四年級數(shù)學上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2.3 三位數(shù)除以兩位數(shù) 商兩位數(shù)教案 冀教版.doc

《四年級數(shù)學上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2.3 三位數(shù)除以兩位數(shù) 商兩位數(shù)教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級數(shù)學上冊 二 三位數(shù)除以兩位數(shù) 2.2.3 三位數(shù)除以兩位數(shù) 商兩位數(shù)教案 冀教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)教學目標：1、經(jīng)歷自主探索，學習三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)的除法的計算方法的過程。2、會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)的除法。3、能把已有的知識和計算方法遷移到對新問題的探索中，有學好數(shù)學的信心。教學重、難點：會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、情境導入。1、啟發(fā)談話。師：同學們，你們喜歡什么樣的運動？我們一起去看看第17屆世界杯的有關情況。2、引出新知。師：誰來說說你了解到哪些信息，遇到了什么樣的數(shù)學問題？生：第17屆世界杯足球賽共有736名運動員參加，有32支球隊參賽，平均每隊有多少名運動員？師：該怎樣列算式呢？生：73632二、學習新知。1、師：在計算之前，我們先來估計一下商是幾位數(shù)，這對保證計算正確是很重要的。使學生了解三位數(shù)除以兩位數(shù)，如果被除數(shù)的前兩位大于除數(shù)，商一定是兩位數(shù)。2、讓學生自己試著用豎式算一算。學生獨立完成后，在小組內(nèi)交流討論。生：寫好豎式后，我先看被除數(shù)的前兩位，32除73夠除，所以我在十位上試著商2，32乘2等于64，73減64等于9，再把個位上的6拉下來，在商的個位上商3，32乘3等于96，96減96等于0，所以最后得數(shù)是23。如果學生說不出以上步驟，教師可板書演示豎式計算過程，邊演示邊討論。把32看作多少來試商。商2應該寫在哪一位上，為什么？73減64的余數(shù)為9，接著該怎么辦？三、鞏固新知。做試一試。師：同學們掌握得不錯，我們一起來做下面的練習，先估計商是幾位數(shù)，再計算。31224 67284 791656727 75247 13528提問：怎樣判斷商是幾位數(shù)？生：如果除數(shù)夠除被除數(shù)的前兩位，商就是兩位數(shù)，如果除數(shù)不夠除被除數(shù)的前兩位，商就是一位數(shù)師：說得非常好，你能很快計算出它們的結果嗎？給學生時間獨立完成，然后交流結果。三、實踐提高。做練一練。第1題：先看圖，然后邊提問題邊計算。第2題：獨立計算，全班交流。第3題：可先讓學生估計商是幾位數(shù)，再計算。第4題：引導學生讀懂題中的信息和問題，理解“這輛車全部通過隧道”這句話的意思是從車頭進洞到車尾出洞，所以，這輛汽車全部通過隧道要走的路程是隧道長加上汽車的長。四、全課總結。師：通過這節(jié)課，你學會了那些知識，有什么收獲？