DL32M斜床身數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設(shè)計含SW三維及3張CAD圖

DL32M斜床身數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設(shè)計含SW三維及3張CAD圖,dl32m,床身,數(shù)控機床,傳動系統(tǒng),設(shè)計,sw,三維,cad 任務(wù)書 論文(設(shè)計)題目：DL32M斜床身數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設(shè)計 工作日期：2017年12月18日 ~ 2018年05月20日 1.選題依據(jù): 數(shù)控機床作為工作母機廣泛應(yīng)用于制造業(yè)的工程生產(chǎn)中，其結(jié)構(gòu)和控制性能的好壞直接影響應(yīng)用對象的工作效率、精度和成本。以斜床身數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設(shè)計為題可有效地培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力及對所學(xué)專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力。 2.論文要求(設(shè)計參數(shù)): 1.學(xué)習(xí)理解數(shù)控機床工作原理，掌握主傳動系統(tǒng)的類型及組成，擬定主傳動系統(tǒng)設(shè)計 方案； 2.斜床身數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設(shè)計，包括關(guān)鍵部件、組件及零件選型、設(shè)計、校核； 3.繪制相關(guān)工程圖紙，圖量不少于3張A0，必須含有部分3D圖； 4.書寫設(shè)計說明書，不少于6000字； 5.翻譯一篇與設(shè)計內(nèi)容相關(guān)的外文文獻(xiàn)，不少于2000字。 3.個人工作重點: 1.整理參考文獻(xiàn)，理解數(shù)控機床工作原理，掌握主傳動系統(tǒng)的類型及設(shè)計特點，進(jìn)行 主傳動系統(tǒng)方案設(shè)計； 2.斜床身數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計、選型、校核計算。 4.時間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：明確畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，指導(dǎo)查閱參考文獻(xiàn)。 第2周：指導(dǎo)如何整理參考文獻(xiàn)。 第3周：指導(dǎo)書寫開題報告注意事項。 第4周：檢查開題報告，提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)開題報告答辯。 第5周：上交開題報告終稿，擬定數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設(shè)計方案。 第6周：動力系統(tǒng)設(shè)計及組成元件選擇計算。 第7周：傳動機構(gòu)設(shè)計及組成元件選擇計算。 第8周：傳動機構(gòu)設(shè)計及組成元件選擇校核計算。 第9周：繪制總裝裝配圖。 第10周：繪制數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)主要組件零件圖。第11周：繪制數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)部件或組件3D圖。第12周：檢查修改所有設(shè)計圖紙。 第13周：書寫畢業(yè)設(shè)計說明書，翻譯與本設(shè)計相關(guān)的英文文獻(xiàn)。 第14周：準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計答辯。 5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn): [1] 孔杰, 覃嶺. 數(shù)控車床主軸傳動系統(tǒng)的動力學(xué)優(yōu)化設(shè)計[J]. 機械傳動, 2012,7:59-61 [2] 馬玉瓊. CK6163型數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設(shè)計[J]. 硅谷,2014,7(17):17-18. [3] 恩溪弄. 車床主傳動系統(tǒng)精度可靠性及靈敏度研究[D].東北大學(xué),2014. [4] 劉鎖. 數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設(shè)計[J]. 民營科技,2013,8:37 [5] 何發(fā)勝,陳義甫,劉瑜. 普通車床主傳動系統(tǒng)設(shè)計[J]. 企業(yè)導(dǎo)報, 2013,11:289 [6] 陳嬋娟. 數(shù)控車床設(shè)計[M]. 化學(xué)工業(yè)出版社, 2006 [7] 焦炬. 淺析數(shù)控機床發(fā)展現(xiàn)狀[J].機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新,2011,3:16-18 [8] 汪淑珍,賈輝. 數(shù)控機床的發(fā)展?fàn)顩r與應(yīng)對政策[J]. 重慶文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版), 2012, 1:94-97 [10] 何發(fā)勝,陳義甫,劉瑜. 普通車床主傳動系統(tǒng)設(shè)計[J]. 企業(yè)導(dǎo)報,2013,11:289. [11] 蘇利曉. 普通車床進(jìn)給傳動系統(tǒng)數(shù)控改造[J]. 現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備,2017,10:159+161. [12] 蓋立武,韓東義,郭旭紅. 大型數(shù)控車床主傳動系統(tǒng)衍變可行性研究[J]. 組合機床與自動化加工技術(shù),2015,11:41-43. [13] Yoshitaka Morimoto, Takayuki Moriyama, et al. Development of linear-motor-driven NC table for high-speed machining of 3D surface by lathe turning[J]. Procedia CIRP, 2012,1:271 -276 [14] Masayasu YAMAMOTO, Jun SAWAKI, Kouki MATSUSE. Improvement and Characteristics of Repetitive Positioning Control of a Linear Pulse Servo Motor[J]. IEEE J Transactions onIndustry Applications, 1999,119 (8-9):1099-1104 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2017年12月14日 教學(xué)指導(dǎo)分委會意見： 同意 簽字：XX 2017年12月15日 學(xué)院公章 進(jìn)度檢查表 第 -3 周 工作進(jìn)展情況 明確斜床身數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)的設(shè)計內(nèi)容，收集查閱相關(guān)參考文獻(xiàn) ，并整理文獻(xiàn)資料，書寫開題報告初稿。 2017年12月24日 指導(dǎo)教師意見 已收集了一定量的中英文參考文獻(xiàn)，初步書寫了開題報告。指導(dǎo)對收集的文獻(xiàn)資料如何進(jìn)行提煉、整理、歸納，給出開題報告修改建議。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年12月26日 第 -1 周 工作進(jìn)展情況 結(jié)合“DL32M斜床身數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設(shè)計”題目，按照指導(dǎo)教師 和開題答辯指導(dǎo)小組意見，修改了開題報告，最終完成開題報告撰寫工作。 2018年01月11日 指導(dǎo)教師意見 按照校內(nèi)外指導(dǎo)教師和開題答辯小組的修改意見進(jìn)行了開題報告的修改 ，并網(wǎng)上提交了開題報告。完成質(zhì)量較好。 布置了假期設(shè)計任務(wù)：進(jìn)一步查閱文獻(xiàn)，理解設(shè)計任務(wù)，初步擬定總體設(shè)計方案。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年01月11日 第 1 周 工作進(jìn)展情況 在整理文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，與指導(dǎo)教師協(xié)商，完成斜床身數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)的設(shè)計方案擬定。 2018年03月09日 指導(dǎo)教師意見 通過與企業(yè)和校內(nèi)指導(dǎo)教師的研討，擬定了較為合理可行的設(shè)計方案。建議：到機床廠進(jìn)行現(xiàn)場參觀調(diào)研，進(jìn)一步細(xì)化設(shè)計方案，相應(yīng)計算校核部分同步進(jìn)行。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年03月09日 第 6 周 工作進(jìn)展情況 在設(shè)計方案已經(jīng)確定的情況下，將總體方案拆分，完成每一部分的設(shè)計任務(wù)，并完成對應(yīng)圖紙的繪制。 2018年04月15日 指導(dǎo)教師意見 基本按照計劃進(jìn)度完成相關(guān)設(shè)計任務(wù)，參加并通過了答辯小組組織的中期檢查。建議與企業(yè)指導(dǎo)老師聯(lián)系到生產(chǎn)現(xiàn)場參觀，思考設(shè)計結(jié)構(gòu)與實物間的異同及優(yōu)缺點，進(jìn)一步完善結(jié)構(gòu)設(shè)計、相關(guān)校核計算部分及圖紙需要同步調(diào)整。設(shè)計進(jìn)度較快。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年04月15日 第 9 周 工作進(jìn)展情況 完成圖紙的最終繪制和設(shè)計說明書，進(jìn)一步修改說明書的相關(guān)細(xì)節(jié)，完成后進(jìn)行查重。 2018年05月09日 指導(dǎo)教師意見 已按計劃初步完成相應(yīng)設(shè)計任務(wù)，進(jìn)度較快。 建議：設(shè)計說明書格式嚴(yán)格按照模板規(guī)范要求書寫；中英文摘要重點要突出。設(shè)計主體內(nèi)容、效果表述清晰；方案設(shè)計部分比較、選擇論述清楚 ；計算、校核要齊全；外文翻譯避免直譯或翻譯軟件自動翻譯；圖紙符合規(guī)范要求等。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月09日 第 11 周 工作進(jìn)展情況 最終完成畢業(yè)論文、圖紙、三維圖的建模，將相關(guān)材料上傳，準(zhǔn)備最終答辯。 2018年05月21日 指導(dǎo)教師意見 較好地完成設(shè)計任務(wù)，說明書和圖紙進(jìn)行了修改，質(zhì)量較好。指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計答辯準(zhǔn)備注意事項、講解和作答時應(yīng)注意的問題、進(jìn)一步修改調(diào)整圖紙和說明書。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月21日 過程管理評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 3 遵守紀(jì)律 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 3 開題報告 內(nèi)容詳實，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時、圓滿完成各項工作任務(wù) 4 4 過程管理評分合計 14 過程管 理評語 XX同學(xué)在整個設(shè)計過程中，工作態(tài)度認(rèn)真、學(xué)習(xí)勤奮、勤于鉆研，自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，按時、主動積極向校內(nèi)和企業(yè)指導(dǎo)教師匯報工作進(jìn)度，接受聯(lián)合指導(dǎo)；該生能夠結(jié)合設(shè)計任務(wù)認(rèn)真全面收集、整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，深入生產(chǎn)一線調(diào)研實習(xí)，在與校內(nèi)外指導(dǎo)教師磋商的基礎(chǔ)上，歸納出設(shè)計重點和難點，擬定較為合理可行的設(shè)計路線和時間安排，書寫的開題報告內(nèi)容完整，符合規(guī)范要求；按照任務(wù)書的要求完成的結(jié)構(gòu)設(shè)計及相應(yīng)的校核計算，繪制了主傳動系統(tǒng)裝配圖、關(guān)鍵零件圖及部分三維結(jié)構(gòu)圖，翻譯了一篇與設(shè)計內(nèi)容相關(guān)的外文文獻(xiàn)，按時、出色地完成了規(guī)定的工作任務(wù)。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-22 指導(dǎo)教師評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 指導(dǎo)教師評分合計 16 指導(dǎo)教 師評語 數(shù)控車床廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代機械加工生產(chǎn)線上，以某型號數(shù)控車床主傳動系統(tǒng)設(shè)計為題符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，有一定的實際應(yīng)用價值，設(shè)計難度及工作量適中。XX同學(xué)能夠結(jié)合設(shè)計任務(wù)在收集整理相關(guān)文獻(xiàn)和現(xiàn)場一線觀摩學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擬定較為合理的設(shè)計方案，并進(jìn)一步完成了數(shù)控車床主傳動系統(tǒng)各組成部分的選型 、設(shè)計計算，繪制了相應(yīng)的工程圖紙，較好地完成了設(shè)計任務(wù)。設(shè)計說明書內(nèi)容完整、層次較為清晰、格式較為規(guī)范、公式引用及計算合理可信，繪制的工程圖樣較為符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求，但組成結(jié)構(gòu)的細(xì)微部分表達(dá)尚有欠缺。提交的設(shè)計資料及過程表現(xiàn)反映出該生具備一定的知識綜合應(yīng)用能力、文字表達(dá)能力和使用工程軟件進(jìn)行設(shè)計的能力。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-22 評閱人評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 評閱人評分合計 16 評閱人 評語 DL32M斜床身數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設(shè)計,符合機制培養(yǎng)目標(biāo) ，具有較好的實踐意義，論文深度、難度、工作量適中；通過評閱論文可知：該生具備一定的綜合運用知識能力和中、外文表達(dá)能力 ，文獻(xiàn)檢索能力以及計算機應(yīng)用能力；該設(shè)計主要完成了主傳動系統(tǒng)總體設(shè)計方案、主傳動系統(tǒng)部件設(shè)計及校核、主軸箱箱體設(shè)計的內(nèi)容，完成了帶輪、主軸的設(shè)計和校核；論文文題基本相符、概念較準(zhǔn)確；論文格式基本符合規(guī)范化要求，同意該生按時參加畢業(yè)答辯。 評閱人簽字：XX 評閱人工作單位：XX日期：2018-05-22 答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級：XX畢業(yè)論文(設(shè)計)題目： DL32M斜床身數(shù)控機床主傳動系統(tǒng)設(shè)計 答辯時間：2018年05月 日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX XX XX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：1.主傳動系統(tǒng)為什么選用帶傳動而不用電主軸的方式？ 回 答： 電主軸雖然轉(zhuǎn)速高，但傳遞轉(zhuǎn)矩小，而且發(fā)熱情況嚴(yán)重，適用范圍小。帶傳動方式傳遞平穩(wěn)，傳遞轉(zhuǎn)矩較大，而且基本不會出現(xiàn)磨損情況。 問題2：2.主傳動系統(tǒng)設(shè)計的步驟? 回 答： 首先是電動機的選型，然后是變速機構(gòu)的選擇，接著是主軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計，最后是主軸箱箱體的結(jié)構(gòu)設(shè)計。 問題3：3.主軸的轉(zhuǎn)速范圍？ 回 答： 根據(jù)電機的最高及最低轉(zhuǎn)速，以及減速比，得出主軸的轉(zhuǎn)速范圍在166r/min-2000r/min。 問題4：4.減速機構(gòu)的變速比？ 回 答： 變速比為3。 問題5：5.主軸的加工工藝？ 回 答： 先用頂尖將光軸兩側(cè)固定，確保光軸軸線與機床主軸及頂尖的同軸度。先加工軸的基準(zhǔn)面A和B，再以基準(zhǔn)面A和B為基準(zhǔn) ，加工其余工作面。 問題6：6.主軸箱箱體外側(cè)齒形的作用？ 回 答： 主軸箱箱體是鑄造而成，為使主軸箱鑄造后盡快冷卻，加大與空氣的接觸面積，所以箱體外側(cè)為齒形結(jié)構(gòu)。 記錄人： 2018年05月24日 答辯委員會評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 自述總結(jié) 思路清晰,語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 8 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 8 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 5 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達(dá)與外語應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 10 7 答辯委員會評分合計 35 答辯委員會評語 XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計工作期間，工作努力，態(tài)度認(rèn)真，能遵守各項紀(jì)律 ，表現(xiàn)良好。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析得當(dāng)，解決問題方案實用，結(jié)論正確。 論文使用的概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范化較好。 具有一定的獨立查閱文獻(xiàn)資料及外語應(yīng)用能力，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實驗或計算結(jié)論準(zhǔn)確。 答辯過程中，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，思路清晰，論點基本正確；回答問題準(zhǔn)確，有應(yīng)變力；有較好的語言表達(dá)能力。 答辯成績： 35 答辯委員會主任： XX 2018年05月31日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 14 指導(dǎo)教師評分 16 評閱人評分 16 答辯委員會評分 35 總分 81 成績等級 B 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 審核人簽章： XX