2019-2020年高二生物下學(xué)期第二次診斷試卷 理（含解析）.doc

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2019-2020年高二生物下學(xué)期第二次診斷試卷 理（含解析）一、選擇題（1-40每題1分，41-45每題2分，共50分，答案涂在答題卡上）1下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是（） A 小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液 B 血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分 C 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變 D 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件2以下不屬于第一道免疫防線的是（） A 溶酶體 B 油脂 C 口腔黏膜 D 胃酸3兩個(gè)親本的基因型分別為Aabb和aaBB，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳要培育出基因型為aabb的新品種，最簡(jiǎn)便的方法是（） A 單倍體育種 B 雜交育種 C 人工誘變育種 D 多倍體育種4下列各項(xiàng)中符合生物進(jìn)化理論的是（） A 種群中全部的基因A和a稱為基因庫 B 不經(jīng)過地理隔離也能形成生殖隔離 C 二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種 D 馬和驢交配產(chǎn)生騾實(shí)現(xiàn)了物種間的基因交流5用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為（） A 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng) C 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 D 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)6給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的CO2氣體，以維持呼吸中樞興奮，這屬（） A 神經(jīng)調(diào)節(jié) B 體液調(diào)節(jié) C 激素調(diào)節(jié) D 內(nèi)分泌調(diào)節(jié)7體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁小狗不作處理，甲、乙、丙小狗分別做不同的手術(shù)處理幾個(gè)月后測(cè)得各自血液中三種激素的含量如下表所示，則下列敘述錯(cuò)誤的是（） A 乙小狗出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯的癥狀 B 甲、丙小狗將來可能會(huì)喪失生殖能力 C 甲小狗可能食欲不振，發(fā)育停滯 D 乙小狗個(gè)體最小，基本處于手術(shù)前狀態(tài)；甲、丙、丁小狗大小相近8一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合征（XXY型）患者，那么其病因（） A 母親減異常 B 母親減異常 C 父親減異常 D 父親減異常9在子房發(fā)育的早期，除去發(fā)育著的種子，果實(shí)則停止發(fā)育，原因是（） A 營養(yǎng)來源被切斷 B 果實(shí)的光合作用停止 C 生長(zhǎng)素的來源被切斷 D 果實(shí)的呼吸作用停止10與酶的化學(xué)本質(zhì)一定不同的物質(zhì)是（） A 抗體 B 胰島素 C HIV的遺傳物質(zhì) D 性激素11當(dāng)某種新藥問世時(shí)，可有效治療病毒性感冒幾年后療效逐漸降低，因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮?，其根本原因可能是（?A 病毒接觸藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 B 病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異 C 選擇使抗藥性個(gè)體增多 D 后來的藥量用得過少，產(chǎn)生了抗藥性變異12當(dāng)大腦皮層的某語言中樞受到損傷造成表達(dá)性失語癥時(shí)，病人將出現(xiàn)什么癥狀（） A 能看懂文字，但不能聽懂別人談話 B 不能看懂文字，但能聽懂別人談話 C 能聽懂別人談話，但自己不會(huì)講話 D 能夠講話，但不會(huì)書寫13如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（） A 多基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加 B 染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期 C 單基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)最高 D 各類遺傳病在青春期發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)都很低14對(duì)一株玉米白化苗研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，導(dǎo)致該基因不能正常表達(dá)，功能喪失，無法合成葉綠素，該白化苗發(fā)生的變異類型屬于（） A 染色體數(shù)目變異 B 基因突變 C 染色體結(jié)構(gòu)變異 D 基因重組15在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長(zhǎng)狀況應(yīng)為（） A B C D 16植物扦插繁殖時(shí)，需要去除成熟葉片、保留芽和幼葉，這樣可以促進(jìn)插枝成活其原因是（）芽和幼葉生長(zhǎng)迅速，容易成活 芽和幼葉儲(chǔ)存有較多營養(yǎng)物質(zhì)芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根 去除成熟葉片可降低蒸騰作用 A B C D 17注射肉毒桿菌除皺是由加拿大皮膚科醫(yī)師發(fā)展的新型除皺技術(shù)肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌提取的毒蛋白，是自然界己知的最強(qiáng)的神經(jīng)毒素它能阻遏乙酰膽堿釋放，麻痹肌肉從而達(dá)到除皺效果這種毒素可以影響興奮傳遞中的結(jié)構(gòu)是（） A 突觸前膜 B 突觸間隙 C 突觸后膜 D 受體18下列有關(guān)群落演替的說法不正確的是（） A 群落在演替過程中，其物種構(gòu)成不斷地變化著 B 初生演替一般比次生演替進(jìn)行得慢 C 群落演替是一個(gè)群落類型取代另一個(gè)群落類型的過程 D 如果時(shí)間允許，棄耕農(nóng)田最終一定發(fā)展成為森林19下列有關(guān)艾滋病的說法中，正確的是（） A 艾滋病可通過性接觸傳播、血液傳播和空氣傳播 B 艾滋病的病原體HIV可在細(xì)胞外頑強(qiáng)生存 C HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，因而艾滋病是一種遺傳病 D 艾滋病患者的直接死因是嚴(yán)重感染或惡性腫瘤20如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的（） A 若在處施加適宜刺激，處將能檢測(cè)到動(dòng)作電位 B 刺激處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù) C 若切斷處，刺激，E不能產(chǎn)生反應(yīng) D 興奮在處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在處快21人體內(nèi)往往存在著針對(duì)一種病毒的不同抗體，合理的解釋是（） A 病毒表面往往存在多種抗原分子 B 病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制 C 病毒表面往往存在多個(gè)同種蛋白質(zhì)分子 D 病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá)22無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無胸腺，常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物下列表述中錯(cuò)誤的是（） A 無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能 B 無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中 C 無胸腺裸鼠對(duì)異體組織無排斥反應(yīng) D 人類癌細(xì)胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖23如圖表示人體體液免疫的過程，敘述正確的是（） A 細(xì)胞、細(xì)胞、細(xì)胞代表的依次是成熟B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞 B 細(xì)胞、均能特異性識(shí)別抗原 C 細(xì)胞上的受體能識(shí)別特定的抗原MHC復(fù)合體 D 圖中T細(xì)胞可以分泌白細(xì)胞介素224下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（） A 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是綠色植物 B 沒有分解者的生態(tài)系統(tǒng)，通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 C 在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)越高的生物體型也越大 D 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是伴隨物質(zhì)循環(huán)而進(jìn)行的25如表是溫帶雨林和一年生作物耕地的生產(chǎn)量估算結(jié)果，下列說法錯(cuò)誤的是（） 溫帶雨林 一年生作物耕地總初級(jí)生產(chǎn)量J/（m2a） 188106 102106植物的呼吸量J/（m2a） 134106 38106異養(yǎng)生物的呼吸量J/（m2a） 54106 3106 A 耕地有較高的凈初級(jí)生產(chǎn)量 B 雨林的次級(jí)生產(chǎn)者相對(duì)較多 C 雨林的凈初級(jí)生產(chǎn)量為零 D 該雨林很可能處于頂極狀態(tài)26下列對(duì)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（） A 從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管，有利于正確計(jì)數(shù) B 實(shí)驗(yàn)中可以用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，也可用比濁計(jì)估算酵母菌數(shù)目 C 當(dāng)一個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量過多時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理 D 壓在方格邊上的酵母菌，只計(jì)數(shù)任意兩邊的酵母菌數(shù)27如圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響下列敘述錯(cuò)誤的是（） A 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng) B 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 C 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 D 與施用104molL1的IAA相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少28下列關(guān)于遺傳、變異的說法中，錯(cuò)誤的是（） A 用一定濃度生長(zhǎng)素處理未授粉的四倍體西瓜可獲無子西瓜，這種無子性狀不可遺傳 B 雜合豚鼠（Aa）卵巢中一批正常的初級(jí)卵母細(xì)胞共含有20個(gè)A基因，則它們減數(shù)分裂后最多只能形成10個(gè)含有a基因的卵細(xì)胞 C 從分子水平看，分裂間期的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行DNA分子復(fù)制及有關(guān)RNA和蛋白質(zhì)的合成 D 染色體畸變和基因突變的實(shí)質(zhì)都是染色體上DNA分子中堿基對(duì)增添、缺失或改變29如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（） A 為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度 B 與b點(diǎn)相比，e點(diǎn)的環(huán)境容納量較小 C 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性比率可防止c點(diǎn)出現(xiàn) D 影響東亞飛蝗種群數(shù)量的最強(qiáng)烈的外源性因素是食物30如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述中，正確的是（） A 圖示結(jié)構(gòu)中所有成分可以組成生態(tài)系統(tǒng) B 圖中可能組成三條食物鏈 C “鳥”屬于生態(tài)系統(tǒng)的第三營養(yǎng)級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者 D 蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與圖中腐生微生物相同31寒帶針葉林中兩個(gè)動(dòng)物種群（實(shí)線、虛線表示）的數(shù)量變化如圖所示，下列說法不正確的是（） A 兩個(gè)種群的數(shù)量波動(dòng)都屬于周期性波動(dòng) B 圖中種群數(shù)量波動(dòng)的原因涉及兩種動(dòng)物之間的數(shù)量互動(dòng)關(guān)系 C 兩個(gè)種群間可能是捕食關(guān)系，實(shí)線代表捕食者，虛線代表被捕食者 D 波動(dòng)過程中，種群的出生率和死亡率在發(fā)生變化32如圖表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖下列敘述正確的是（） A 軸突膜處于狀態(tài)時(shí)，鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道大量開放 B 軸突膜處于狀態(tài)，是由于鈉離子通道大量開放，膜外鈉離子大量涌入膜內(nèi)，形成反極化狀態(tài) C 軸突膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 D 只要有乙酰膽堿與肌肉細(xì)胞b處膜上受體結(jié)合，即可在b處引發(fā)一個(gè)動(dòng)作電位33如圖表示某人的體溫變化曲線，導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是（） A 發(fā)熱和寒顫 B 提高環(huán)境溫度和寒顫 C 寒顫和出汗減少 D 劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加34紅綠色盲是一種X染色體上隱性基因（b）控制的遺傳病，據(jù)調(diào)查得知，某中學(xué)的學(xué)生中基因型人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表，則正?；騒B的基因頻率為（）基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY人數(shù) 396 45 9 387 63 A 90.7% B 68% C 93% D 9.3%35圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖下列相關(guān)敘述正確的是（） A 圖甲中的B與圖乙中的D都是由磷脂分子組成 B 若圖甲中的M側(cè)為腸道，那么N側(cè)則是毛細(xì)血管腔 C 圖乙C、D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)和受體，C的釋放表明E具有一定流動(dòng)性 D 圖乙中C與D結(jié)合后F上的電位就由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正36下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間息交流的方式（） A 神經(jīng)纖維受刺激后，膜外Na+通過鈉通道涌入膜內(nèi) B 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被染的細(xì)胞結(jié)合并將之裂解 C 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞 D 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜37如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向下列有關(guān)敘述正確的是（） A 如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體將沒有感覺 B 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e都具有抑制作用 C 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中 D 如果該圖為細(xì)胞免疫過程，則a為吞噬細(xì)胞，b為效應(yīng)B細(xì)胞，c為靶細(xì)胞38如圖是離體實(shí)驗(yàn)條件下神經(jīng)突觸后膜的膜電位變化示意圖，下列各項(xiàng)中，不會(huì)引發(fā)異常膜電位的是（） A 突觸前膜的乙酰膽堿釋放量減少 B 突觸間隙中乙酰膽堿未及時(shí)分解 C 部分受體與乙酰膽堿的結(jié)合受阻 D 該神經(jīng)突觸處于低Na+溶液中39根據(jù)如圖判斷，正確敘述的是（）在組織細(xì)胞正常生理活動(dòng)中，過程a較過程b和c更為重要血漿CO2濃度高于組織液和細(xì)胞內(nèi)液在細(xì)胞外液中，組織液與淋巴成分最相近過程b或c受阻均可導(dǎo)致組織水腫 A B C D 40某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)溫度對(duì)種子萌發(fā)速率的影響他們?cè)谒膫€(gè)培養(yǎng)皿中放置濕濾紙，然后在每個(gè)培養(yǎng)皿中放了10粒小麥種子將四個(gè)培養(yǎng)皿標(biāo)號(hào)并放置于不同溫度的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)皿1：10；培養(yǎng)皿2：15；培養(yǎng)皿3：20；培養(yǎng)皿4：25每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進(jìn)行2周如果你是該小組的一員，你認(rèn)為下列哪個(gè)表格最適合記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（） A 培養(yǎng)皿 天數(shù) 溫度 光強(qiáng)1 2 3 B 培養(yǎng)皿 水量 萌發(fā)的種子數(shù) 光強(qiáng)1 2 3 C 天數(shù) 萌發(fā)的種子數(shù) 10 15 20 211 2 3 D 天數(shù) 溫度 培養(yǎng)皿1 培養(yǎng)皿2 培養(yǎng)皿3 培養(yǎng)皿41 2 3 41某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%，色盲在男性中的發(fā)現(xiàn)率為7%現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，妻子是該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因的攜帶者那么他們所生男孩中，同時(shí)患上述兩種遺傳病的概率是（） A B C D 4220世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均；20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻?yàn)榱颂骄磕持参镉酌缦蚬馍L(zhǎng)是上述何種原因引起，某同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)下列結(jié)果及判斷正確的是（）當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量相等時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量相等時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因 A B C D 43將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1，突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2，每個(gè)電表兩電極之間的距離都為L(zhǎng)，當(dāng)在圖1的P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時(shí)，測(cè)得電位變化如圖若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激（a點(diǎn)離左右兩個(gè)電極的距離相等），測(cè)得的電位變化圖正確的是（） A a點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖5 B b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3 C c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖3 D d點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖444圖1表示幼苗在水平放置時(shí)的生長(zhǎng)情況，圖2表示根和莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，則在圖3中能表示a（莖的近地側(cè)）、b（根的近地側(cè)）兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度變化的曲線依次是（） A 和 B 和 C 和 D 和45某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)如圖為該反射弧的模式圖A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（）將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮 將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮 將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮 A B C D 二、填空題（共50分，答案寫在試卷上）46（10分）（xx春天臺(tái)縣校級(jí)月考）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（如圖），從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看，坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的部分刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為4103秒，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2.5103秒刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為15厘米和l2厘米坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是米/秒47（xx春天臺(tái)縣校級(jí)月考）刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：假設(shè)1：刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)假設(shè)2：只有當(dāng)刺激電流達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)（1）請(qǐng)?jiān)谏厦孀鴺?biāo)圖中畫出上述兩種假設(shè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（2）科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1S8），測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析上述兩種假設(shè)哪一種正確？48（16分）（xx春天臺(tái)縣校級(jí)月考）圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖甲丙表示器官，a、b表示激素或大分子物質(zhì)請(qǐng)回答下列問題：（1）溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)ab激素分泌的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了激素分泌的特點(diǎn)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是因?yàn)椋?）若激素表示雄性激素，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是物質(zhì)b是若切除垂體，則物質(zhì)a含量（增加、不變、減少）由此可知，機(jī)體通過調(diào)節(jié)以維持激素的相對(duì)穩(wěn)定（3）若圖乙細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖丙所示，興奮通過圖丙的傳遞過程中，信號(hào)的變化情況是49從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段（無葉和側(cè)芽），自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約處將切開的莖段浸沒在蒸餾水中一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖所示若上述黃化苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)，外兩側(cè)細(xì)胞中生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高請(qǐng)僅根據(jù)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)這一現(xiàn)象，推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因原因1是原因2是50棉纖維白色（B）和紅色（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，深紅棉（棉纖維深紅色）基因型為bb，其單倍體植株為粉紅棉（棉纖維粉紅色），深受消費(fèi)者青睞，但產(chǎn)量低科學(xué)家對(duì)深紅棉作了如圖甲（為染色體）所示過程的技術(shù)處理，得到了基因型為b的粉紅棉新品種（b表示有b基因，表示沒有b基因，它們之間不是顯隱性關(guān)系），解決了單倍體植株產(chǎn)量低的難題（1）圖甲中培育新品種的原理是新品種的種子不能大面積推廣，理由是其自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，并產(chǎn)生一個(gè)新品種白色棉，其基因型是欲得到大量推廣的粉色棉種子，請(qǐng)利用上述新品種白色棉設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的育種方法，用遺傳圖解表示（2）基因A、a位于號(hào)染色體上，分別控制抗旱與不抗旱性狀，則基因型為AaIbI的新品種自交產(chǎn)生的種子中，理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的51（11分）（xx宜賓模擬）光合促進(jìn)劑是一種與生長(zhǎng)素有類似生理作用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來探究光合促進(jìn)劑的生理作用，其實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等（1）實(shí)驗(yàn)步驟：（請(qǐng)補(bǔ)充完善）第一步：選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組第二步：對(duì)甲、丙兩組噴灑；對(duì)對(duì)照組乙、丁兩組噴灑第三步：將四組番茄放置于的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，測(cè)量并計(jì)算每組番茄的、待成熟后計(jì)算每組座果數(shù)量、稱量并計(jì)算單果重量的平均值（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示植物生長(zhǎng)狀況、產(chǎn)量記錄表名稱 平均株高（cm） 座果數(shù)（個(gè)） 葉色 平均單果重（g）甲組 220.2 28.2 深綠 172.5乙組 206.6 26.4 綠 156丙組 222.8 27.6 深綠 170丁組 218.8 25.8 綠 152.5（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：該實(shí)驗(yàn)中，因變量有個(gè)設(shè)置甲、丙兩組（或乙、丁兩組）相同實(shí)驗(yàn)遵循的是實(shí)驗(yàn)原則據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了（物質(zhì)）的合成，提高了光能利用率，進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的生理作用，如：促進(jìn)生長(zhǎng)、若實(shí)驗(yàn)過程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a，則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí)，番茄產(chǎn)量（填“會(huì)”、“不會(huì)”、“不一定”）降低xx學(xué)年浙江省鹽城市天臺(tái)縣平橋中學(xué)高二（下）第二次診斷生物試卷（理科）參考答案與試題解析一、選擇題（1-40每題1分，41-45每題2分，共50分，答案涂在答題卡上）1下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是（） A 小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液 B 血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分 C 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變 D 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件考點(diǎn)： 內(nèi)環(huán)境的組成；內(nèi)環(huán)境的理化特性分析： 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴，凡是與外界環(huán)境相同的腔內(nèi)的液體都不屬于內(nèi)環(huán)境，只存在于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不是內(nèi)環(huán)境的成分；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)解答： 解：A、消化液不是內(nèi)環(huán)境的部分，小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液，A錯(cuò)誤；B、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，不是內(nèi)環(huán)境的成分，B錯(cuò)誤；C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞代謝過程由細(xì)胞內(nèi)眾多的復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)組成，完成這些反應(yīng)需要各種物質(zhì)和條件，只有內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)和條件維持在正常范圍內(nèi)才能保證各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行，因此，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)一旦失調(diào)，細(xì)胞代謝就會(huì)紊亂，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)： 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，內(nèi)環(huán)境成分的判斷方法，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義和調(diào)節(jié)機(jī)制，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解題的關(guān)鍵2以下不屬于第一道免疫防線的是（） A 溶酶體 B 油脂 C 口腔黏膜 D 胃酸考點(diǎn)： 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析： 人體的免疫系統(tǒng)由三道防線組成第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)溶菌酶和吞噬細(xì)胞前兩道防線是人類在進(jìn)化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點(diǎn)是人人生來就有，不針對(duì)某一種特定的病原體，對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能，特點(diǎn)是出生后才產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱后天性免疫）解答： 解：A、溶酶體屬于體液中的殺菌物質(zhì)，是第二道防線，A錯(cuò)誤；B、油脂屬于皮膚的分泌物，是第一道防線，B正確；C、口腔黏膜屬于第一道防線，C正確；D、胃酸屬于黏膜分泌物，是第一道防線，D正確故選：A點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查保護(hù)人體健康的三道防線，油脂強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握，是一道基礎(chǔ)性題目3兩個(gè)親本的基因型分別為Aabb和aaBB，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳要培育出基因型為aabb的新品種，最簡(jiǎn)便的方法是（） A 單倍體育種 B 雜交育種 C 人工誘變育種 D 多倍體育種考點(diǎn)： 生物變異的應(yīng)用分析： 本題是雜交育種的應(yīng)用，雜交育種是通過雜交使不同親本的優(yōu)良性狀組合在一個(gè)個(gè)體上的育種方法解答： 解：由題意可知，兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB，要培育出基因型為aabb的新品種，由于aabb是隱性狀，該性狀一旦出現(xiàn)就是純合體，因此可以用雜交育種的方法，在子二代中直接選種A、單倍體育種中，花藥的離體培養(yǎng)比較復(fù)雜，不容易成功，不是最簡(jiǎn)捷的方法，A錯(cuò)誤；B、雜交育種在子二代中直接選種，是最簡(jiǎn)捷的方法，B正確；C、人體誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有多方向性，需要處理大量的實(shí)驗(yàn)材料才有可能得到需要的類型，不是不是最簡(jiǎn)捷的方法，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞工程育種的原理是細(xì)胞融合技術(shù)，得到的是四倍體，且是雜合子，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)： 本題的知識(shí)點(diǎn)是雜交育種、單倍體育種、人工誘變育種、細(xì)胞工程育種的原理、優(yōu)缺點(diǎn)比較，對(duì)于不同育種方法的理解與運(yùn)用是解題的關(guān)鍵，本題往往忽略題干信息“要培育出基因型為aabb的新品種”，而誤選A4下列各項(xiàng)中符合生物進(jìn)化理論的是（） A 種群中全部的基因A和a稱為基因庫 B 不經(jīng)過地理隔離也能形成生殖隔離 C 二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種 D 馬和驢交配產(chǎn)生騾實(shí)現(xiàn)了物種間的基因交流考點(diǎn)： 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容分析： 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件解答： 解：A、種群中全部的基因A和a只是屬于該基因庫的一部分，全部個(gè)體的全部基因才是該種群的基因庫，A錯(cuò)誤；B、生殖隔離的形成不一定要經(jīng)過地理隔離，如多倍體的形成，B正確；C、二倍體西瓜和四倍體西瓜交配后產(chǎn)生的三倍體西瓜不可育，因此二倍體西瓜和四倍體西瓜不屬于同一物種，C錯(cuò)誤；D、馬和驢不是同一個(gè)物種，交配產(chǎn)生后代騾不育，故說明存在生殖隔離，不能進(jìn)行物種間基因交流，D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成5用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為（） A 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B 耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng) C 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 D 耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)考點(diǎn)： 動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)分析： 甲狀腺激素的生理作用：一是促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；二是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性解答： 解：甲狀腺激素具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性由于該鼠為成年鼠，因此連續(xù)飼喂一定量的甲狀腺激素，該小白鼠的代謝加快，耗氧量增加，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)故選：B點(diǎn)評(píng)： 本題考查甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)，著重考查甲狀腺激素的生理作用，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查6給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的CO2氣體，以維持呼吸中樞興奮，這屬（） A 神經(jīng)調(diào)節(jié) B 體液調(diào)節(jié) C 激素調(diào)節(jié) D 內(nèi)分泌調(diào)節(jié)考點(diǎn)： 神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析： 體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳、代謝產(chǎn)物等），經(jīng)體液（血液、組織液等）運(yùn)輸達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞，通過作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體對(duì)這些細(xì)胞的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)解答： 解：給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)血液中二氧化碳含量增多時(shí)，就會(huì)刺激神經(jīng)系統(tǒng)的呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)加快，這種對(duì)人體功能的調(diào)節(jié)方式稱體液調(diào)節(jié)故選：B點(diǎn)評(píng)： 本題考查了生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式，考生要能夠識(shí)記體液調(diào)節(jié)的概念，根據(jù)概念進(jìn)行判斷，難度不大，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查7體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁小狗不作處理，甲、乙、丙小狗分別做不同的手術(shù)處理幾個(gè)月后測(cè)得各自血液中三種激素的含量如下表所示，則下列敘述錯(cuò)誤的是（） A 乙小狗出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯的癥狀 B 甲、丙小狗將來可能會(huì)喪失生殖能力 C 甲小狗可能食欲不振，發(fā)育停滯 D 乙小狗個(gè)體最小，基本處于手術(shù)前狀態(tài)；甲、丙、丁小狗大小相近考點(diǎn)： 動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)分析： 據(jù)題表分析：甲可能是摘除了甲狀腺，乙可能是垂體分泌生長(zhǎng)激素的部分被摘除，丙可能是性腺被摘除雄性激素的作用是促進(jìn)雄性器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，維持第二性征甲狀腺激素的主要是促進(jìn)細(xì)胞代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性生長(zhǎng)激素的主要是促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)解答： 解：A、乙狗生長(zhǎng)激素含量降低，生長(zhǎng)激素促進(jìn)生長(zhǎng)特別是骨的生長(zhǎng)，缺少后生長(zhǎng)緩慢或停滯，A正確；B、甲狗由于甲狀腺激素少，發(fā)育停滯，丙狗體內(nèi)雄性激素量很低，所以甲、丙小狗將來可能會(huì)喪失生殖能力，B正確；C、甲狗手術(shù)后導(dǎo)致甲狀腺激素低于正常值，從而出現(xiàn)了精神萎靡，食欲不振，發(fā)育停滯，C正確；D、丁狗不作處理應(yīng)正常生長(zhǎng)，乙狗個(gè)體小，基本處于術(shù)前狀態(tài)，甲狗由于甲狀腺激素少，而患呆小癥，丙含有生長(zhǎng)激素能長(zhǎng)大，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)： 本題結(jié)合題表主要考查三種激素的生理作用，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)激素的生理作用的識(shí)記與理解8一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合征（XXY型）患者，那么其病因（） A 母親減異常 B 母親減異常 C 父親減異常 D 父親減異?？键c(diǎn)： 人類遺傳病的類型及危害；細(xì)胞的減數(shù)分裂分析： 紅綠色盲是X染色體的隱性遺傳病，男性患者的色盲基因來自母親；減數(shù)第一次分裂的特點(diǎn)是同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開形成子染色體并移向細(xì)胞兩級(jí)解答： 解：假設(shè)色盲基因是b，則其等位基因是B，由題意知表現(xiàn)正常的夫妻生有紅綠色盲的孩子，則這對(duì)夫妻的基因型是XBY、XBXb，既是紅綠色盲又是klinefelter綜合征（XXY型）患者的基因型為XbXbY，其中XbXb來自母親，因此該既是紅綠色盲又是klinefelter綜合征（XXY型）患者的致病原因是母親在產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)，減數(shù)第二次分裂過程中由一條X染色體形成的兩條子染色體沒有發(fā)生分離故選：B點(diǎn)評(píng)： 本題的知識(shí)點(diǎn)是伴X隱性遺傳病的特點(diǎn)，減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化，先根據(jù)題干信息判斷出該對(duì)夫妻的基因型和患者的基因型，然后根據(jù)減數(shù)分裂的特點(diǎn)進(jìn)行推理、判斷9在子房發(fā)育的早期，除去發(fā)育著的種子，果實(shí)則停止發(fā)育，原因是（） A 營養(yǎng)來源被切斷 B 果實(shí)的光合作用停止 C 生長(zhǎng)素的來源被切斷 D 果實(shí)的呼吸作用停止考點(diǎn)： 生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性分析： 生長(zhǎng)素的合成部位有：具分生能力的組織，主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，發(fā)育中的種子會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育解答： 解：A、果實(shí)發(fā)育需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于葉片制造的有機(jī)物，A錯(cuò)誤；B、果實(shí)的光合作用沒有停止，B錯(cuò)誤；C、發(fā)育中的種子會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，C正確；D、果實(shí)的呼吸作用不會(huì)停止，D錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)： 本題考查生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力10與酶的化學(xué)本質(zhì)一定不同的物質(zhì)是（） A 抗體 B 胰島素 C HIV的遺傳物質(zhì) D 性激素考點(diǎn)： 酶的概念；脂質(zhì)的種類及其功能分析： 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇又包括膽固醇、性激素和維生素D解答： 解：A、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與酶的化學(xué)本質(zhì)可能相同，A錯(cuò)誤；B、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與酶的化學(xué)本質(zhì)可能相同，B錯(cuò)誤；C、HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，與酶的化學(xué)本質(zhì)可能相同，C錯(cuò)誤；D、性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，而酶是蛋白質(zhì)或RNA，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)： 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查酶的概念、脂質(zhì)的種類，要求考生識(shí)記酶的概念，明確酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA；識(shí)記脂質(zhì)的種類，明確性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，進(jìn)而選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查11當(dāng)某種新藥問世時(shí)，可有效治療病毒性感冒幾年后療效逐漸降低，因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮?，其根本原因可能是（?A 病毒接觸藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 B 病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異 C 選擇使抗藥性個(gè)體增多 D 后來的藥量用得過少，產(chǎn)生了抗藥性變異考點(diǎn)： 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容分析： 達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱使用抗生素時(shí)，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來，這叫適者生存解答： 解：ABD、變異發(fā)生在自然選擇之前，先有了各種類型的變異，才能自然選擇出適應(yīng)環(huán)境的變異，ABD錯(cuò)誤；C、抗藥性個(gè)體的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果，藥物對(duì)病毒的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇，使抗藥性個(gè)體增多，C正確故選：C點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷12當(dāng)大腦皮層的某語言中樞受到損傷造成表達(dá)性失語癥時(shí)，病人將出現(xiàn)什么癥狀（） A 能看懂文字，但不能聽懂別人談話 B 不能看懂文字，但能聽懂別人談話 C 能聽懂別人談話，但自己不會(huì)講話 D 能夠講話，但不會(huì)書寫考點(diǎn)： 腦的高級(jí)功能分析： 大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為說話中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞，某一語言中樞受損會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀解答： 解：大腦皮層的S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語言中樞，損傷后病人能看懂文字、聽懂別人的談話，但卻不會(huì)講話故選：C點(diǎn)評(píng)： 本題考查了腦的高級(jí)功能，解答本題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分大腦皮層各功能區(qū)的功能及受損時(shí)的癥狀13如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（） A 多基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加 B 染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期 C 單基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)最高 D 各類遺傳病在青春期發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)都很低考點(diǎn)： 人類遺傳病的類型及危害分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：各類遺傳病在青春期發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)都很低；多基因遺傳病在成年人中發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)最高；染色體異常遺傳病在出生前發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)最高；單基因遺傳病在兒童時(shí)發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)最高解答： 解：A、據(jù)圖可知，多基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加，A正確；B、染色體異常遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在各年齡段不一樣，在出生前發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)最高，在其他時(shí)期都較低，B正確；C、單基因遺傳病在兒童時(shí)發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)最高，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題意可知，各類遺傳病在青春期發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)都很低，D正確故選：C點(diǎn)評(píng)： 本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力14對(duì)一株玉米白化苗研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，導(dǎo)致該基因不能正常表達(dá)，功能喪失，無法合成葉綠素，該白化苗發(fā)生的變異類型屬于（） A 染色體數(shù)目變異 B 基因突變 C 染色體結(jié)構(gòu)變異 D 基因重組考點(diǎn)： 基因突變的原因分析： 基因重組 基因突變 染色體變異本質(zhì) 基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合 基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀 染色體組成倍增加或減少，或個(gè)別染色體增加或減少，或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變發(fā)生時(shí)期及其原因 減四分體時(shí)期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減后期非同源染色體的自由組合 個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和任何細(xì)胞DNA堿基對(duì)的增添、缺失或改變 體細(xì)胞在有絲分裂中，染色體不分離，出現(xiàn)多倍體；或減數(shù)分裂時(shí)，偶然發(fā)生染色體不配對(duì)不分離，分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細(xì)胞，形成多倍體解答： 解：根據(jù)題意可知，白化苗是由于葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此該基因不能正常表達(dá)，無法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有有害性葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，但葉綠素合成的基因仍然存在，應(yīng)該屬于基因突變?nèi)旧w數(shù)目變異是由于染色體數(shù)目的增減造成的變異；染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體上基因的增減或排列順序的改變?cè)斐傻淖儺悾换蛑亟M是有性生殖進(jìn)程中基因的重新組合故選：B點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查基因突變的概念和原因，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷15在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長(zhǎng)狀況應(yīng)為（） A B C D 考點(diǎn)： 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況；生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性分析： 根據(jù)題意，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，因此固定光源對(duì)幼苗來說就不是單側(cè)光而是均勻光照解答： 解：根據(jù)題意：暗箱不轉(zhuǎn)，內(nèi)部花盆水平勻速旋轉(zhuǎn)，即花盆內(nèi)的幼苗所受的光照就不是單側(cè)光而是均勻光照，無單側(cè)光的刺激，生長(zhǎng)素分布均勻，兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度均衡，兩側(cè)的生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用相同，所以兩側(cè)生長(zhǎng)速度相同，即直立生長(zhǎng)故選：B點(diǎn)評(píng)： 本題考查植物的向光性，意在考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、析圖解圖的能力，解題的關(guān)鍵是分析清楚題干所列的條件16植物扦插繁殖時(shí)，需要去除成熟葉片、保留芽和幼葉，這樣可以促進(jìn)插枝成活其原因是（）芽和幼葉生長(zhǎng)迅速，容易成活 芽和幼葉儲(chǔ)存有較多營養(yǎng)物質(zhì)芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根 去除成熟葉片可降低蒸騰作用 A B C D 考點(diǎn)： 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用分析： 扦插枝條沒有根，吸水能力較差，植物扦插繁殖時(shí)，去除成熟葉片，是為了降低降低蒸騰作用，保留植物體內(nèi)水分；扦插繁殖時(shí)保留芽和幼葉，是因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根解答： 解：植物扦插繁殖時(shí)，需要去除成熟葉片、保留芽和幼葉，這樣可以促進(jìn)插枝成活其原因是：去除成熟葉片可降低蒸騰作用，芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根，B正確故選：B點(diǎn)評(píng)： 本題考查了植物扦插時(shí)的注意事項(xiàng)，意在考查學(xué)生的分析問題能力和掌握使用基本技能的能力，難度不大17注射肉毒桿菌除皺是由加拿大皮膚科醫(yī)師發(fā)展的新型除皺技術(shù)肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌提取的毒蛋白，是自然界己知的最強(qiáng)的神經(jīng)毒素它能阻遏乙酰膽堿釋放，麻痹肌肉從而達(dá)到除皺效果這種毒素可以影響興奮傳遞中的結(jié)構(gòu)是（） A 突觸前膜 B 突觸間隙 C 突觸后膜 D 受體考點(diǎn)： 突觸的結(jié)構(gòu)分析： 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制解答： 解：根據(jù)題干信息，該神經(jīng)毒素的生理作用是阻遏乙酰膽堿釋放，而乙酰膽堿是由突觸前膜釋放的，可知毒素影響的部位為神經(jīng)前膜故選：A點(diǎn)評(píng)： 本題考查興奮在突觸上的傳遞，屬于基礎(chǔ)題，解題的關(guān)鍵是理解神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，通過突觸間隙作用于突觸后膜18下列有關(guān)群落演替的說法不正確的是（） A 群落在演替過程中，其物種構(gòu)成不斷地變化著 B 初生演替一般比次生演替進(jìn)行得慢 C 群落演替是一個(gè)群落類型取代另一個(gè)群落類型的過程 D 如果時(shí)間允許，棄耕農(nóng)田最終一定發(fā)展成為森林考點(diǎn)： 群落的演替分析： 1、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程2、在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方屬于初生演替； 在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方屬于次生演替3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果解答： 解：A、群落在演替過程中，生物多樣性程度增加，即群落中物種構(gòu)成不斷地變化著，A正確；B、初生演替是在一從來沒有過植被，或者原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方開始的演替，進(jìn)行的速度慢，B正確；C、隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程為群落演替，即演替過程中是優(yōu)勢(shì)取代，C正確；D、棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替時(shí)，如水資源條件充足，可能經(jīng)過長(zhǎng)期的演替，恢復(fù)到森林狀態(tài)，而在一些缺水的地區(qū)，就不會(huì)形成森林，D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)： 本題考查群落演替的概念、過程、類型和原因，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力19下列有關(guān)艾滋病的說法中，正確的是（） A 艾滋病可通過性接觸傳播、血液傳播和空氣傳播 B 艾滋病的病原體HIV可在細(xì)胞外頑強(qiáng)生存 C HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，因而艾滋病是一種遺傳病 D 艾滋病患者的直接死因是嚴(yán)重感染或惡性腫瘤考點(diǎn)： 艾滋病的流行和預(yù)防分析： 艾滋病是因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致的免疫缺陷病HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等，解答： 解：A、艾滋病可通過性接觸傳播、血液傳播，但不能通過空氣傳播，A錯(cuò)誤；B、病毒專門寄生在活細(xì)胞內(nèi)，在細(xì)胞外無生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；C、艾滋病屬于傳染病，不是遺傳病，C錯(cuò)誤；D、艾滋病病人由于T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)： 本題主要是對(duì)艾滋病方面知識(shí)的考查，考查了學(xué)生對(duì)艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，解答本題的關(guān)鍵是明確艾滋病的發(fā)病機(jī)理及掌握艾滋病的傳播途徑20如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的（） A 若在處施加適宜刺激，處將能檢測(cè)到動(dòng)作電位 B 刺激處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù) C 若切斷處，刺激，E不能產(chǎn)生反應(yīng) D 興奮在處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在處快考點(diǎn)： 反射弧各部分組成及功能；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：A是感受器，B是傳入神經(jīng)，C是神經(jīng)中樞，D是傳出神經(jīng)，E是效應(yīng)器明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答解答： 解：A、由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以在處施加一較強(qiáng)電刺激，圖中處能測(cè)到興奮的只有和，A錯(cuò)誤；B、靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，所以刺激處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，B錯(cuò)誤；C、若從處切斷神經(jīng)纖維，刺激，由于沒有損壞，所以E仍能產(chǎn)生反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、是神經(jīng)纖維，是突觸，興奮在上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，在突觸處傳遞是電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的形式，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度比在突觸部位快，D正確故選：D點(diǎn)評(píng)： 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力21人體內(nèi)往往存在著針對(duì)一種病毒的不同抗體，合理的解釋是（） A 病毒表面往往存在多種抗原分子 B 病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制 C 病毒表面往往存在多個(gè)同種蛋白質(zhì)分子 D 病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá)考點(diǎn)： 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析： 抗體是由特定抗原刺激產(chǎn)生的專一與該抗原結(jié)合的免疫球蛋白，即一種抗體只能與一種特定的抗原結(jié)合由題意知，針對(duì)一種病毒有不同的抗體，因此該病毒表面存在多種抗原分子解答： 解：1、一般抗原都是外來物質(zhì)，如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等侵入人體后，都可作為抗原，使機(jī)體制造出相應(yīng)抗體2、一般來說，病毒表面往往存在多種抗原分子，一種抗原分子對(duì)應(yīng)產(chǎn)生一種抗體，因此針對(duì)一種病毒可以存在不同的抗體故選：A點(diǎn)評(píng)： 本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大22無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無胸腺，常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物下列表述中錯(cuò)誤的是（） A 無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能 B 無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中 C 無胸腺裸鼠對(duì)異體組織無排斥反應(yīng) D 人類癌細(xì)胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖考點(diǎn)： 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用分析： 本題考查細(xì)胞免疫和體液免疫體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)細(xì)胞免疫過程為：（