2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 5.3《小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化》教案3 （新版）西師大版.doc

《2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 5.3《小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化》教案3 （新版）西師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 5.3《小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化》教案3 （新版）西師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化 教學(xué)內(nèi)容： 教材第（80—81頁）例1、例2、例3及相關(guān)練習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，并會應(yīng)用。 2．培養(yǎng)學(xué)生類推能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1．掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 2．理解小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1．小數(shù)的計數(shù)單位有那些？ 2．默寫小數(shù)的數(shù)位順序表。 二、課堂探究： （一）教學(xué)（80頁）例1、比一比，議一議。 0.001 0.01 0.1 1 獨(dú)立完成： （1）這4個數(shù)的小數(shù)點(diǎn)的位置有什么變化？ （2）小數(shù)點(diǎn)位置的移動與小數(shù)大小的變化有什么關(guān)系？ （3）0.001的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位是（ ）。 （4）小數(shù)點(diǎn)向右移動一位原數(shù)就擴(kuò)大（ ）倍。 小組總結(jié)： 可以看出：小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右（或左）移動一位、兩位、三位……原來的小數(shù)就擴(kuò)大（或縮?。ǎ┍?、（）倍（）倍…… （二）說一說 （1）把0.78的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位、兩位、三位后各是多少？小數(shù)的大小有什么變化？ （2）把5.1的小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位、三位后各是多少？小數(shù)的大小有什么變化？ （注意：位數(shù)不夠的用“0”補(bǔ)足）。 （三）教學(xué)（81頁）例2、 例2：把1.03擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 把1.03擴(kuò)大10倍，就是用1.03乘10，把1.03的小數(shù)點(diǎn)向右移動一位。 1.0310=10.3 1.03100= 1.031000= （四）教學(xué)（81頁）例3、 例3：把37.5縮小10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 37.510= 37.5100= 37.51000= 把37.5縮小10倍，就是用37.5除以10，把37.5的小數(shù)點(diǎn)…… 三、課堂檢測： 81頁課堂活動1、2題 四、拓展延伸： 1．想想，填填。 （1）一個一位小數(shù)，把它的小數(shù)點(diǎn)去掉，原數(shù)擴(kuò)大＿＿＿＿＿； （2）一個兩位小數(shù)，把它的小數(shù)點(diǎn)去掉，原數(shù)擴(kuò)大＿＿＿＿＿； （3）一個三位小數(shù)，把它的小數(shù)點(diǎn)去掉，原數(shù)擴(kuò)大＿＿＿＿＿； （4）把0.92擴(kuò)大（ ）倍是9.2。 （5）把30.4縮?。ǎ┍妒?.304。 （6）把26縮小1000倍是（ ） （7）把0.7擴(kuò)大1000倍是（ ） （8）把29.13的小數(shù)點(diǎn)先向左移動兩位，然后再向右移動三位后，所得到數(shù)是（）。 （9）把10.254的小數(shù)點(diǎn)先向右移動三位，然后再向左移動兩位后，所得數(shù)是（）。