎn)品銷售控制生產(chǎn)，小生產(chǎn)者逐漸失去原有資格，淪為無產(chǎn)者，由此產(chǎn)生了集中、分散兩種早期手工工場。這樣以雇傭勞動為特征，以資本為動力的經(jīng)濟形式就是早期的資本主義，這樣的手工工場就是早期資本主義的具體體現(xiàn)。請看材料，分析手工工場的特征：（見附錄材料4） （2）手工工場的特點：①不僅雇傭男工，還雇傭女工和童工；②工人實行分工；③工人工作時間很長，但工資低，④工人都是窮苦人，靠出賣勞動力為生，說明在英國產(chǎn)生了資本主義性質的手工工場。(分工、協(xié)作、規(guī)模大、便于集中管理等進步性方面，) 總結下來，雇傭關系，手工勞動，分工協(xié)作，工作艱苦顯然是早期手工工場的特點。 其次，資本主義手工工場的出現(xiàn)是資本主義產(chǎn)生的標志，是資本原始積累的結晶，是資本主義大踏步發(fā)展的基礎。西歐正是由于這個新經(jīng)濟現(xiàn)象的出現(xiàn)，才真正使自己走出了中世紀，邁步跨入新時代。出現(xiàn)了早期資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，出現(xiàn)了思想文化的巨變。 （3）本題開放，可以有不同觀點。但符合歷史發(fā)展的新事物還是要受到贊揚和肯定。 老師提醒學生注意，這首詩歌專門贊揚工場主，所以美化他的主人公應該是有的，對事實的歪曲也會有。失去家園的人會對剝奪者馬上感恩戴德，齊唱歡歌還是不大可能發(fā)生的。時間慢慢磨平創(chuàng)傷后大概會有。這在后面第11課還要討論。 5．小結——嶄新的生產(chǎn)關系： 科學技術的進步，推動了西歐生產(chǎn)力的大發(fā)展，改變了西歐以前的落后蒼涼衰敗的頹勢，歷史發(fā)生了逆轉，使得西歐生產(chǎn)關系出現(xiàn)了新的變化，這就是資本主義萌芽，手工工場是重要的標志。西歐資本主義萌芽產(chǎn)生具有其歷史合理性和進步性，西歐資本主義萌芽產(chǎn)生以后對人類影響卻是扮演了天使和魔鬼兩個角色。但西歐乃至世界從此卻大步朝前了。從此，西歐超越中世紀的亞洲，走向了世界最前沿，迅速出現(xiàn)了、民族國家、新航路發(fā)現(xiàn)、殖民活動、文藝復興、宗教改革，西歐變了，世界也變了。 資本主義的產(chǎn)生開創(chuàng)了人類近現(xiàn)代歷史。西歐開風氣之先，值得肯定，但亞非拉地區(qū)同樣被納入了近現(xiàn)代歷史發(fā)展的體系中，世界歷史是世界人民共同創(chuàng)造的。從此的世界也是全世界人的，人類的地區(qū)史、區(qū)域史終于要匯聚在一起了。生產(chǎn)力、社會經(jīng)濟對人類歷史的決定作用昭然若揭。以后幾節(jié)課的內(nèi)容將證明我們今天的學習探究結果，我們拭目以待了。 [資料附錄] 材料一 年代 科技發(fā)明 中 國 世界其他國家 (件) (百分比) (件) (百分比) 公元1-400年 45 28 62% 17 38% 公元401-1000年 45 32 71% 13 29% 公元1001-1500年 67 38 57% 29 43% 公元1501-1840年 472 19 4% 453 96% 材料二：歷史圖片:走向商品經(jīng)濟生活的西歐社會 材料1 材料2 材料3 材料4 材料三：復雜的西歐經(jīng)濟變化： 材料1 技術上的創(chuàng)新驅動了15世紀大多數(shù)的經(jīng)濟騰飛。……水力也被以更好的方式利用起來，機械鐘表達到了前所未有的精確度，手紡車（在13世紀末初次引入歐洲）取代舊的拉線棒與紡錘，眼鏡流行起來，冶金學的進步帶來了兩種新興的城鎮(zhèn)工業(yè)：火槍大炮的生產(chǎn)和活字印刷術。由中國人在11世紀中發(fā)明的火藥，在14世紀20年代的歐洲開始被用于軍事用途——非常有限的軍事用途——并在14世紀末至15世紀的戰(zhàn)爭中，成為愈發(fā)重要的因素?；钭钟∷⑿g的應用始于公元1445年，那是美因茨地區(qū)生產(chǎn)的古滕堡《圣經(jīng)》；在短短一代人的時間里，這一新型技術就造就了大約36個以印刷業(yè)為中心的城市——它們遍及牛津到巴倫西亞再到克拉科夫的幾乎整個歐洲。 ——（美）朱迪斯 M 本內(nèi)特 C 沃倫 霍利斯特 著《歐洲中世紀史》上海社會科學院出版社xx年11月出版334頁 材料2 飲食習慣的改變使對豬油的需求降低，而改為食用黃油；這樣便引起挪威、瑞典、丹麥、荷蘭和諾曼底飼養(yǎng)產(chǎn)乳奶牛業(yè)的反響。在其他地方，……有人決定養(yǎng)馬。在法國，則開辟大的池塘從事淡水養(yǎng)魚，由于居民一致遵守每星期五和四旬齋守齋的慣例，因此養(yǎng)魚更有用處。 在意大利和葡萄牙，為了滿足對水果、蔬菜的極大需求，有人栽培果園，生產(chǎn)柑桔、檸檬、無花果和葡萄，供應出口。 在經(jīng)濟作物中，葡萄的生產(chǎn)從這個時期酒價穩(wěn)定中得到好處。希臘和西班牙產(chǎn)的葡萄酒，以及塞浦路斯和羅得島的葡萄酒，在西歐市場上，都很容易找到銷路。在萊茵河沿岸、阿爾薩斯和勃艮第，葡萄園發(fā)展飛速。還有些專門為紡織工業(yè)生產(chǎn)的作物，如亞麻、大麻、制染料的植物（藏紅花、菘藍……） ——德尼茲 加亞爾 貝爾納代特 德尚 《歐洲史》268頁 材料四： 16世紀英國手工工場的歌謠(1597年) 這首詩所歌詠的人，名約翰溫契康伯，是英國16世紀初年一個規(guī)模宏大的呢絨手工工場的主人。他的后人于1671年被封為男爵。這家暴發(fā)戶發(fā)財致富的事跡遂被當時資產(chǎn)階級所羨慕歌頌。16世紀末年有人替溫契康伯寫了一個傳，發(fā)表于1597年。這首詩歌即是這個傳記的一部分。譯文據(jù)阿什力，《經(jīng)濟史》，倫敦，1925年版，第1卷，第2分冊，第255—256頁。 一屋寬且長，織機二百張?？椆ざ偃?，排列成長行。 辛勤齊操作，笑聲徹屋梁。旁有一巨室，女工共百人。 歡笑且整梳，歌聲沖霄云。附近又一室，少女二百人。 小襖紅似花，頭巾白若銀。少女體輕盈，紡績辛且勤。 又復善歌唱，妙音勝夜鶯。戶外又一屋，貧兒一百五。 列坐檢細毛，不敢辭勞苦。彼皆窶人子，終日不得息。 自晨至深夜，各得一便士。場中供酒飯，飲食皆于是。 又有一廣廳，五十修剪工。各自施妙技，天衣真無縫。 又有八十人，將呢加漿洗。染工八十人，齊將顏色施。 二十捍制匠，將呢折成匹。 [板書設計] 資本主義萌芽產(chǎn)生 （西歐） 商品經(jīng)濟發(fā)展 資本原始積累 手工工場 科技進步， 生產(chǎn)力發(fā)展， 專業(yè)區(qū)出現(xiàn) 圈地運動， 商業(yè)戰(zhàn)爭，奴隸貿(mào)易， 殖民，劫掠 雇傭關系， 手工勞動， 分工協(xié)作 [訓練設計] 觀察下列材料，回答問題： 材料一 紡織工業(yè)在部分英格蘭城鎮(zhèn)中興旺發(fā)展起來，于是乎，在公元1300年還只是一個羊毛出口大國的英格蘭，到了100年就已成為一個成衣出口大國了。 材料二 將近1340年，西班牙本地綿羊被來源于北非的美利奴羊所代替，美利奴羊可出產(chǎn)優(yōu)質羊毛。在14世紀初，當羊毛的需求加快時，伊比利亞的大地主便將大量耕地改變?yōu)樾竽羺^(qū)。這樣西班牙就得進口糧食，而在這之前是大量生產(chǎn)糧食的。 ——（美）朱迪斯 M 本內(nèi)特 C 沃倫 霍利斯特 著《歐洲中世紀史》上海社會科學院出版社xx年11月出版333頁 請回答問題： （1）你從材料中獲得哪些信息？ （2）英國發(fā)生變化的原因是什么？ （3）西班牙發(fā)生變化的原因是什么？ （4）兩則材料共同反映了什么現(xiàn)象？你如何評價？ 參考答案： （1）答：英國從羊毛出口發(fā)展為成衣出口大國。西班牙畜牧業(yè)超過農(nóng)耕，開始進口糧食。 （2）答：技術進步，貿(mào)易中心轉移。 （3）答：新產(chǎn)品的引進，市場驅動。 （4）現(xiàn)象：商品經(jīng)濟發(fā)展促進了整個社會的變化，市場更加活躍了。 評價：市場促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，市場和商品經(jīng)濟改變了原來以農(nóng)為主的生產(chǎn)格局。