七年級語文下冊 26《歌詞三首》課件 （新版）蘇教版.ppt

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生活離不開陽光，生活也離不開歌聲。 一首好歌，可以如春風(fēng)，為你送來縷縷清新； 一首好歌，可以如甘泉，給你心靈的潤澤； 一首好歌，更是一首詩，情感充沛，意味 無窮。今天就讓我們一起來用耳朵聆聽，用 心情去感受，用文學(xué)來欣賞那一首經(jīng)久不衰 的歌曲《我的中國心》。 這是香港歌星張明敏在中央電視臺春節(jié) 聯(lián)歡晚會上唱的一首歌，它打動了海內(nèi)外億萬 中華兒女的心。,歌 詞 三 首,我 的 中 國 心 在希望的田野上 黃 河 頌,學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、欣賞這三首歌詞。 2、體會歌詞中體現(xiàn)的熱愛祖國 的感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。,學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難,自學(xué)提綱,1、生字注音 縈 烙 穗 瀾 魄 嶂 巔 哺 2、解釋下列詞語 澎湃 狂瀾 屏嶂 九曲連環(huán) 一瀉萬丈 3、了解三位作者 4、用你最喜歡的方式閱讀課文。,5、學(xué)習(xí)《我的中國心》思考： （1）是一種什么樣的感情引起了全國人民對這首歌 的共鳴？ （2）歌詞反復(fù)提到的中心詞是什么？談?wù)勀愕睦斫狻?（3）“河山只在我夢縈” ，“只”字體現(xiàn)了什么感情? （4）“長江、長城、黃山、黃河”有什么象征意義? （5）人有國籍之分，心怎么有國籍呢？ （6）你最喜歡歌詞中的哪一句？說說為什么？ （7）把歌詞內(nèi)容分為三個層次，概括意思。 6、《在希望的田野上》這一歌詞的思路怎樣？概括 本文中心。 7、學(xué)習(xí)《黃河頌》思考： （1）從哪三個角度謳歌了黃河的偉大精神？ （2）哪些句子描寫了黃河的形象? （3）你是怎樣理解“我們民族的偉大精神”的? （4）把歌詞內(nèi)容分為三個層次，概括意思。,合作探究、解決疑難,1、生字注音 縈 烙 穗 瀾 魄 嶂 巔 哺,Yíng lào suì lán pò zhàng diān bǔ,2、解釋下列詞語 縈： 炊煙： 澎湃： 狂瀾： 屏嶂： 九曲連環(huán)： 一瀉萬丈：,圍繞，纏繞。 燒火做飯時冒出的煙。 形容波浪互相撞擊，比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。 巨大的波浪，比喻動蕩不定的局勢或猛烈的潮流。 像屏風(fēng)那樣遮攔著的東西（多指山嶺、島嶼等） 遮擋。 形容廣闊或壯大。 形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。,3、了解三位作者,,黃霑（zhān)：香港詞作家。 曉光：陳曉光，詞作家。 光未然：現(xiàn)代詩人，文學(xué)評論家， 原名張光年。,4、用你最喜歡的方式閱讀課文。,我的中國心,5、學(xué)習(xí)《我的中國心》思考： （1）是一種什么樣的感情引起了全國人民對 這首歌的共鳴？,是一種強(qiáng)烈的愛國之情，海外游子對祖國的 無比熱愛這情引起了全國人民的共鳴。,（2）歌詞反復(fù)提到的中心詞是什么？ 談?wù)勀愕睦斫狻?“中國心”,①改變不了我的中國心 （點題） ②我心依然是中國心 （根源） ③也改變不了我的中國心（總結(jié)）,（3）“河山只在我夢縈” ，一個“只”字， 體現(xiàn)了什么感情?,對祖國的企盼和向往之情。,（4）“長江、長城、黃山、黃河”有什么 象征意義?,代表祖國的“河山” ，借代祖國。,（5）人有國籍之分，心怎么有國籍呢？,心中永遠(yuǎn)裝著祖國，念著祖國，海外游子， 身在異國，心系祖國,（6）你最喜歡歌詞中的哪一句？說說為什么？,①“中國心” ②“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心” ③“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤” ④“澎湃著中華的聲音”,①“中國心” 也就是心中裝著祖國，永遠(yuǎn)念著祖國， 對祖國一片深情。 ②通過對比，寫出了海外游子身在海外，心系祖國的 情懷。 ③“長江，長城，黃山，黃河”代表祖國，“重千斤”把 不可以用斤兩計算的對祖國的感情用斤兩表達(dá)出來，形象 地表現(xiàn)祖國在海外游子心中的分量，表達(dá)強(qiáng)烈的愛國之情。 ④這是來自心中的聲音！這是融在血里的聲音！是海外 赤子永不改變的愛國之心的表白。,（7）把歌詞內(nèi)容分為三個層次，概括意思。,一、第 1—4 行： 海外赤子有一顆不變的中國心。 二、 第 5～12 行： 祖國永遠(yuǎn)在海外赤子的心中。 三、第 13—16 行： 海外赤子愛國之心永遠(yuǎn)不變。,6、《在希望的田野上》這一歌詞的思路 怎樣？概括本文中心。,分為三個層次。 第一層（第1至8行）：歌唱家鄉(xiāng)。 第二層（第9至16行）：歌唱理想。 第三層（第17至24行）：歌唱未來。,通過對家鄉(xiāng)充滿希望的田野的贊美， 抒發(fā)了 對美好生活的贊美， 歌頌了新生活， 歌頌了 新時代． 。,7、學(xué)習(xí)《黃河頌》思考： （1）從哪三個角度謳歌了黃河的偉大精神？,一是把黃河比喻成“民族的搖籃”， 一是把黃河比喻成“民族的屏障”， 一是把黃河比喻成“民族的偉大精神”。,（2）哪些句子描寫了黃河的形象?,金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾， 濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。,（3）你是怎樣理解“我們民族的偉大精神”的? （4）把歌詞內(nèi)容分為三個層次，概括意思。,“我們民族的偉大精神”是指不畏艱難險阻、 堅強(qiáng)不屈的意志和偉大的英雄氣魄。,第一層：寫“我”所看到的黃河形象，突出了 黃河不可阻擋的氣勢。 第二層，從三個角度謳歌黃河的偉大精神。 “民族的搖籃” ； “民族的屏障” ； “民族的偉大精神” 。 第三層，表達(dá)祖國兒女心中的決心。,詩人借助黃河——中華民族的母親河這一形象， 把心中的感情，也是千千萬萬中華兒女的感情抒發(fā) 出來。,鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練,1．根據(jù)拼音寫出漢字。 lào（ ）印 chuī（ ）煙 明mèi（ ） 抽suì（ ）yíng（ ）繞 梳zhuāng（ ） 狂lán（ ）,烙 炊 媚 穗 縈 妝 瀾,2．辨字組詞。 烙（ ）漂（ ）梳（ ）哺（ ） 洛（ ）飄（ ）疏（ ）浦（ ）,烙印 漂流 梳洗 哺育 洛陽 飄散 稀疏 浦江,3．解釋句中加橫線詞的含義。 （1）河山只在我夢縈： （2）炊煙在新建的住房上飄蕩： （3）黃河！你是我們民族的搖籃：,強(qiáng)調(diào)“只有”。 表現(xiàn)農(nóng)村的富裕。 發(fā)源地。,4．解釋下列歌詞的含義。 （1）洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。 （2）禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗。牛羊在牧人的笛聲中成長。 （3）你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀！,雖然身在海外，但永遠(yuǎn)心系祖國。,極為形象地描寫農(nóng)民為“理想”辛勤耕 耘，充滿詩意地表現(xiàn)了勞動人民的辛勤勞動帶來了 大地豐收。,贊頌了黃河的雄偉氣勢。,課外作業(yè)，拓展延伸 1、完成課后“探究·練習(xí)”一、二題。 2、完成“基礎(chǔ)訓(xùn)練”四、五題。 3、預(yù)習(xí)《古詩三首》。,